【正文】 2．了解張樂平創(chuàng)作的“三毛”漫畫故事中所反映的新舊社會時(shí)代變遷的原因，增強(qiáng)對弱者的同情和對現(xiàn)在美好生活的熱愛之情。二、背景介紹：牛郎織女故事在漢代以前產(chǎn)生和形成。認(rèn)識牛郎形象的特點(diǎn)，分析牛郎哥嫂、王母娘娘在傳說中的作用與意義?！?同學(xué)之間紛紛談感受或提出某些疑問同學(xué)們，我們今天的這堂課將要結(jié)束了，但我們的端午探究活動并沒有結(jié)束，我們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解將繼續(xù)下去，我們將繼續(xù)用自己的親身實(shí)踐去感受、養(yǎng)成傳統(tǒng)節(jié)日鑄造的中國傳統(tǒng)文化。師：粽子的確是一大美食呢！從同學(xué)們的介紹中，我們發(fā)現(xiàn)包粽子其實(shí)也挺講究的，要包得有棱有角、又結(jié)實(shí)，還需下點(diǎn)工夫好好學(xué)學(xué)。學(xué)生出示課件介紹屈原簡介及生平生：屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人，杰出政治家，他曾寫了很多的詩篇被后人流傳其中有《離騷》《九章》《天問》《招魂》等作品最著名的悲壯詩是《離騷》??請學(xué)生上臺簡述端午節(jié)與屈原的故事引導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)屈原的作品師：像《離騷》中的許多詩詞都蘊(yùn)涵著豐富的哲理很值得我們推敲學(xué)習(xí)。[教學(xué)過程]一、話說節(jié)日、導(dǎo)入主題師：同學(xué)們，我們知道中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，有著豐富底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化，而豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。中秋節(jié)的由來與傳說①嫦娥奔月，②吳剛折桂，③朱元璋與月餅起義。這首唐代七律描繪了七夕晚上的風(fēng)習(xí)：全家聚宴，女子默默祈禱找個(gè)如意郎君。端午節(jié)的由來①紀(jì)念屈原說；②紀(jì)念伍子胥說 ；③紀(jì)念曹娥說；④起于三代夏至節(jié)說；⑤惡月惡日驅(qū)避說，⑥吳月民族圖騰祭說。三、清明節(jié) １、清明節(jié)簡介公歷四月五日前后為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。[教學(xué)時(shí)間] 2 課時(shí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 相關(guān)圖片 視頻教學(xué)過程：一、春節(jié)時(shí)間：農(nóng)歷正月初一簡介：春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。，知道少數(shù)民族是我中華人民共和國的重要組成部分。②造房子。工人叔叔把我據(jù)下來，送我登上了列車，不久我又被送到工廠，加工做成鉛筆，剩下的可以做紙。說說這哪些物品可以再次利用課后小調(diào)查：慈溪市的廢品回收站在哪里？總結(jié)：這節(jié)課我們知道了許多物品的來歷，也知道了每樣物品都出自勞動人民的勤勞之手，也明白了很多物品其實(shí)是可以再次利用的，我們要愛護(hù)它們，珍惜它們?；顒尤赫f說“它的故事”。請學(xué)生在小組中說說去過哪些地方?并在杭州西湖游覽圖中找到它的位置。讀“杭州簡介”的資料。四、感受浙江的物產(chǎn)豐富 ，嘗完后介紹味道。：我是浙江人齊讀課題 ，并把“浙江”兩字寫在上面?；顒尤?我們都愛自己的家?；顒右?說說我的家。第二部分：認(rèn)識家庭成員。同時(shí)，家庭是社會的細(xì)胞，它與社會息息相關(guān)。（2）說附近我們走過的地下通道?；顒右?哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？老師出示一些圖片，包括讓大家看書上的插圖。過馬路應(yīng)走人行橫道、過街天橋或地下通道。第一篇：浙教版 一二年級地方課程教案人 自然 社會走路的安全[教學(xué)目標(biāo)] 本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意道路安全。小學(xué)生行路應(yīng)戴黃色安全帽。請孩子們討論。橫穿馬路要走人行橫道。因此，家庭是人們認(rèn)識社會的重要窗口，對小學(xué)生來說，更是如此。課文中提供了一幅五口之家的圖，四、五個(gè)學(xué)生在作介紹，因?yàn)槊總€(gè)家庭的組成成員是不完全相同的，所以四、五個(gè)同學(xué)的介紹是不同的。教師可通過談話：“你們想不想請老師、同學(xué)到自己家里去玩，那么你的家在哪里？”來導(dǎo)入活動。教師讓學(xué)生看看課文中插圖，圖中小朋友是怎樣去愛自己的家的。