2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化word學(xué)案(參考版)

【摘要】第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化知識(shí)提要一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：元世祖多次下令禁止將農(nóng)田改作牧場(chǎng)，鼓勵(lì)墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件?！掇r(nóng)桑輯要》《農(nóng)書(shū)》等農(nóng)學(xué)著作?！掇r(nóng)桑輯要》是現(xiàn)存最早的官修農(nóng)書(shū)?！掇r(nóng)書(shū)》的作者是王禎，堪稱中國(guó)最早的圖文并茂的農(nóng)具史料：（1）紡織業(yè)：用棉花紡紗織布已成為江南地區(qū)主要的家

2024-12-13 02:39

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化練習(xí)題(參考版)

【摘要】《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》練習(xí)一、選擇題1.下列敘述不正確的是（）A元世祖在中央設(shè)立專管農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)B元世祖在位時(shí)，修筑了黃河C元大都市聞名世界的商業(yè)都市D杭州是元朝最大的港口2．元朝的棉紡織業(yè)中心是（）A廣州B泉州C杭州D松江3．元代海運(yùn)的起止點(diǎn)是（

2024-12-02 10:24

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化3(參考版)

【摘要】一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1．農(nóng)業(yè)：恢復(fù)和發(fā)展2．手工業(yè)：長(zhǎng)足進(jìn)步3．商業(yè)：元大都世界聞名二、郭守敬與《授時(shí)歷》郭守敬編制《授時(shí)歷》三、元曲2．散曲1．雜劇猜猜他是誰(shuí)？?蒙古族卓越的政治家、軍事家元世祖忽必烈?滅亡南宋，統(tǒng)一全國(guó)

2024-12-11 13:45

2017春岳麓版歷史七下第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化(參考版)

【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課仔細(xì)看圖，這

2024-12-11 13:28

20xx春七年級(jí)歷史下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立課件岳麓版(參考版)

【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立同學(xué)們好！很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片，你能看出什么？猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族？在歷史上，這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；；。成吉思汗與蒙古的勃興

2025-06-23 22:04

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立(參考版)

【摘要】教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時(shí)計(jì)劃：1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興；西夏、金、南宋的相繼滅亡；元朝的建立。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)成吉思汗建立蒙古政權(quán)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：元朝的建立文天祥的抗元斗

2024-12-12 12:17

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立練習(xí)題(參考版)

【摘要】《蒙古的興起與元朝的建立》練習(xí)一、選擇題1.成吉思汗的主要功績(jī)是（）《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指（）（）4.“藍(lán)藍(lán)的天空，清淌的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔馳的駿馬，潔白的羊群??”蒙古族歌手

2024-12-02 17:37

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立(參考版)

【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立成吉思汗與蒙古的勃興?蒙古族是我國(guó)北方古老的游牧民族，12世紀(jì)時(shí)，北方草原上散步著許多蒙古部落，他們?yōu)榱藸?zhēng)奪草場(chǎng)、水源、人口與牲畜，爭(zhēng)戰(zhàn)不斷成吉思汗與蒙古的勃興?13世紀(jì)初，鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部?1206年，鐵木真召集蒙古各部貴族在斡難河河源聚會(huì)，并被各部

2024-12-12 08:06

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第30課金與南宋的對(duì)峙word學(xué)案(參考版)

【摘要】第30課金與南宋的對(duì)峙七年級(jí)主備人：審核：政史地組班級(jí)：________姓名：_______導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：1、知道金和南宋建立的時(shí)間、建立者、都城。2、了解金來(lái)遼及金來(lái)北宋的史實(shí)。3、知道“靖康之變”和岳飛抗金的史實(shí)與結(jié)果。4、掌握宋金和議的時(shí)間、內(nèi)容和影響。

2024-12-11 22:20

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第33課都市繁華與市井文化的興起word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《都市繁華與市井文化的興起》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解宋代的都市生活和市井文化。2．了解宋代城市的特點(diǎn)。3．認(rèn)識(shí)宋詞及三位杰出的詞人的風(fēng)格與作品?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、都市生活和市井文化1．城市概況（1）城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)，城市人口大幅度增加。北宋都城________等大都市人口超過(guò)百萬(wàn)。（2）為

2024-12-12 00:25

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第30課金與南宋的對(duì)峙word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】七年級(jí)歷史下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：第30課《金與南宋的對(duì)峙》時(shí)間：2017年3月15日（星期三）——————————————————————————————————————【學(xué)習(xí)什么】1、掌握金和南宋的建立；2、“靖康之變”；3、宋金對(duì)

2024-12-11 22:20

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第43課科技成就與通俗文藝的繁榮word學(xué)案(參考版)

【摘要】第43課科技成就與通俗文藝的繁榮知識(shí)提要一、北京城與長(zhǎng)城的修筑：（1）明朝在元大都的基礎(chǔ)上把北京城擴(kuò)建為宮城、皇城和京城三部分，歷時(shí)10多年才完工。1421年，明朝正式遷都北京，稱為京師。（2）清朝仍然選定北京為都城，沿襲了明朝的格局，位于都城中央的紫禁城成為中國(guó)五個(gè)世紀(jì)里的最高權(quán)力中心。城：為了加強(qiáng)北部邊防，明朝對(duì)前代的長(zhǎng)城

2024-12-13 02:39

20xx春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第35課元朝的統(tǒng)一局面同步練習(xí)(參考版)

【摘要】第35課元朝的統(tǒng)一局面【知識(shí)管理】知識(shí)點(diǎn)1民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開(kāi)發(fā)民族融合：在元朝政府主持下，許多經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字；大批前往邊疆，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；等族人民大量遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處?；鼗孛褡逍纬桑阂恍┰鷣?lái)到中國(guó)內(nèi)地的波斯人、阿拉伯人

2024-12-02 10:24

20xx春七年級(jí)歷史下冊(cè)第33課都市繁華與市井文化的興起課件岳麓版(參考版)

【摘要】第33課都市繁華與市井文化的興起第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化導(dǎo)入新課《清明上河圖》學(xué)習(xí)目標(biāo)；情況；、藝術(shù)成就。一一探究點(diǎn)：都市生活和市井文化新課探究你能給大家描述一下宋代豐富多彩的社會(huì)生活嗎？（1）宋代城市已打破居民區(qū)和商業(yè)區(qū)的界限，城市商業(yè)活動(dòng)

2025-06-23 21:06

2017春岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第34課蒙古的興起與元朝的建立1(參考版)

【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展同學(xué)們好！很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片，你能看出什么？猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族？在歷史上，這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；

2024-12-11 13:28

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