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正文內(nèi)容

浙教版一二年級(jí)地方課程教案人自然社會(huì)(參考版)

2024-10-28 12:30本頁(yè)面
  

【正文】 (五)課外延伸。類似剛才討論的三種情況可以在平時(shí)還有其他的表現(xiàn):但不管怎樣,希望同學(xué)們學(xué)了這一課后能正確面對(duì)。⑶教師強(qiáng)調(diào):以健康的態(tài)度對(duì)待性的重要性。教師必須在學(xué)生自愿的情況下作準(zhǔn)備,而且必須交待清楚表演的目的和原因,尤其是個(gè)子矮的那位同學(xué)。時(shí)間約10分鐘。B.如果你是其中那位個(gè)子矮的同學(xué),你會(huì)有什么感受?C.你覺得如何正確對(duì)待同學(xué)的發(fā)育有早有晚? ④、補(bǔ)充的兩個(gè)條目寫在最后幾個(gè)序號(hào),作為四人討論題。②教師待學(xué)生演完后提問他們?nèi)齻€(gè)人的不同感受。劇情如下:甲乙丙為同班同學(xué),一天三人在一起談話。輔導(dǎo)教師可以讓他扮演進(jìn)入考場(chǎng)的學(xué)生,從而了解自己內(nèi)心感受和問題的所在,再通過角色的轉(zhuǎn)換,扮演考試成功者,使他嘗試新的行為和獲得新的體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說就是讓學(xué)生以一種類似游戲的方式,表演出自己的心理或行為問題,進(jìn)而起到增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),減輕或消除心理問題,發(fā)展心理素質(zhì)的作用。⑸教師小結(jié),并將所有紙條當(dāng)場(chǎng)撕毀。⑵教師讓學(xué)生寫下他(她)認(rèn)為青春期最大變化是什么?疑問是什么?(分別寫1—2條不具分)⑶收交由教師當(dāng)堂綜合意見并宣讀。備選活動(dòng):我來(lái)說青春期。補(bǔ)充討論:有人說“遺精會(huì)失去身體的精華,傷元?dú)狻?,你認(rèn)為呢?睡覺時(shí)遺精,你會(huì)怎么辦?注意:在開始揭開條目之前,教師需提醒學(xué)生了解自身成長(zhǎng)的秘密是件莊重的事,不能嘻皮笑臉,抱著戲謔的態(tài)度。(也可把不同條目涂上不同顏色;或者把整張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一棵樹,條目為枝丫;??)。教學(xué)過程一、日記導(dǎo)入 錄音講述書上的故事,揭示課題二、說說悄悄話男生們聚在一起,互相說說悄悄話,聊一聊有關(guān)遺精的話題三、生理探密,正確對(duì)待過程:⑴在一張紙(大小不定)上寫上下列有關(guān)煩惱的條目,而后每一條均用小紙片四面粘?。ㄖ虚g寫著字的部分不能粘上)。通過收集有關(guān)遺精資料的活動(dòng),提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。第11課 我是“男子漢”學(xué)習(xí)目標(biāo)了解遺精的原因。材料可從“教學(xué)參考資料”中選也可自己選。(五)課外延伸,師生信箱學(xué)生寫紙條或以寫日記方式與老師個(gè)別交流。類似剛才討論的三種情況可以在平時(shí)還有其他的表現(xiàn):但不管怎樣,希望同學(xué)們學(xué)了這一課后能正確面對(duì)。⑶教師強(qiáng)調(diào):以健康的態(tài)度對(duì)待性的重要性。教師必須在學(xué)生自愿的情況下作準(zhǔn)備,而且必須交待清楚表演的目的和原因,尤其是個(gè)子矮的那位同學(xué)。時(shí)間約10分鐘。B.如果你是其中那位個(gè)子矮的同學(xué),你會(huì)有什么感受?C.你覺得如何正確對(duì)待同學(xué)的發(fā)育有早有晚? ④、補(bǔ)充的兩個(gè)條目寫在最后幾個(gè)序號(hào),作為四人討論題。②教師待學(xué)生演完后提問他們?nèi)齻€(gè)人的不同感受。劇情如下:甲乙丙為同班同學(xué),一天三人在一起談話。輔導(dǎo)教師可以讓他扮演進(jìn)入考場(chǎng)的學(xué)生,從而了解自己內(nèi)心感受和問題的所在,再通過角色的轉(zhuǎn)換,扮演考試成功者,使他嘗試新的行為和獲得新的體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說就是讓學(xué)生以一種類似游戲的方式,表演出自己的心理或行為問題,進(jìn)而起到增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),減輕或消除心理問題,發(fā)展心理素質(zhì)的作用。⑸教師小結(jié),并將所有紙條當(dāng)場(chǎng)撕毀。⑵教師讓學(xué)生寫下他(她)認(rèn)為青春期最大變化是什么?疑問是什么?(分別寫1—2條不具分)⑶收交由教師當(dāng)堂綜合意見并宣讀。