幼兒園中班數(shù)學教案(參考版)
2024-10-28 12:43本頁面
【正文】 周 雯。師：“嗚——我的火車要開了，小小車廂快快來。幼兒操作：根據(jù)動物瓶身上的動物數(shù)量放入相應數(shù)量的豆寶寶，并在瓶蓋上貼上數(shù)字，然后集體檢查個別幼兒的操作結(jié)果。它們想住在動物瓶里，你們愿意嗎？B、那我們一起來幫豆寶寶搬家吧，但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶，不能多住也不能少住。再次操作，進一步感知比6少的數(shù)量請小朋友介紹自己的瓶上貼了幾只小動物，為什么要貼5只？（因為5比6少）這個動物瓶上的數(shù)量可以用圓點來表示？現(xiàn)在請小朋友把你的動物瓶寶寶也貼在圓點。教師把幼兒探索的結(jié)果，用圓點在黑板上演示?？纯凑l能找的又快又對。（三）親自實踐，感知比6少的數(shù)量自由探索做動物瓶（1）要求找出比6少的動物卡貼在瓶身上。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡）幼：嘿嘿，來了ж位小客人。教具：16的數(shù)字卡，16的圓點卡、16的動物圖卡、背景圖、大瓶子。在活動中體驗數(shù)學活動的樂趣。一、活動目標：正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。陳彥宏 20130503093第五篇：幼兒園中班數(shù)學教案整理幼兒園中班數(shù)學教案整理動 物 瓶設(shè)計意圖：和孩子們在一起收集大小不一的空瓶子，這本身就是一種輕松的學習活動，孩子們在收集的過程中，在與材料的互動中，若干支瓶子的大小、高矮以及數(shù)量的多少。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。四、游戲?qū)W習4的合成。三、教師小結(jié)師：4分成兩份有三種分法。”鞏固分法。師：吃完東西，小貓又找來了四朵花給好朋友。師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小狗到家里來做客，還為小朋友準備了好多東西，看！師：我們先來看看有些什么？分別有多少？ 幼：4只棒棒糖。小兔要找到小狗做好朋友哦！”游戲玩法：當音樂想起的時候，小朋友開始自由的走動，找到自己的好朋友后，坐在一起。用歌曲《找朋友》讓拿到小兔頭飾的幼兒找一個帶著小狗頭飾的幼兒。小貓頭飾、小兔頭飾（若干）、小狗頭飾（若干）。能知道4分成兩份有3種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是4，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程?！?活動目標：通過游戲培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗同伴合作解決問題的快樂?！薄耙龑в變簩χ車h(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。3．樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒幽繕耍?．認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。活動評價請幼兒介紹自己的操作，鼓勵幼兒說一說每個數(shù)字（或點子）的相鄰數(shù)，并說出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系。幼兒操作：觀察格子里的數(shù)字和圓點，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點子朋友。游戲：找朋友（1）教師幼兒共同游戲：找朋友評析：教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，進一步理解、運用相鄰數(shù)概念。）提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）？（因為1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)：一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。數(shù)字朋友找鄰居師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。評析：幼兒已經(jīng)對鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時孩子們的生活經(jīng)驗，很快可以找出住在前后的兩個鄰居。問：熊貓家的門牌號比小兔家少1，熊貓家住在幾號樓？小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓？（2）出示另外兩只小動物：大象、小猴，幫助他們找家。師：今天有個小客人來到我們中（6）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？ 評析：以小動物搬新家引出數(shù)學活動的主題，活動變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學活動的興趣。、想一想，在日常生活中有什么東西也是這種形狀的。：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形。，它是由哪些圖形拼貼出來的。教師指導個別能力差的幼兒拼出簡單的東西。，進行拼圖游戲。（把半圓添畫成傘或太陽等）：這些圖形還能組合拼貼成什么？（1）鼓勵幼兒積極動腦，大膽發(fā)言。：（1）小朋友，圖上是什么？2）這些是由什么圖形組成的？（正方形、長方形、圓形拼出來的），認真觀察。：小朋友們真聰明，都把圖形寶寶拼圖。（形狀）二、讓幼兒動
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