新管理者入職培訓(xùn)(參考版)
2024-10-28 12:38本頁(yè)面
【正文】 ,推和拉：保持團(tuán)隊(duì)一致性〔協(xié)同力〕,推：指標(biāo)、目標(biāo)、KPI、匯報(bào)制度、方案流程、忠誠(chéng)、權(quán)威、懲罰 拉：愿景、獎(jiǎng)勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作 考慮STARS情境,鼓勵(lì)方程式,總獎(jiǎng)勵(lì)=非金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)+金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì) 非的局部： 非的可用性；相關(guān)員工對(duì)其重要性的認(rèn)知；可以與年度加薪掛勾 金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)=固定報(bào)酬+基于業(yè)績(jī)的報(bào)酬 規(guī)模設(shè)定： 奉獻(xiàn)的可觀(guān)察和可衡量度 時(shí)間間隔 業(yè)績(jī)報(bào)酬=基于個(gè)人的報(bào)酬+基于團(tuán)體業(yè)績(jī)的報(bào)酬 團(tuán)體鼓勵(lì)的層次：團(tuán)隊(duì)、組織和公司整體,愿景,基于動(dòng)機(jī)：性感的公司是怎么樣的？ 讓個(gè)人成為〞故事“的一局部 個(gè)體能夠分享事業(yè)的收益，〔對(duì)〞公“的解讀〕 語(yǔ)言通俗易補(bǔ)解讀：雄偉、清晰、振憤、可實(shí)現(xiàn) 愿景VS戰(zhàn)略目標(biāo)VS戰(zhàn)術(shù)目標(biāo) 運(yùn)用磋商獲得承諾 運(yùn)用比喻〞狼性文化“、〞蓮花“ 重復(fù)、穩(wěn)固 建立傳遞和傳播的渠道,戰(zhàn)略目標(biāo)的制定原那么,關(guān)鍵性原那么 可行性原那么 定量化原那么 一致性原那么 鼓勵(lì)性原那么 穩(wěn)定性原那么,人們?yōu)槭裁磿?huì)受到愿景的鼓舞,感覺(jué)堅(jiān)決嗎？ 實(shí)現(xiàn)偉大的成果嗎？ 做出奉獻(xiàn)嗎？ 成為團(tuán)隊(duì)的一局部嗎？ 提倡個(gè)人成長(zhǎng)嗎？ 擁有對(duì)命運(yùn)的掌控感嗎？ 將信任和誠(chéng)信具體化嗎？,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),組織角色VS團(tuán)隊(duì)角色 團(tuán)隊(duì)會(huì)議：成員、形式、頻率、決議形式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 團(tuán)隊(duì)流程 決策：分裂風(fēng)險(xiǎn)、效率VS效果VS本錢(qián)、樹(shù)立權(quán)威 虛擬團(tuán)隊(duì)：會(huì)聚和互動(dòng)方式、一對(duì)一溝通、支持性角色、慶祝勝利,適應(yīng)虛擬團(tuán)隊(duì),如果可能，盡早把團(tuán)隊(duì)線(xiàn)下聚在一起 建立溝通的清晰標(biāo)準(zhǔn) 明確團(tuán)隊(duì)的支持性角色 創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的節(jié)奏 不要忘記慶祝勝利,創(chuàng)立同盟,干系人利益,列出利益干系人名單 現(xiàn)狀中有太多的既得利益 不僅僅是診斷問(wèn)題和提出解決方案 弄清支持者、反對(duì)者和可以被說(shuō)服者 反對(duì)者VS敵對(duì)者,反對(duì)者：A2B、沖突管理、面子管理,滿(mǎn)意現(xiàn)狀 害怕不能勝任 對(duì)核心價(jià)值觀(guān)的威脅 威脅他們的權(quán)力 對(duì)盟友的負(fù)面后果,可以被說(shuō)服者FAB、風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)明、動(dòng)機(jī)管理、借力、授權(quán),漠不關(guān)心 尚未決定 墻頭草 情景壓力,制定影響力策略,協(xié)商 設(shè)計(jì)：一對(duì)一定制方案 塑造選擇：對(duì)自己替代選擇的認(rèn)知 社會(huì)影響：他人的觀(guān)點(diǎn)以及社會(huì)規(guī)那么產(chǎn)生的影響 漸進(jìn)主義： 排序：戰(zhàn)略上在預(yù)期方向建立勢(shì)頭的行動(dòng)順序 驅(qū)動(dòng)活動(dòng)：讓人不再推遲決策、拖延或逃避對(duì)于珍稀資源的承諾,耶克斯多德森人類(lèi)業(yè)績(jī)曲線(xiàn),業(yè)績(jī),壓力,核心挑戰(zhàn)評(píng)估,公司加速員工角色轉(zhuǎn)變的十個(gè)原那么，HR在其中的作用,總體描述關(guān)鍵角色轉(zhuǎn)變：數(shù)量、頻率、種類(lèi)、重要性排序 不僅僅只提供一個(gè)崗位，提高成功率需要做出一系列配套的設(shè)計(jì) 制度需要定制，而非拼湊 采用一個(gè)
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