備選活動(dòng):我來(lái)說青春期。補(bǔ)充討論:有人認(rèn)為“月經(jīng)是不干凈的,來(lái)月經(jīng)是倒霉現(xiàn)象”,你說呢?來(lái)例假了,而體育課正要800米測(cè)驗(yàn),你會(huì)怎么辦?注意:在開始揭開條目之前,教師需提醒學(xué)生了解自身成長(zhǎng)的秘密是件莊重的事,不能嘻皮笑臉,抱著戲謔的態(tài)度。(也可把不同條目涂上不同顏色;或者把整張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一棵樹,條目為枝丫;??)。教學(xué)過程一、日記導(dǎo)入錄音講述書上日記的故事,揭示課題二、說說悄悄話女生們聚在一起,互相說說悄悄話,聊一聊有關(guān)月經(jīng)的話題三、生理探密,正確對(duì)待過程:⑴在一張紙(大小不定)上寫上下列有關(guān)煩惱的條目,而后每一條均用小紙片四面粘住(中間寫著字的部分不能粘上)。有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生觀看有關(guān)影視節(jié)目,形象地了解相關(guān)知識(shí)。通過收集有關(guān)月經(jīng)與月經(jīng)周期資料的活動(dòng),提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力與合作學(xué)習(xí)的能力。通過異性交往可以掌握適應(yīng)社會(huì)的技巧,學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為??傊?,與異性交往是一門科學(xué)和藝術(shù),只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。異性之間的交往應(yīng)在集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi),避免時(shí)間過晚或單獨(dú)在一起。言行舉止要有分寸,對(duì)待異性不必過分拘束,也不要過分隨便。待人要不卑不亢,寬容大度。所以,要通過豐富多采的集體活動(dòng),有意識(shí)地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往,在集體和小組為主的活動(dòng)中,克服閉鎖和消極等待心理,多關(guān)心幫助同學(xué),特別要主動(dòng)與不同性格的異性朋友交往,加深對(duì)異性同學(xué)的全面了解和理解,鍛煉自己的適應(yīng)性,與異性同學(xué)建立友好、合作的融洽關(guān)系。廣泛交往有利于認(rèn)識(shí)、了解更多的異性,對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握,并學(xué)會(huì)辨別異性,便于吸取多個(gè)異性同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),利于自己的性格發(fā)展和人格塑造。首先要端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識(shí),淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí),交往時(shí)自然就會(huì)落落大方。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入 講解青春期的有關(guān)知識(shí)何為青春期青春期的生理、心理變化。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化,健康、快樂自信地進(jìn)入青春期。無(wú)論何時(shí)何地,都要尊敬國(guó)旗,國(guó)徽,國(guó)歌,不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的事。自由論壇。舉辦小小故事會(huì)。錄像,課文錄音教學(xué)過程一,啟發(fā)談話,:國(guó)旗,國(guó)歌代表什么 每當(dāng)升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),你是怎么做的心里會(huì)想什么(學(xué)生回答.),師簡(jiǎn)介: :看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面,你們有什么感受 4,板書課題:今天我們學(xué)習(xí)第8課——我是中國(guó)人學(xué)生談 觀看錄象 回答問題 二,學(xué)習(xí)榜樣,,師講:其實(shí)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)不僅是國(guó)家和政府的事,教師講故事《我是中國(guó)人》3,提問: 4,播放課文錄音(13自然段),要求學(xué)生邊聽錄音邊看課文內(nèi)容及插圖,并思考:(1)王淵為什么“不愿意拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”?讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)?⑵如果換成是你,你會(huì)這樣做嗎?如有不同意見,可以組織學(xué)生討論。培養(yǎng)國(guó)家意識(shí),樹立為祖國(guó)奮斗的信念,并把這種熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)。第8課 我是中國(guó)人學(xué)習(xí)目標(biāo):知道什么是國(guó)家意識(shí)以及培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)的重要性,了解新時(shí)代愛國(guó)主義的內(nèi)涵。第一,自己的事自己做 第二、集體的事,別人的事幫著做 第三,對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)六、名人成才路,責(zé)任打根基。四、班級(jí)評(píng)選明星學(xué)生民主選舉責(zé)任心強(qiáng)的“小明星”,并介紹他們平時(shí)的表現(xiàn),為全班同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。課前準(zhǔn)備:搜集一些負(fù)責(zé)任的真人實(shí)例教學(xué)過程:一、說電影故事導(dǎo)入《背起爸爸上學(xué)》李勇用稚嫩的肩膀背起了什么?你從中體會(huì)到了什么?二、責(zé)任大展臺(tái)學(xué)生分組討論,對(duì)情景中的人物評(píng)論你怎樣看待以上同學(xué)的表現(xiàn)三、社會(huì)真實(shí)案例生命的最后一分鐘 司機(jī)心臟病發(fā)作時(shí)做好了三件事做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人 駕車破壞道路設(shè)施后主動(dòng)找負(fù)責(zé)單位賠償做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 司機(jī)堅(jiān)持要送非典疑似病人去醫(yī)院強(qiáng)烈的責(zé)任心小男孩堅(jiān)持沖洗廁所通過以上事例,說明“責(zé)任重于泰山”。愿意做一個(gè)有責(zé)任心的人,學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。第7課 做負(fù)責(zé)任的好少年學(xué)習(xí)目標(biāo):知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì),不僅要忠于職守,盡職盡責(zé),做好本職工作,還要勇于承擔(dān)責(zé)任,有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。六、活動(dòng)延伸以“遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒”為題,發(fā)出“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”倡議,全體同學(xué)簽名,拒絕電子海洛因,爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明使者。(北京一少年癡迷上網(wǎng)謀財(cái)弒親)四、網(wǎng)上交友大家說網(wǎng)友在學(xué)生中普遍存在并比較感興趣,但有一些誤區(qū),通過讓學(xué)生辯證分析網(wǎng)上交友,并提出青少年網(wǎng)上交友的注意事項(xiàng)。能夠自覺運(yùn)用《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。了解青少年上網(wǎng)以及結(jié)交網(wǎng)友應(yīng)該注意的事項(xiàng)。二、少年兒童應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己初步辨別是非的能力。(與導(dǎo)入新課呼應(yīng)。六、說說怎樣才能抵制誘惑,明辨是非?自學(xué)課文第10頁(yè)。此小題與學(xué)生的實(shí)際生活貼近,學(xué)生中普遍存在類似現(xiàn)象,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,使學(xué)生克服不良習(xí)慣和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就得干這又臟又累,沒出息的活?!敖處熜〗Y(jié):一事當(dāng)前,最主要的是要弄清是與非,分辨正確與錯(cuò)誤,田芳在收壓歲錢上與表弟比多少,長(zhǎng)輩不給不行,用錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)自己的行動(dòng),顯然是錯(cuò)上加錯(cuò)?!