【正文】 做班主任25年來，我深感小型家長會的好處，這些年來，我和家長之間關系良好，無論是成績好的學生的家長，還是成績不好的學生的家長，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會到老師對孩子的一片善意。讓家長和孩子感覺到班主任真誠的心意。班主任要和家長學生微笑著互相道別，班主任可以對家長說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。小型家長會上說的任何話、提出的任何目標都不能空洞，目標的設置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長也聽到，這樣，家長可以在家里協(xié)助老師一起督促孩子。教師是專業(yè)人士，教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關愛，任何時候家長都不要站到教師的對立面去?！?并且還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負起責任來。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機，孩子就玩手機”等簡短有力的教育理念。更重要的是要讓家長發(fā)現(xiàn)班主任很關心每一個學生，對學生的情況很了解，同時也不僅僅只關注學習成績，這也是對家長的一種隱形教育，使家長在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關注孩子的學習成績。如果家長沒有回復，可以電話告知。，同時告知是哪幾個學生，如果有任課老師需要和某位家長特別進行個別溝通的，可以單獨通知這個家長稍微提前一些來到學校，先和這個任課老師單獨溝通，然后參加小型家長會。加強對這10個孩子的觀察，除了成績，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。我們召開家長會的目的是促進孩子的進步，讓孩子揚長避短，所以事前事后比開會本身更加重要。我們發(fā)現(xiàn)，因為大部分老師只是根據(jù)學校的安排來開大型家長會，所以導致家長和班主任之間溝通次數(shù)不多，班主任只和少數(shù)非常關心孩子在校表現(xiàn)和成績的家長能保持較多聯(lián)系，有大量的家長和班主任完全不熟悉的情況下，一旦發(fā)生某些事情，家長很容易和班主任離心。比如，學生剛?cè)雽W不久，可以根據(jù)很快適應初中生活節(jié)奏的、還沒有適應初中生活節(jié)奏的、在紀律方面有問題的、回家作業(yè)有問題的等情況分批。家長就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個家長熟悉起來，家長也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對自己孩子的看法。比如，一次統(tǒng)一考試后，可以根據(jù)考得很好的、有進步的、退步的、不小心考砸的、考得相當差的，分為五批次，這樣，一類學生一個批次，班主任在和家長以及學生交流的時候，說話就有針對性，同時因為一批次最多不超過10人，班主任和家長以及學生就可以圍圈而坐，營造一種溫馨而真誠的溝通、交流氛圍。等家長來校后，門衛(wèi)也可以指點家長班級的位置。注意來父親或者母親，不要來老人。請您安排好工作，準時到xx中學3號樓3樓最西面教室和孩子一起參加會議。二、如何通知家長？假設我要在10號召開小型家長會，那么，在6號要通知學生，讓學生回家告知家長做好工作安排，班主任可以讓學生以書面邀請書的形式帶給家長，同時班主任可以利用家校路路通等網(wǎng)絡手段，給家長發(fā)短信。由于每個孩子都是與眾不同的個體，每個班級都是獨一無二的集體，因材施教是關鍵，因而，放開限制，不搞統(tǒng)一的小型家長會比傳統(tǒng)的大型家長會更有效率，更能實際地促進家長和學校的共同合作，有助于孩子的成長。無法涉及到個別，無法做到和家長一一溝通。一般情況下，開家長會的時候?qū)W生不在場，當家長回家后，學生也許會問“老師說我什么了”，家長無話可答。總之，家長會是溝通學校與家庭、使學校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學校整個教育教學工作的重要組成部分。第五篇：怎么開好家長會當班主任25年的老教師，教你怎么開好家長會（趕緊收藏，這個學期恰好能用上）| 我是教師一直以來，印象中的家長會流程都是校長先講話，宣傳一下學校的成績，之后就是班主任老師們輪番上陣對著一大班的家長進行統(tǒng)一的講話。以上是我在召開家長會方面的一些探索與實踐，由于本人擔任班主任工作的時間短、經(jīng)驗少，所以在家長會工作方面肯定還存在不少問題，還望各位方家多多指教。要進行正確的家教培訓，引導家長學會關注學生、關注學習。對于問題學生和成績差及退步學生，班主任要注意分析到位，要注意引導家長辯證地看待學生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。全方面啟動，以和諧、熱烈、親切為佳。不要一言堂，不要唱獨角戲，要力求讓學生、家長都積極參與。班主任要邀請每個任課教師都要力爭參加家長會。這也是家長會的目的。四、需特別注意的問題根據(jù)經(jīng)驗，我認為開家長會要注意以下問題：家長會重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。宣布分組溝通名單。班主任總體簡單介紹班級和學生成績、亮點。特別是分組溝通時，家長、學生、老師面對面交流溝通，相當于小范圍家訪。因為這樣可以給學生以震撼。共同召開完家長會后，學生撤走留下家長再分組交流溝通。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會呢？一般來說，在內(nèi)容比較單一或班級成績比較好的時候舉行這樣的家長會最好。三、形式多樣家長會的形式應當是多種多樣，不應該機械、呆板，形式一成不變。）2）班級不足及主要問題；3）退步與問題學生情況分析；（這一條放到分組溝通里進行，不在會上說。這是班會的重點和重頭戲，因此，班主任一定要精心準備，反復推敲和打磨。6）任課教師與家長溝通名單； 7）家長與任課教師溝通名單； 8）學生考試反思總結(jié)； 9）作業(yè)收交情況統(tǒng)計表； 10）學生亮點統(tǒng)計表。2）三好、進步生、思品生名單；3）學習經(jīng)驗交流；（可以分為兩類：綜合成績進步大的；學科成績進步大的。（二）做好三項準備。調(diào)查學生了解課代表作業(yè)收交情況；了解重點學生情況（問題、退步等學生）；了解近期家庭教育中家長應該注意的事項。調(diào)查家長征求本次召開家長會的建議、意見；了解近期家長在家庭教育中存在的困惑；了解家長想與哪些老師溝通。為此，我在召開家長會前通常做好如下準備：（一）做好三個調(diào)查調(diào)查老師了解學生學科成績退步的具體原因；了解學生成績不上不下的原因；了解學生某些學科成績不好的原因。相反，成功的家長會會給家長留下深刻的印象，會激發(fā)他們對老師和學校的熱愛與信任，會樹立教師、學校的良好口碑。班主任是家長會的主要組織者，在家長會上，班主任的組織安排、內(nèi)容設計、語言表達、教育理念、學情分析、管理措施等等，家長們都會看在眼里，評在心里。首先，對于家長而言，他們對家長會很重視，如果開不好，他們會對學校有一些反面的評議，影響學校的聲譽。回顧我開家長會的一些做法，我個人認為做到下面這幾點，這次家長會就開得有效果一、心理上認真對待“家長會”家長會是學校工作的重要內(nèi)容，是家校溝通的重要機會，是一堂特殊的課，是幫助教育學生的絕好時機，是增進彼此了解的一方平臺，是班主任能力的一次展示，是家庭教育的一次培訓。我說，領導發(fā)言未必要像我這么推敲，因為我所說的每一句話都要對孩子負責，都要對家長負責!”。寫好了，我把已熟睡的先生推醒了，讀給他聽。四、從技巧中升華因為是新班主任，所以不要避諱自己工作的吃力，更不要忘記適時地告訴家長自己的努力。當然，這是建立在日常班級管理中你對孩子深入了解的基礎上。怎么才能做到這一點呢?你可以表現(xiàn)得更細心，比如孩子身上有許多家長沒有發(fā)現(xiàn)的問題，你可以一一指出；有些家長不知道的孩子