【正文】 大家歡迎！活動小結：感謝專家們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝。專家點評：這些問題一向是我校教師們的困惑。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家高手。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言！誰愿為先！這樣吧，我先為大家拋磚引玉。下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標達成狀況進行說課。執(zhí)教老師說課剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。于2：50在此互動評課。下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。這天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思；后再互動評課（在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時期望每位都能參與），最后由我們的數(shù)學的專家王老師作專業(yè)引領；下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座；在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學中，我們經(jīng)常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多，但究竟要到達什么目的？再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級，我們又就應如何把握“度”、目標的制定該如何？……細小的問題。謝謝大家!教研活動主持稿13尊敬的各位領導，各位老師，下午好！很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動校級教研組活動。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?，并在課堂教學實踐中去探索、去改進。剛才，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設合理、小組活動有效，李老師提出的教學目標達成度高，重點得以落實，難點得以突破，馮老師提出的教師點撥及時到位，楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點，等等。請楊鳳玲老師發(fā)言。請閆永敏老師發(fā)言。接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。剛才，康占紅老師代表我們北關小學數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例?，F(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學數(shù)學課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點，特別是如何更好地體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導地位。我是本次教研活動的主持人，參加本次教研活動的教師代表分別是：我校二年級3班數(shù)學教師楊鳳玲、三年級一班數(shù)學教師李章芹、四年級2班數(shù)學教師朱文安、五年級4班數(shù)學教師閆永敏、六年級2班數(shù)學教師馮雪梅，擔任記錄的是我校四年級1班數(shù)學教師王占勇。再次謝謝大家。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。要讓學生在讀書中感悟文本。3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點 上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。大家歡迎!四.、總結發(fā)言謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的`困惑。程序:、反思:x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。謝謝大家!課題教研活動主持稿開場白:各位領導、各位老師，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)?？偨Y語謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。下面，請各位老師各抒己見，談談自己的評價。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。說課前開場白對李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。她的這節(jié)課主要是針對 “數(shù)學課堂中激發(fā)學生學習興趣的研究”這一主題進行的探索。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。會議時間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無窮的。我們作為一名幼兒教師，會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內(nèi)容吧。第三項議程是：教學常規(guī)檢查。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。老師們，我們新教師轉(zhuǎn)眼也都已經(jīng)工作了兩個多月了，在各位結對師傅的悉心教導下已經(jīng)成長了不少。請各位老師做好準備，另外下周就是本學期第十周了，新教師要準備好過關課。本次會議第二項議程是：“1+1+1”行為跟進研討。先請各班老師互相探討自己初步擬定的周計劃，各班之間可以相互檢查下。讓我們暢所欲言，共同探討吧。時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。課堂教學有科學，也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。大家歡迎！下面，請王校長進行指導。四、懇請領導對我們進行指導。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們都是一家人，一家人不說兩家話。感謝兩位老師的介紹。我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。三、大家對授課教師進行評課、議課。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：一、由我們片區(qū)學校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學。我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。教研活動主持稿9尊敬的各位領導、老師：大家上午好！在這萬物復蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了。xxx鼓掌xxx今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。xxx鼓掌xxx領導談。相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。xxx鼓掌xxx第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。（鼓掌）第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我們六年級組在學生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。四、請領導對我們進行指導、釋疑。二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。這次教研活動的主題是《學生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學生自主學習、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。時間過得真快，每次的相聚總是那么的短暫。四、“1＋1＋1行為跟進研討。三、基本功培訓：語言—朗誦。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議，健康包括身體健康和心理健康兩個方面。二、理論學習：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點及要求。首先，我們一起來看看這個主題中的一些活動，進行篩選和梳理，然后請我們組的名師們審議一下，最后確定本次主題活動中要開展的一些教學活動。一、預設主題“開心一刻”內(nèi)容進行梳理、篩選和名師審議。三、基本功培訓：語言—朗誦。一、預設主題“開心一刻”內(nèi)容進行梳理、篩選和名師審議。教研活動主持稿7各位老師：大家中午好!很高興又和大家相聚在一起。這次“送課下鄉(xiāng)”活動，我們既分享了課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。下面我們進行教研活動的第五項：由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討交流小學英語教學中，關于學生評價、教材分析與課程整合等熱點、難點問題進行互動，請大家獻言獻策！下面我們進行教研活動的第六項：讓我們以最熱烈的掌聲有請xx中心學校領導及工作室主持人總結發(fā)言，謝謝！感謝大家的暢所欲言，讓我們受益匪淺，茅塞頓開。下面我們進行教研活動的第二項：聽課教師評課。首先請李xx老師對自己的課堂教學進行說課......……接著請何xx老師對自己的課堂教學進行說課......……好的，兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，相信大家也有了自己的一些想法。在此，我希望各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些認識、看法、見解等開誠布公的說出來，交流課堂中的真知灼見。下面請允許我先簡單介紹一下xx市黎xx教師工作室概況，“黎xx教師工作室”是XX年春季學期成立的教師工作室，由黎xx老師主持，工作室人員共16人。感謝各位老師的發(fā)言！謝謝(領導)！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。由于時間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益匪淺。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對作文教學的探索與實踐。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座?？桌蠋熢?0多年的語文教學生涯中，對作文教學進行了有效的探索。為更好地研究作文教學方法，分享教學成果，總結教學經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。得到這半壁江山，才可以得到語文教學的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下。教研活動主持稿5尊敬的各位領導，各位老師：大家下午好！歡迎各位的到來！本次研討會的主題是作文教學。讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示。環(huán)節(jié)四：專家點評我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學語文學科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點評。剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。環(huán)節(jié)二：自評請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。見山還是山，見水還是水。聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山，見水是水，進入文本。請賈瑞芳老師對學生進行測試。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。感謝學生的參與，請學生離場。下面請來自縣實驗中學的羅洪智老師為大家做課。聽鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語文特級教師程翔的課，我想到了清華附中語文特級教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來的火花。請老師對學生進行測試。下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶斆娲乖?。第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學校追求真實課堂的做法。接下來，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。下面先由卓xxx老師、老師分別說課。馬上就要開始今天的教研活動。8：55——10；30同課異構課堂展示活動；由xxx小學的楊xxx老師和xxx小學的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課。首先，歡迎大家的到來！今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探索”。感謝各位老師的發(fā)言！謝謝(領導)！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。由于時間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益匪淺。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對教學的探索與實踐。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的專題講座。孔老師在20多年的語文教學生涯中，對教學進行了有效的探索。為更好地研究教學方法，分享教學成果，總結教學經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。得到這半壁江山，才可以得到語文教學的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學的天下。教研活動主持稿3尊敬的各位領導，各位老師：大家下午好！歡迎各位的到來！本次研討會的主題是教學。今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。上課的老師談了示范課的設計思路，談了老師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系，談了學科間的滲透與結合。通過教研交流活動促進教育教學工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專家型老師差距有所幫助。教研組長評課剛才大家就這節(jié)課進行了點評，老師們對xxx在整個課堂教學活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定，