青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件6(參考版)

【摘要】科學(xué)杯子變熱了棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)蘇虹科學(xué)科學(xué)Page3沙市紅星路小學(xué)蠟燭酒精燈銅棒鐵架臺(tái)火柴刷子科學(xué)Page4沙市紅星路小學(xué)科學(xué)Page5沙市紅星路小學(xué)1、實(shí)驗(yàn)中要正確使用酒精燈。2、實(shí)驗(yàn)裝置裝好后再加

2024-12-11 12:43

青島版科學(xué)四上水變熱了課件6(參考版)

【摘要】滕州英才學(xué)校：馮楠楠溫馨提示一、做好分工合作，先觀察木屑在水中的現(xiàn)象，在觀察加熱過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象，并把看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)到記錄單上。二、注意安全：1、加熱時(shí)，不要用手碰三腳架、燒杯，給燒杯加熱時(shí)應(yīng)隔著石棉網(wǎng)加熱。2、觀察后，不要立即取下燒杯，應(yīng)先熄滅酒精燈。待其冷卻后再取下燒杯。3、注意使用酒精燈的方法。

2024-12-08 23:08

青島版科學(xué)四上杯子變熱了(參考版)

【摘要】18、杯子變熱了編委：高輝劉娟使用人：時(shí)間：教材簡(jiǎn)析：本課通過(guò)一系列探究實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞的，不同材料傳熱的本領(lǐng)不一樣。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2．技能目標(biāo)：能針對(duì)熱現(xiàn)象提出問(wèn)題，能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實(shí)施探究實(shí)驗(yàn)，并能

2024-12-12 07:06

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件5(參考版)

【摘要】小學(xué)科學(xué)?靈敏的鼻子公用材料：自選材料：鐵棒鐵片凡士林小組討論：1、你想研究熱在____中是怎樣傳遞的。2、你打算選用那些實(shí)驗(yàn)器材。3、你想怎樣來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)燈帽放一邊自下而上把火點(diǎn)加熱物體用外焰熄滅用蓋不要吹小組分工合作，仔細(xì)觀察，及時(shí)填寫(xiě)好記錄單。

2024-12-08 23:09

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件1(參考版)

【摘要】四年級(jí)上冊(cè)18、杯子變熱了新橋小學(xué)王群英凡士林蠟燭酒精燈鐵架臺(tái)火柴銅棒鋁片試管夾安全小提示：1、使用酒精燈要擊規(guī)范操作，用完后堅(jiān)決不能用嘴吹滅2、給物

2024-12-08 23:09

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件4(參考版)

【摘要】杯子變熱了青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)本節(jié)課實(shí)驗(yàn)材料：螺絲刀、鉗子、易拉罐外皮（家長(zhǎng)幫助制作）、蠟燭、打火機(jī)、水杯、筷子、勺子、打開(kāi)燈帽放一邊自下而上把火點(diǎn)加熱物體用外焰熄滅用蓋不要吹實(shí)驗(yàn)一：1、點(diǎn)燃蠟燭2、把蠟油均勻滴在螺絲刀上，每隔一厘米滴一滴。3、用蠟燭外焰加熱螺絲刀尖部，觀

2024-12-08 23:09

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案(參考版)

【摘要】杯子變熱了【教材分析】本節(jié)教材是小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第46-47頁(yè)。熱在我們生活中隨處可見(jiàn)，盛熱水的杯子會(huì)變熱，做飯時(shí)鍋蓋會(huì)變熱，他們是怎樣變熱的？本課通過(guò)一系列探究實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞，不同材料的傳熱本領(lǐng)不一樣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2、知道熱能從

2024-12-09 07:17

青島版科學(xué)四上杯子變熱了簡(jiǎn)案(參考版)

【摘要】杯子變熱了教學(xué)內(nèi)容：青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（46—47頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提出的問(wèn)題，并能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)。，體驗(yàn)合作的愉快；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。教學(xué)過(guò)程（一）聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境師：拿出一個(gè)不銹鋼杯子，讓學(xué)生摸，你有什么