，讀讀它們的名字 二、感受浙江人的能干“浙江之最”，先由生讀再有師讀，數(shù)數(shù)有多少個(gè)第一？ ：浙江人。：你覺得做個(gè)浙江人怎樣？你覺得住在浙江怎樣？五、小結(jié)提升情感七千多年的文化積淀造就了浙江人的聰明睿智，無數(shù)個(gè)第一顯示著浙江人的勤勞與創(chuàng)新，從古自今，浙江一直是人們熟知的人杰地靈的土地，它是旅游的勝地，是文物之邦，是魚米之鄉(xiāng)，是絲茶之省。歸納：杭州是我國重點(diǎn)的風(fēng)景旅游城市和歷史文化名城。教育學(xué)生要講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境，讓西湖這顆明珠永放光彩。孩子與同伴交流講述有關(guān)“它”的故事。木頭的旅行一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解鉛筆、筆記本的來歷。二、了解鉛筆和紙的生產(chǎn)過程看鉛筆和紙的生產(chǎn)過程的視頻。③ 做工藝品等。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在二十四個(gè)節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。端午節(jié)的習(xí)俗①賽龍舟，②端午食粽，③佩香囊，④懸艾葉菖蒲，⑤飲雄黃酒。然后排成行，一位一位拜祭仙女，乞巧，熱鬧了整整一晚上。各地中秋節(jié)的習(xí)俗①祭月重陽節(jié)憂思:大力弘揚(yáng)敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。再過10來天將是我們中國傳統(tǒng)節(jié)日——五月端陽師：對、端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有2000多年歷史。屈原是一位憂國憂民，為民族獻(xiàn)身的人。那么這幾天我們就在我們梧田周圍聽到鑼鼓聲聲、吆喝聲聲，那就是我們五月端午的劃龍舟，接下來請第四小組匯報(bào)“端午龍舟知多少”在匯報(bào)之前，先來欣賞研究“端午詩詞歌謠”小組代表給我們帶來歌曲《賽船》★第四小組匯報(bào)《端午龍舟知多少》。牛郎織女的傳說教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1．了解這篇民間故事的兩條線索，掌握主要情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1．牛郎哥嫂、王母娘娘在傳說中的作用與意義。當(dāng)時(shí)，由于織布機(jī)的發(fā)明、應(yīng)用和耕牛、鐵犁的推廣，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)獲得空前的發(fā)展，小農(nóng)生產(chǎn)者要求擺脫農(nóng)奴性，在經(jīng)濟(jì)上獲得較多的自由，生活上向往男耕女織、自給自足。[背景知識]漫畫大師張樂平。1950年，張樂平擔(dān)任上海美術(shù)工作者協(xié)會副主席，后任中國美術(shù)家協(xié)會理事、中國文聯(lián)委員、全國政協(xié)委員等。第二天早晨經(jīng)過那個(gè)弄堂口，發(fā)現(xiàn)三個(gè)流浪兒已經(jīng)凍死了兩個(gè)，另一個(gè)也已經(jīng)快不行了，一輛收尸車正要把尸體運(yùn)走。課前，引導(dǎo)學(xué)生收集、閱讀漫畫《三毛流浪記》。第二天，張樂平換上舊衣裳，買了幾副大餅油條，又來到昨天那個(gè)地方。[背景知識]駱賓王生平簡介。九月,徐敬業(yè)據(jù)揚(yáng)州起兵反對武則天，駱賓王積極響應(yīng)，被任為藝文令，寫下了著名的《討武上瞾檄文》。李白5歲時(shí)能背誦《六甲》（道家典籍），10歲時(shí)已讀完諸子百家之書。”這是一首學(xué)生非常熟悉和喜愛的小詩，很多學(xué)生都會背誦這首詩。課前，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華少年奇才》、《世界少年奇才》等書籍；課中，讓學(xué)生講一個(gè)自己最佩服的少年故事。駱賓王詩選?！净顒有问健?小品表演、討論。生2：我或者丟了錢，或者被人打我會很傷心?！毙ィ骸拔乙彩?，真是又渴又累。生（小組2）：問題1－小華的情緒很高興，覺得無所謂，小偉很難過，不滿意。問題3－情緒的產(chǎn)生是由每個(gè)人的感想都不一樣所以會有不同的情緒。師：有時(shí)我們遇到不開心事，請大家想一想怎樣讓自己更快樂呢？生：換個(gè)想法。生（小組1）：A同學(xué)想只要知錯(cuò)就好，天才也有錯(cuò)誤的時(shí)候，不要把一時(shí)的錯(cuò)誤放在心上。生（小組3）：我覺得應(yīng)該想下次考好。師：大家覺得第5組的想法怎么樣？生（鼓掌）：好！師：為什么？生1：我覺得第5組較好，因?yàn)镈同學(xué)想到優(yōu)秀班級。師：不管是晴天還是雨天，大女兒和二女兒都有生意嗎？ 