【正文】 。*班級(jí)英語(yǔ)劇組演出(結(jié)合英語(yǔ)課程內(nèi)容，有劇本)。*“蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)活動(dòng)。迎新年活動(dòng)形式：以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。12月選擇性課程：“奧爾夫音樂(lè)、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。家園社區(qū)聯(lián)誼——“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。學(xué)習(xí)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究重點(diǎn)觀察：*主題墻是否反應(yīng)主題活動(dòng)內(nèi)容?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。*教學(xué)過(guò)程：幼兒學(xué)習(xí)主要行動(dòng)方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》10月共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究重點(diǎn)觀察：*實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。各班確認(rèn)一個(gè)“感恩”研究專(zhuān)題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。三、內(nèi)容安排9月工作計(jì)劃交流：本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。定期開(kāi)展0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)站活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃小結(jié)、有家長(zhǎng)反饋。開(kāi)展0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)工作。后勤組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教師保教工作的檢查，找出一日活動(dòng)中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。完善園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)對(duì)保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整。加強(qiáng)對(duì)教工、家長(zhǎng)有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳指導(dǎo)，提高家園一致教育質(zhì)量。每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié)。措施：各級(jí)組選擇子課題內(nèi)容。*對(duì)老師的“感恩”教育研究。側(cè)重：“感恩”教育：*對(duì)爸爸媽媽的“感恩”教育研究。(7)各班都成立英語(yǔ)劇組，編劇本，排練英語(yǔ)劇(結(jié)合課程內(nèi)容)。(5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫(huà)、說(shuō)禮儀畫(huà)、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。(3)幼兒入睡時(shí)教師視線面對(duì)幼兒、護(hù)理時(shí)坐在椅子上、午睡時(shí)巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。把下列作為評(píng)價(jià)指標(biāo)：(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。措施：為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。以“教育問(wèn)題”為教研專(zhuān)題和課題研究?jī)?nèi)容、實(shí)施教研、科研、研訓(xùn)一體化。青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件。提高教師教育科研水平。(五)園本研修提高教師“禮儀”特色課程實(shí)施水平。開(kāi)發(fā)02歲親子早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)途徑)。按照咪咪幼兒園“禮儀啟蒙教育”評(píng)價(jià)指標(biāo)、參照《幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程》設(shè)計(jì)滲透于一日活動(dòng)的禮儀教育方案，探索形成一套26歲幼兒“禮儀啟蒙教育”的園本課程。措施：把上述條例作為活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)過(guò)程教師發(fā)音正確(改變?cè)~語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA))。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。選擇性課程：“奧爾夫音樂(lè)、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。本學(xué)期側(cè)重研究：共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究。體現(xiàn)：行動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后(課程的內(nèi)容是行動(dòng)——幼兒怎么學(xué)?是備課的要點(diǎn))。*前中后操場(chǎng)天天小掃一次、一周大掃一次(前操場(chǎng)：用水沖刷、中操場(chǎng)：濕拖、后操場(chǎng)：濕拖)等。每月底大掃一次。對(duì)于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無(wú)效，立即解除勞動(dòng)合同。對(duì)于上班不遲到、進(jìn)園后時(shí)不換校服、工作時(shí)不溶于幼兒之中、說(shuō)話時(shí)不注意三個(gè)有利于、碰到問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)客觀不找主觀原因、上班時(shí)間打手機(jī)、發(fā)短消息、上網(wǎng)(與工作無(wú)關(guān))、吃東西，搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨便換班等，引導(dǎo)無(wú)效，立即解除勞動(dòng)合同。措施：園長(zhǎng)關(guān)注每一位教師、促進(jìn)每一位教師、發(fā)展每一位教師、成就每一位教師，讓教師“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育。提高員工人文素養(yǎng)：說(shuō)話時(shí)做到三個(gè)有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師工作專(zhuān)業(yè)化水平。加強(qiáng)教代會(huì)、家委會(huì)的參政議政。措施：對(duì)未盡后勤組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷(xiāo)任職資格。(一)管理工作分層管理暢達(dá)，職責(zé)明確，工作到位。即“禮儀啟蒙教育” 特色課程滲透于一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。不足：分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠?；灸芤浴靶恼Z(yǔ)”來(lái)審視自己的工作，確保幼兒的“欣悅”：安全、健康、衛(wèi)生、快樂(lè)、聰明、自信。非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師都在讀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和教師資格證書(shū)。教師14名。幼兒園占地面積2319平方米、。一、幼兒園現(xiàn)狀分析(一)幼兒園概況咪咪幼兒園自開(kāi)辦以來(lái)得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心指導(dǎo)，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊(duì)本園屋頂漏水、地管堵塞進(jìn)行大修，當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。三、逐月工作安排及學(xué)時(shí)制定二月份：制定園本培訓(xùn)計(jì)劃三月份：班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)集體備課班級(jí)管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學(xué)時(shí))四月份：班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)建教學(xué)打磨班級(jí)管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學(xué)時(shí))幼師基本功訓(xùn)練及展示藝術(shù)特色教育活動(dòng)(4學(xué)時(shí))五月份：班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)建教學(xué)打磨班級(jí)管理研討(養(yǎng)成教育研究)(4學(xué)時(shí))幼師基本功訓(xùn)練及展示藝術(shù)特色教育活動(dòng)(4學(xué)時(shí))六月份：六一藝術(shù)周展示期終家長(zhǎng)會(huì)資料整理歸檔學(xué)期結(jié)束工作擴(kuò)展資料：幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整和思考，總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足，新學(xué)期計(jì)劃想必大家都是信心滿滿了。注重常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)教育部出臺(tái)的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南，熟練掌握各年齡階段幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，制定切實(shí)的具體目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，有效地評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒能力的增強(qiáng)和良好個(gè)性的形成。深化特色研究，開(kāi)發(fā)園本課程我園的美術(shù)教育特色工作，前幾年已有了一些基礎(chǔ)，我們將繼續(xù)深入研究，在已構(gòu)建的課程框架內(nèi)，精挑細(xì)選典型的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、精彩的`教學(xué)，易于操作的興趣小組活動(dòng)，以及富有