埃ǎ玻┨锓颊f:”我表弟收了八十元壓歲錢,我想超過他,向爺爺、奶奶要,不給不行。(板書:我們少年兒童應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己初步辨別是非的能力。情景一,小明該怎么辦? 情景二,晨晨能經(jīng)得起考場(chǎng)的考驗(yàn)嗎? 情景三,假如你是平平,你會(huì)怎么辦?情景四,你該怎么辦?(板書:在學(xué)習(xí)和生活中,不論遇到什么事情,都要認(rèn)真思考,辨別是非,然后按正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng)。使同學(xué)們對(duì)正確的做法與錯(cuò)誤的做法有了識(shí)別能力,認(rèn)識(shí)了辨別是非的重要性。4.檢查學(xué)生討論情況,師生共議,討論思考題。2.用幻燈出示思考題。這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起去參加一次關(guān)于壓歲錢的討論會(huì)。2.學(xué)生讀這段話并回答教師提問:誰(shuí)能說出這段話是什么意思?(要求學(xué)生答出:世界上的事是復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)明辨是非。他們往往對(duì)正確與錯(cuò)誤的東西有時(shí)模棱兩可,因此教師在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生的實(shí)際,切中要害,使學(xué)生明白:分清是非對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是十分有利的。學(xué)生思想狀況分析:隨著年齡的增長(zhǎng),六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸面越來(lái)越寬,對(duì)一些事情有了一定的認(rèn)識(shí)能力,也有自己的見解,對(duì)自己周圍的是非、善惡、美丑有自己的看法。2.布置課前預(yù)習(xí)作業(yè):A了解課文內(nèi)容;B搜集一些分辨是非的材料。2.我們少年兒童應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己辨別是非的初步能力。懂得不論遇到什么事情,都要認(rèn)真思考,明辨是非,按正確的認(rèn)識(shí)去做,明知不對(duì)的事情,再小也不做。第5課 擦亮你的眼睛學(xué)習(xí)目標(biāo):明確明辨是非的重要性,會(huì)辨析生活中各種現(xiàn)象的對(duì)與錯(cuò),做到知行一致。七、小實(shí)踐:舉行小組扳手腕比賽,測(cè)一測(cè)自己的力量。四、學(xué)習(xí)林巧稚的故事,討論你覺得他這樣做值得嗎?五、簡(jiǎn)述校園之星評(píng)比活動(dòng)規(guī)則,寫寫自己的競(jìng)爭(zhēng)計(jì)劃書。三、學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛的事跡?!安?,我一定要解出來(lái),否則我贏不了俞悅。在學(xué)校組織的抽測(cè)比賽中,中隊(duì)長(zhǎng)作主把其中兩個(gè)差生換成了別人,獲得了比賽的優(yōu)勝。二、評(píng)一評(píng):下列這些競(jìng)爭(zhēng)的方法對(duì)嗎?小明學(xué)習(xí)成績(jī)不好,鄰居小強(qiáng)學(xué)習(xí)用功,成績(jī)優(yōu)異,小明經(jīng)常去找去找小強(qiáng)玩,還把小強(qiáng)帶到家里打游戲機(jī),小強(qiáng)的學(xué)習(xí)退步了。學(xué)生自由討論目擊鏡頭。教學(xué)過程:一、播放錄像片段:錄像鏡頭一:五(1)班的學(xué)生看到五(2)班在衛(wèi)生競(jìng)賽中得滿分,趁人不備,在他們的包干區(qū)內(nèi)丟下幾張小紙屑。教師要教育他們只有增強(qiáng)自己的實(shí)力進(jìn)行正當(dāng)?shù)墓礁?jìng)爭(zhēng),這樣才有利于個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步。培養(yǎng)與人與己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),懂得競(jìng)爭(zhēng)需要實(shí)力,沒有實(shí)力就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中失敗。第4課 在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步學(xué)習(xí)目的:認(rèn)識(shí)合理的競(jìng)爭(zhēng)、高尚的競(jìng)爭(zhēng),了解競(jìng)爭(zhēng)的意義。求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。