生（小組4）：可以讓老夫妻想無論是晴天和雨天，自己的女兒都會有生意可賺，這樣老夫妻就不會病倒了。生1：告訴爸爸媽媽。師：就是把自己的心里話寫出來，那么第二種的宣泄方式就是寫日記或?qū)懺诩埳?。生：到街上大吃大喝?！纠碚摲治觥靠荚囀敲總€(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中必然遇到的事情，過度緊張是學(xué)生中常見的心理障礙，遇到考試情緒高度緊張，心慌，胸悶，頭昏，記憶困難，思想難以集中，有的還伴有口干，惡心，嘔吐，腹瀉等嚴(yán)重的還會出現(xiàn)手指震顫，大汗淋漓，頭腦轟鳴甚至昏厥等。⑴問：同學(xué)們，平時(shí)你在哪些情況下會出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。B、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。小結(jié)： 老師相信，只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備，考試時(shí)相信自己一定能行，一定能克服緊張情緒。三、調(diào)查你我他，他們常抱怨與質(zhì)疑地指著課本說：“為什么我非要學(xué)習(xí)這些沒有用的東西呢”“而且，我根本就不是讀書的料“.每當(dāng)聽到類似這樣的話,我就會和他們講上面的這則故事。姐： 這你就不懂了，學(xué)習(xí)哪有一帆風(fēng)順的，有困難，有競爭，才有樂趣。小醫(yī)生們，開始商量商量吧！各小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)。良好的態(tài)度決定一切。教師要教育他們只有增強(qiáng)自己的實(shí)力進(jìn)行正當(dāng)?shù)墓礁偁帲@樣才有利于個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步。在學(xué)校組織的抽測比賽中，中隊(duì)長作主把其中兩個(gè)差生換成了別人，獲得了比賽的優(yōu)勝。七、小實(shí)踐：舉行小組扳手腕比賽，測一測自己的力量。２．布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)：Ａ了解課文內(nèi)容；Ｂ搜集一些分辨是非的材料。這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起去參加一次關(guān)于壓歲錢的討論會。情景一，小明該怎么辦？ 情景二，晨晨能經(jīng)得起考場的考驗(yàn)嗎？ 情景三，假如你是平平，你會怎么辦？情景四，你該怎么辦？（板書：在學(xué)習(xí)和生活中，不論遇到什么事情，都要認(rèn)真思考，辨別是非，然后按正確的認(rèn)識去行動。你不好好學(xué)習(xí)，將來就得干這又臟又累，沒出息的活。二、少年兒童應(yīng)有意識地培養(yǎng)自己初步辨別是非的能力。六、活動延伸以“遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒”為題，發(fā)出“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”倡議，全體同學(xué)簽名，拒絕電子海洛因，爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者。四、班級評選明星學(xué)生民主選舉責(zé)任心強(qiáng)的“小明星”，并介紹他們平時(shí)的表現(xiàn)，為全班同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。錄像,課文錄音教學(xué)過程一,啟發(fā)談話,:國旗,國歌代表什么 每當(dāng)升國旗,奏國歌時(shí),你是怎么做的心里會想什么(學(xué)生回答.),師簡介: :看到這一個(gè)個(gè)激動人心的場面,你們有什么感受 4,板書課題:今天我們學(xué)習(xí)第8課——我是中國人學(xué)生談 觀看錄象 回答問題 二，學(xué)習(xí)榜樣，,師講:其實(shí)維護(hù)祖國尊嚴(yán)不僅是國家和政府的事,教師講故事《我是中國人》3,提問: 4,播放課文錄音(13自然段)，要求學(xué)生邊聽錄音邊看課文內(nèi)容及插圖，并思考:(1)王淵為什么“不愿意拿國籍換大獎(jiǎng)”？讀了這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)？⑵如果換成是你，你會這樣做嗎？如有不同意見，可以組織學(xué)生討論。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識身體、心理上的變化，健康、快樂自信地進(jìn)入青春期。所以，要通過豐富多采的集體活動，有意識地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，在集體和小組為主的活動中，克服閉鎖和消極等待心理，多關(guān)心幫助同學(xué)，特別要主動與不同性格的異性朋友交往，加深對異性同學(xué)的全面了解和理解，鍛煉自己的適應(yīng)性，與異性同學(xué)建立友好、合作的融洽關(guān)系?？