【正文】 本學(xué)期將充分發(fā)揮班、組長(zhǎng)的輻射、帶動(dòng)作用，充分利用專題教研活動(dòng)、。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。五、個(gè)人努力方向再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更加大進(jìn)步。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更加新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。A：家長(zhǎng)會(huì)B：家長(zhǎng)學(xué)校三。增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。環(huán)境布置A：墻面的更新措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的”語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。二、工作任務(wù)：常規(guī)工作：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開(kāi)學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來(lái)鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年。懂得結(jié)合一日生活活動(dòng)，并且創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的環(huán)境，適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，時(shí)常開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。我們教師在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。教師教育幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。教師要確保幼兒上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階，互相謙讓，知道上下樓梯時(shí)要靠右走。幼兒園安全源自于良好的秩序，對(duì)于幼兒我們要一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力，并逐漸嚴(yán)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。保育員要適時(shí)的定期消毒玩具，教育幼兒要形成一人一杯一巾的習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。組織好幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不帶玩具進(jìn)寢室等。幼兒進(jìn)餐時(shí)，適時(shí)教育幼兒形成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，避免噎食。秩序，防止幼兒碰撞。再者要每天認(rèn)真檢查幼兒的出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席或者請(qǐng)假的幼兒及時(shí)了解原因。提防幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，和家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快的接受晨檢。幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃11一、加強(qiáng)幼兒的安全教育我們每天都應(yīng)該做到這些，首先是晨間入園。以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長(zhǎng)做朋友，熱心指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，悉心聆聽(tīng)家長(zhǎng)保貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，解決家長(zhǎng)心中的煩惱，通過(guò)不同的渠道與家長(zhǎng)交流。重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作技能。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長(zhǎng)。以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會(huì)教材等多元知識(shí)。安全緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的服務(wù)。與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。教育越來(lái)越受到重視，教師的作用也在無(wú)形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人計(jì)劃，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開(kāi)始：讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”、“綜合能力”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵。我相信在我們的共同努力下，我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃10教育的力量在于對(duì)受教者實(shí)施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)自己的不足之處并加以改進(jìn)。此外，我還會(huì)利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，以更好地為幼兒提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。因此，我會(huì)積極參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。此外，我還會(huì)通過(guò)家園共育墻、班級(jí)微信群等途徑向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)，與家長(zhǎng)共同探討育兒方法，為家長(zhǎng)工作打下良好基礎(chǔ)。我將積極熱情、及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念和正確的育兒方式，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感。同時(shí)，我會(huì)積極完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體幼兒的觀察與評(píng)估，注意觀察幼兒的個(gè)體差異，因人施教。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面，我將在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒良好的`傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容的選取與教授我會(huì)結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選取和教授。