良好的態(tài)度決定一切。請(qǐng)大家記?。盒枰朔拰W(xué)情緒,并付之于實(shí)際行動(dòng),才能取得好成績(jī)。工具:上進(jìn)“相通包”,學(xué)習(xí)“小天地”,情緒“測(cè)壓計(jì)”。長(zhǎng)期服用,終身受用。小醫(yī)生們,開始商量商量吧!各小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)。師:是啊,討厭學(xué)習(xí)怎么會(huì)取得好成績(jī)?我們幫幫他們吧!現(xiàn)在就請(qǐng)各組成立一個(gè)會(huì)診小組,一起想想法子,給不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)開個(gè)處方,讓他們能喜歡上學(xué)習(xí),跟學(xué)習(xí)做好朋友。弟: 哇噻,找到知音了。那感覺真妙啊?。ㄌ兆淼臉幼樱┩瑢W(xué):(蹦蹦跳跳地進(jìn)來(lái))HELLO,你們姐弟倆在討論什么? 弟: 我姐又在羅嗦我要好好學(xué)習(xí)。姐: 這你就不懂了,學(xué)習(xí)哪有一帆風(fēng)順的,有困難,有競(jìng)爭(zhēng),才有樂趣。校園是我的樂園,是心靈成長(zhǎng)的花園。)姐: 弟弟,少壯不努力,: 姐,你煩不煩,我覺得讀書沒有太大的用處,老爸沒讀多少書不是照樣賺大錢嗎?你也不必太用功,馬馬虎虎能應(yīng)付應(yīng)付老師就行了。小組討論和交流⑵、各小組代表跟全班同學(xué)交流。三、調(diào)查你我他,他們常抱怨與質(zhì)疑地指著課本說:“為什么我非要學(xué)習(xí)這些沒有用的東西呢”“而且,我根本就不是讀書的料“.每當(dāng)聽到類似這樣的話,我就會(huì)和他們講上面的這則故事?!袄ハx通”法布爾 和 ”。學(xué)會(huì)快樂地、有興趣地學(xué)習(xí)。四、總結(jié):通過本節(jié)課的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)了克服過度緊張情緒的方法,同學(xué)們可以用學(xué)到的方法,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試,克服過度緊張的情緒,發(fā)揮自己的最佳水平和潛能。小結(jié): 老師相信,只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備,考試時(shí)相信自己一定能行,一定能克服緊張情緒。E、保持心情輕松,相信自己能考得很好。C、檢查考試必備的學(xué)習(xí)用品,保證充足睡眠。⑶正確指導(dǎo) 出示:A、復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn):已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而過,及時(shí)補(bǔ)習(xí)生疏的地方。B、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。C、自我暗示:“冷靜,放松”并與深呼吸協(xié)調(diào)進(jìn)行。出示:A、迅速同時(shí)拉緊縮所有的肌肉,然后立即解除,緊張,反復(fù)多次。⑸出示圖片 ⑹過渡:對(duì),正像同學(xué)們說的那樣,由于過度的緊張影響了你們正常水平的發(fā)揮,影響了同學(xué)們的成績(jī),甚至?xí)绊懮硇慕】蛋l(fā)展。⑴問:同學(xué)們,平時(shí)你在哪些情況下會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒?出示:考試。引導(dǎo)學(xué)生:師述:其實(shí),生活中常常會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒,老師第一次站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課也非常緊張。(學(xué)生過升高的獨(dú)木橋)⑶讓同學(xué)們談體會(huì),述:第一次過獨(dú)木橋和第二次過橋心里有什么不同感受? ⑷小結(jié)第一次過橋,大家很順利地過了,第二次過橋,獨(dú)木橋升高了,有的同學(xué)緊張得心亂跳,還有的同學(xué)的腳也在發(fā)抖,因?yàn)榇蠹叶己ε碌暨M(jìn)河里,越緊張,越容易掉進(jìn)河里?!窘虒W(xué)過程】做游戲,初步體驗(yàn)⑴師述:同學(xué)們,我們先來(lái)做個(gè)“過平地獨(dú)木橋”的游戲(學(xué)生過獨(dú)木橋)⑵述:讓獨(dú)木橋升高些?!纠碚摲治觥靠荚囀敲總€(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中必然遇到的事情,過度緊張是學(xué)生中常見
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