傊?，與異性交往是一門科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。教學(xué)過程一、日記導(dǎo)入錄音講述書上日記的故事，揭示課題二、說說悄悄話女生們聚在一起，互相說說悄悄話，聊一聊有關(guān)月經(jīng)的話題三、生理探密，正確對待過程：⑴在一張紙（大小不定）上寫上下列有關(guān)煩惱的條目，而后每一條均用小紙片四面粘?。ㄖ虚g寫著字的部分不能粘上）。⑵教師讓學(xué)生寫下他（她）認(rèn)為青春期最大變化是什么？疑問是什么？（分別寫1—2條不具分）⑶收交由教師當(dāng)堂綜合意見并宣讀。劇情如下：甲乙丙為同班同學(xué)，一天三人在一起談話。教師必須在學(xué)生自愿的情況下作準(zhǔn)備，而且必須交待清楚表演的目的和原因，尤其是個(gè)子矮的那位同學(xué)。材料可從“教學(xué)參考資料”中選也可自己選。（也可把不同條目涂上不同顏色；或者把整張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一棵樹，條目為枝丫；??）。⑸教師小結(jié)，并將所有紙條當(dāng)場撕毀。②教師待學(xué)生演完后提問他們?nèi)齻€(gè)人的不同感受。⑶教師強(qiáng)調(diào)：以健康的態(tài)度對待性的重要性。類似剛才討論的三種情況可以在平時(shí)還有其他的表現(xiàn)：但不管怎樣，希望同學(xué)們學(xué)了這一課后能正確面對。B．如果你是其中那位個(gè)子矮的同學(xué)，你會有什么感受？C．你覺得如何正確對待同學(xué)的發(fā)育有早有晚？ ④、補(bǔ)充的兩個(gè)條目寫在最后幾個(gè)序號，作為四人討論題。簡單地說就是讓學(xué)生以一種類似游戲的方式，表演出自己的心理或行為問題，進(jìn)而起到增進(jìn)自我認(rèn)識，減輕或消除心理問題，發(fā)展心理素質(zhì)的作用。補(bǔ)充討論：有人說“遺精會失去身體的精華，傷元?dú)狻?，你認(rèn)為呢？睡覺時(shí)遺精，你會怎么辦？注意：在開始揭開條目之前，教師需提醒學(xué)生了解自身成長的秘密是件莊重的事，不能嘻皮笑臉，抱著戲謔的態(tài)度。第11課 我是“男子漢”學(xué)習(xí)目標(biāo)了解遺精的原因。⑶教師強(qiáng)調(diào)：以健康的態(tài)度對待性的重要性。②教師待學(xué)生演完后提問他們?nèi)齻€(gè)人的不同感受。⑸教師小結(jié)，并將所有紙條當(dāng)場撕毀。（也可把不同條目涂上不同顏色；或者把整張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一棵樹，條目為枝丫；??）。通過異性交往可以掌握適應(yīng)社會的技巧，學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。待人要不卑不亢，寬容大度。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 講解青春期的有關(guān)知識何為青春期青春期的生理、心理變化。舉辦小小故事會。第一，自己的事自己做 第二、集體的事，別人的事幫著做 第三，對自己行為的后果負(fù)責(zé)六、名人成才路，責(zé)任打根基。第7課 做負(fù)責(zé)任的好少年學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)，不僅要忠于職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。了解青少年上網(wǎng)以及結(jié)交網(wǎng)友應(yīng)該注意的事項(xiàng)。此小題與學(xué)生的實(shí)際生活貼近，學(xué)生中普遍存在類似現(xiàn)象，教師要對學(xué)生進(jìn)行正面教育，使學(xué)生克服不良習(xí)慣和錯(cuò)誤認(rèn)識。（板書：我們少年兒童應(yīng)有意識地培養(yǎng)自己初步辨別是非的能力。２．用幻燈出示思考題。學(xué)生思想狀況分析：隨著年齡的增長，六年級學(xué)生對社會的接觸面越來越寬，對一些事情有了一定的認(rèn)識能力，也有自己的見解，對自己周圍的是非、善惡、美丑有自己的看法。第5課 擦亮你的眼睛學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確明辨是非的重要性，會辨析生活中各種現(xiàn)象的對與錯(cuò)，做到知行一致?！安?，我一定要解出來，否則我贏不了俞悅。教學(xué)過程：一、播放錄像片段：錄像鏡頭一：五（1）班的學(xué)生看到五（2）班在衛(wèi)生競賽中得滿分，趁人不備，在他們的包干區(qū)內(nèi)丟下幾張小紙屑。求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。長期服用，終身受用。那感覺