2024-11-23 23:31

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案及反思(參考版)

【摘要】杯子變熱了教學(xué)目標(biāo)：1．知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體；知道不同物體傳熱性能不一樣；了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體。2．能對(duì)熱現(xiàn)象提出問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提出的問(wèn)題，并能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)；愿意合作交流，體驗(yàn)合作的愉快；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3．體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中樂(lè)于探究，逐步養(yǎng)

2024-11-23 23:31

青島版科學(xué)四上杯子變熱了表格式教案(參考版)

【摘要】高青雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部備課課題案序時(shí)間授課人教學(xué)目標(biāo)1．能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2．知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，熱總是從高溫部分傳向低溫部分。3．能夠發(fā)揮想像力，大膽猜想。4．體會(huì)用數(shù)據(jù)進(jìn)行論證的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)1、知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，熱總是

2024-12-09 02:02

青島版科學(xué)四上水變熱了課件(參考版)

【摘要】水變熱了水變熱了，為什么魚(yú)還能自由自在的游來(lái)游去？我有問(wèn)題：做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧把木屑放在水中，不用手搖，讓木屑在水中游起來(lái)。會(huì)用到哪些材料，怎么來(lái)做呢？小組趕快討論一下吧！快想辦法：?我們想到了“給水加熱”這個(gè)辦法。那當(dāng)然就要準(zhǔn)備這些材料了。動(dòng)手做時(shí)，一定要注意安全！燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、酒精燈

2024-12-08 23:08

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教學(xué)案例及反思(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析：《杯子變熱了》一課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生探究熱在固體中的傳遞方式——熱傳導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱傳導(dǎo)的基本特征：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞，并且了解不同物體熱傳導(dǎo)的能力不同，區(qū)分常見(jiàn)熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。教材分為四個(gè)部分：第一部分從杯子傳熱的現(xiàn)象中提出問(wèn)題，并確定要探究的問(wèn)題；第二部分指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱能以傳導(dǎo)的方式

2024-12-08 23:49

青島版科學(xué)五下杯子變熱了課件(參考版)

【摘要】？？思考：?jiǎn)栴}：?jiǎn)枺簾崾窃鯓釉诠腆w中傳遞的？答：熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。這種傳遞熱的方式叫做“傳導(dǎo)”。問(wèn)題：?jiǎn)枺翰煌矬w傳熱的能力一樣嗎？資料卡答：各種物體都能夠傳熱，但是不同物質(zhì)的傳熱本領(lǐng)不

2024-12-08 23:13

青島版科學(xué)四上水變熱了課件2(參考版)

【摘要】水變熱了水變熱了，為什么魚(yú)還能自由自在的游來(lái)游去？我有問(wèn)題：做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧把木屑放在水中，不用手搖，讓木屑在水中游起來(lái)。會(huì)用到哪些材料，怎么來(lái)做呢？小組趕快討論一下吧！快想辦法：?我們想到了“給水加熱”這個(gè)辦法。那當(dāng)然就要準(zhǔn)備這些材料了。動(dòng)手做時(shí)，一定要注意安全！燒杯、鋸末、火柴、石棉網(wǎng)、

2024-11-19 02:33

青島版科學(xué)四上水變熱了課件4(參考版)

【摘要】思考：在平底燒瓶中放一條金魚(yú)，然后在平地?zé)靠谔幖訜?，直至沸騰。瓶里的金魚(yú)會(huì)怎樣？你認(rèn)為熱在水中是怎樣傳遞的呢？熱在水中的傳遞方式。酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、水、木屑實(shí)驗(yàn)記錄表：觀察到的現(xiàn)象木屑在水中的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論加熱容器底部時(shí)，底部受熱的水會(huì)上升，周?chē)吧厦孑^冷的水會(huì)流過(guò)

2024-12-08 23:08

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件6(存儲(chǔ)版)

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件6-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件6(完整版)

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件6(更新版)

青島版科學(xué)四上杯子變熱了課件6(專(zhuān)業(yè)版)