【摘要】《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》練習(xí)一、選擇題1.下列敘述不正確的是()A元世祖在中央設(shè)立專管農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)B元世祖在位時(shí),修筑了黃河C元大都市聞名世界的商業(yè)都市D杭州是元朝最大的港口2.元朝的棉紡織業(yè)中心是()A廣州B泉州C杭州D松江3.元代海運(yùn)的起止點(diǎn)是(
2024-12-02 10:24
【摘要】第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化知識(shí)提要一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:元世祖多次下令禁止將農(nóng)田改作牧場(chǎng),鼓勵(lì)墾荒,興修水利,把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件?!掇r(nóng)桑輯要》《農(nóng)書》等農(nóng)學(xué)著作?!掇r(nóng)桑輯要》是現(xiàn)存最早的官修農(nóng)書。《農(nóng)書》的作者是王禎,堪稱中國(guó)最早的圖文并茂的農(nóng)具史料:(1)紡織業(yè):用棉花紡紗織布已成為江南地區(qū)主要的家
2024-12-13 02:39
【摘要】一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1.農(nóng)業(yè):恢復(fù)和發(fā)展2.手工業(yè):長(zhǎng)足進(jìn)步3.商業(yè):元大都世界聞名二、郭守敬與《授時(shí)歷》郭守敬編制《授時(shí)歷》三、元曲2.散曲1.雜劇猜猜他是誰(shuí)??蒙古族卓越的政治家、軍事家元世祖忽必烈?滅亡南宋,統(tǒng)一全國(guó)
2024-12-11 13:45
【摘要】《蒙古的興起與元朝的建立》練習(xí)一、選擇題1.成吉思汗的主要功績(jī)是()《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指()()4.“藍(lán)藍(lán)的天空,清淌的湖水,綠綠的草原,這是我的家。奔馳的駿馬,潔白的羊群??”蒙古族歌手
2024-12-02 17:37
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課仔細(xì)看圖,這
2024-12-11 13:28
【摘要】《金與南宋的對(duì)峙》練習(xí)一、選擇題1.南宋與金的對(duì)峙局面形成的標(biāo)志是()A.南宋定都臨安B.宋軍收復(fù)建康C.宋金達(dá)成和議D.岳飛取得郾城大捷2.對(duì)澶淵之盟的理解正確的是①使遼兵安全脫險(xiǎn)②使遼得到大量的“歲幣”③是北宋的一個(gè)屈辱條約,加重了人民的負(fù)擔(dān)④結(jié)
2024-12-02 13:03
【摘要】《鄭和下西洋與明中葉的“倭患”》練習(xí)一、選擇題1.“孽子孤臣一雅儒,填膺大義抗強(qiáng)胡。圣功豈在尊明朔,確保臺(tái)灣入版圖?!边@是張學(xué)良先生對(duì)一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2.明朝能夠?qū)崿F(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是()A.海
【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立【知識(shí)管理】知識(shí)點(diǎn)1契丹的興起與宋遼和戰(zhàn)契丹政權(quán)的建立:年,稱帝,建立契丹國(guó),后建都于。契丹的發(fā)展:隨著國(guó)力日益增強(qiáng),契丹疆域擴(kuò)展到。947年,契丹改國(guó)號(hào)為。宋遼關(guān)系:宋發(fā)動(dòng)多次試圖收回的對(duì)
【摘要】《清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化》練習(xí)一、選擇題1.在我國(guó)封建社會(huì),文字獄規(guī)模最大、次數(shù)最多的是()A.秦朝B.漢朝C.元朝D.清朝2.如果你到故宮參觀,你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說(shuō)明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字:“軍機(jī)處一日日程:??接折(閱讀奏折)??見(jiàn)面(請(qǐng)皇帝旨)??述旨(擬皇帝旨意)??過(guò)朱(皇帝過(guò)目確定)??交發(fā)(下發(fā)
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立同學(xué)們好!很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族?在歷史上,這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo);成吉思汗統(tǒng)一蒙古;;。成吉思汗與蒙古的勃興
2025-06-23 22:04
【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識(shí)管理】知識(shí)點(diǎn)1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)民族融合:在元朝政府主持下,許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字;大批前往邊疆,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);等族人民大量遷入內(nèi)地,同漢族等雜居相處?;鼗孛褡逍纬桑阂恍┰鷣?lái)到中國(guó)內(nèi)地的波斯人、阿拉伯人
【摘要】教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時(shí)計(jì)劃:1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興;西夏、金、南宋的相繼滅亡;元朝的建立。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解蒙古的興起;成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過(guò)程與方法:認(rèn)識(shí)成吉思汗建立蒙古政權(quán);情感態(tài)度與價(jià)值觀:元朝的建立文天祥的抗元斗
2024-12-12 12:17
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立成吉思汗與蒙古的勃興?蒙古族是我國(guó)北方古老的游牧民族,12世紀(jì)時(shí),北方草原上散步著許多蒙古部落,他們?yōu)榱藸?zhēng)奪草場(chǎng)、水源、人口與牲畜,爭(zhēng)戰(zhàn)不斷成吉思汗與蒙古的勃興?13世紀(jì)初,鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部?1206年,鐵木真召集蒙古各部貴族在斡難河河源聚會(huì),并被各部
2024-12-12 08:06
【摘要】第18課漢代的科技與文化()D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過(guò)程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念,又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是(),它極大地促進(jìn)了文化的傳播。下列人物中與
2024-12-03 12:35
【摘要】《唐代的社會(huì)風(fēng)尚與文化》練習(xí)一、選擇題1.唐代文學(xué)家柳宗元曾寫到“文皇南面坐,夷伙千群趨”,其中的“文皇”()是指A.漢文帝B.漢武帝C.唐太宗D.唐玄宗2.下列佳句中,由杜甫創(chuàng)作的是()A.“離離原上草,一歲一枯榮?!盉.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?!盋.“朱門