二、教育教學(xué)工作備課以及教具準(zhǔn)備對(duì)于幼兒的每一節(jié)課，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教具準(zhǔn)備充分。比如制作一些生子和詞語(yǔ)的卡片，抽中就要對(duì)方給讀出來(lái)并說(shuō)出意思，說(shuō)出來(lái)為勝出，相反如果對(duì)方說(shuō)不出來(lái)，那么自己就獲勝加分，這便能刺激學(xué)習(xí)的興趣。然后是高級(jí)內(nèi)容，便是教大家可以寫(xiě)出短小的筆記或者故事，這樣就能鍛煉讀寫(xiě)。所以我就把課堂的內(nèi)容給劃分了三個(gè)層次，一個(gè)是比較基礎(chǔ)的，就是讓大家都能認(rèn)識(shí)字，并且能讀會(huì)寫(xiě)，這是必須達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。為了讓這樣的事不再出現(xiàn)，下一步我要嚴(yán)肅一些，讓他們都能守規(guī)矩。讀音有問(wèn)題，也得做糾正才行，下面就是我為改善課堂所做的計(jì)劃：課堂紀(jì)律亂說(shuō)話一直都是個(gè)不好改進(jìn)的問(wèn)題，雖然大部分孩子都守規(guī)矩，可是有一部分比較皮的，或者是自己平時(shí)任性慣了，還在保持著在家里的習(xí)慣。這讓我教課變得很困難，不過(guò)我經(jīng)過(guò)反復(fù)的教還是讓孩子們有了一些收獲，可是效果并不是太好，這是我下階段該改進(jìn)的地方。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。五、加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)之間的體育比賽，如自行車(chē)比賽、羊角球比賽、接力比賽等。質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。開(kāi)展小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。，堅(jiān)持穿園服入園。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計(jì)劃：一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園順利通過(guò)了“省綠色幼兒園”的評(píng)估，保育工作也取得了一定的成績(jī)。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃7強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。而我就要把這個(gè)問(wèn)題給預(yù)防好，具體的我會(huì)多策劃集體活動(dòng)，也就是必須靠大家團(tuán)結(jié)的力量才能完成任務(wù)，并且教給他們友愛(ài)的游戲。友愛(ài)引導(dǎo)小孩子嘛都是比較頑劣的，盡管大部分都是很乖的，可是也有一些個(gè)性強(qiáng)的39。那么我在上課時(shí)會(huì)注意讓大家分開(kāi)一大段距離，保證一個(gè)足夠?qū)捤傻目臻g，讓他們不能互相影響。而我們園里的墻還有桌子上面有很多尖銳的地方，若是沒(méi)有做好防護(hù)或者老師監(jiān)護(hù)不到位，很容易受傷。情況總結(jié)我在平時(shí)就注意到，雖說(shuō)這些孩子都比較好動(dòng)，而且有一定的力量，但是我發(fā)現(xiàn)他們的靈活性不好，尤其是肢體協(xié)調(diào)方面太差。我從長(zhǎng)期跟孩子們相處中發(fā)現(xiàn)，雖說(shuō)體育對(duì)他們有很大的好處，能強(qiáng)壯身體幫助成長(zhǎng)。一個(gè)是要把握好糾正錯(cuò)誤的力度，再一個(gè)便是要用正確的方式跟他們溝通。愛(ài)心教學(xué)雖然學(xué)習(xí)需要嚴(yán)肅的去搞，但是畢竟我面對(duì)的都是一幫柔弱的孩子，如果太過(guò)于嚴(yán)厲反而會(huì)給他們?cè)斐蓚?，不利于眼下的成長(zhǎng)，而且還有可能會(huì)毀了他們的人生。并且有些問(wèn)題只憑我自己的眼光是發(fā)現(xiàn)不了的，只有大家一起通過(guò)更為全面的視角來(lái)了解孩子，才可以發(fā)現(xiàn)異常，從而才能匯集眾人的智慧來(lái)將其克服。另外還要從思想方面入手，給自己換一個(gè)新的工作心態(tài)，能夠甘心為自己的工作作出犧牲。明確目標(biāo)先是要從我自身開(kāi)始抓起，讓自己繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵給修煉到一個(gè)嶄新的高度，使自己具備足夠的能力和信心。一方面是在做著能力的預(yù)熱，每天抽空就看一些關(guān)于幼教的資料研究教法，另外我還在用心規(guī)劃著未來(lái)需要完善的一些問(wèn)題。四、教學(xué)措施：，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種”動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。、人際交往能力具有積極的作用。，有表情的唱歌。、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等。幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。那么我就得從中來(lái)幫忙維系和改善親子間的關(guān)系，教他們用有益的方式相處。家庭關(guān)系如今孩子的家長(zhǎng)們普遍都比較忙，幾乎很難有跟孩子們玩的時(shí)間，如此便使親子相處的時(shí)間少了。再就是要有好的`習(xí)慣，包括生活習(xí)慣，還有衛(wèi)生習(xí)慣以及安全習(xí)慣，只要做到這些孩子們便可以順利的長(zhǎng)大，減少環(huán)境對(duì)他們的傷害。那么我就把這種工作形勢(shì)，叫做家長(zhǎng)模式，在崗位上就得有家長(zhǎng)意識(shí)。家長(zhǎng)意識(shí)他們是來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)生又是稚嫩的孩子，而我一方面要給他們教授文化，另外還要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。我要帶領(lǐng)他們向著更高的目標(biāo)出發(fā)，在已有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果，使孩子都可以獲得更豐富的知識(shí)內(nèi)涵。幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃3帶大班其實(shí)是一件非常幸福的事情，因?yàn)樵谥暗睦蠋熃虒?dǎo)下孩子們都已經(jīng)有了不錯(cuò)的素質(zhì)。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組。三、衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，豐富多彩的課間動(dòng)，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的`行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。課堂紀(jì)律首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好。我決定從以下幾點(diǎn)入手。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下。1組織幼兒學(xué)習(xí)新操。通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。能觀察日常生活用