【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：輕重格式 教學(xué)難點(diǎn)：同上 教學(xué)時(shí)數(shù)： 教學(xué)內(nèi)容：（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)非輕聲詞語(yǔ)的輕重格式（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)輕聲詞語(yǔ)的輕重格式（三）常見(jiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)輕重格式錯(cuò)誤及辨正訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：聲調(diào)的知識(shí)；聲調(diào)的辨正 教學(xué)難點(diǎn)：同上 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：（一）聲調(diào)的特性（二）調(diào)值和調(diào)類(lèi)（三）普通話的聲調(diào)系統(tǒng)（四）各方言區(qū)聲調(diào)常見(jiàn)錯(cuò)誤辯證訓(xùn)練 1．各方言區(qū)聲調(diào)常見(jiàn)錯(cuò)誤 2．辯證訓(xùn)練第六講 普通話語(yǔ)流音變及常見(jiàn)錯(cuò)誤教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)普通話音變知識(shí)，掌握了正確的音變方法，以便提高發(fā)音質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：聲母；聲母常見(jiàn)錯(cuò)誤 教學(xué)難點(diǎn)：聲母；聲母常見(jiàn)錯(cuò)誤 教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：（一）唇音聲母發(fā)音原理及常見(jiàn)錯(cuò)誤與辨正訓(xùn)練（二）舌尖前聲母發(fā)音原理及常見(jiàn)錯(cuò)誤與辨正訓(xùn)練（三）舌尖中聲母發(fā)音原理及常見(jiàn)錯(cuò)誤與辨正訓(xùn)練（四）舌尖后聲母發(fā)音原理及常見(jiàn)錯(cuò)誤與辨正訓(xùn)練（五）舌面前聲母發(fā)音原理及常見(jiàn)錯(cuò)誤與辨正訓(xùn)練（六）舌面后聲母發(fā)音原理及常見(jiàn)錯(cuò)誤與辨正訓(xùn)練第四講 普通話聲母及各方言區(qū)常見(jiàn)錯(cuò)誤 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)普通話韻母發(fā)音知識(shí)，以掌握正確的發(fā)音方法，從而提高自身發(fā)音質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：普通話定義；推普的意義 教學(xué)難點(diǎn)：普通話定義 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：（一）什么是普通話（二）推廣普通話的意義（三）推廣普通話的政策和工作目標(biāo)、思路（四）怎樣學(xué)好普通話第二講 普通話等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試的方式、內(nèi)容、范圍、試卷構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試流程教學(xué)目的：了解普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、了解測(cè)試的方式、內(nèi)容和范圍、試卷構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試流程。五、課程的考核參加普通話測(cè)試。四、課程的教學(xué)要求首先進(jìn)行普通話基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，然后對(duì)方音問(wèn)題進(jìn)行辨正和訓(xùn)練。（三）課程的教學(xué)目的通過(guò)介紹普通話測(cè)試的性質(zhì)、意義、普通話測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的把握，提高對(duì)該課程的認(rèn)識(shí)，在課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)普通話語(yǔ)音知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各方言區(qū)語(yǔ)音與普通話的差異，并進(jìn)行科學(xué)地、行之有效地、有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高普通話語(yǔ)音水平，為朗讀、說(shuō)話訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終順利獲得普通話等級(jí)證書(shū)。二、課程的性質(zhì)、任務(wù)、目的（一）課程的性質(zhì)：普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言，普通話語(yǔ)音教學(xué)是對(duì)學(xué)生的普通話語(yǔ)音規(guī)范程度、熟練程度進(jìn)行較為科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以順利通過(guò)普通話水平測(cè)試，并達(dá)到規(guī)定的普通話水平等級(jí)。（二）區(qū)內(nèi)蒙古族大學(xué)層次學(xué)生：學(xué)生大多來(lái)自蒙古族語(yǔ)言區(qū)，漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言，學(xué)生有些經(jīng)歷漢語(yǔ)地區(qū)學(xué)習(xí)，有些經(jīng)歷漢蒙雙語(yǔ)教學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)。第五篇：普通話語(yǔ)音教學(xué)大綱《普通話培訓(xùn)語(yǔ)音部分》教學(xué)大綱一、教學(xué)對(duì)象（一）區(qū)內(nèi)大學(xué)、大專(zhuān)層次學(xué)生：地處北方方言區(qū)，其語(yǔ)言面貌多數(shù)為二級(jí)乙、三級(jí)甲兩等，對(duì)普通話的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，也缺少科學(xué)的指導(dǎo)。本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，糾正方音，能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)且流利的普通話，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上，同時(shí)要求學(xué)生能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和一定的對(duì)外漢語(yǔ)中華才藝表演，為以后的從教工作打好基礎(chǔ)。開(kāi)課單位：國(guó)際學(xué)院 主要內(nèi)容（300字以?xún)?nèi)）：《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》是漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)限選課。八、教材與主要參考資料：《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、商務(wù)印書(shū)館 參考書(shū)目名稱(chēng)、編著者、出版社： ：（1）《語(yǔ)言學(xué)綱要》（修訂版）、葉蜚聲徐通鏘著、北京大學(xué)出版社；（2）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂四版）上冊(cè)、黃伯榮廖序東主編、高等教育出版社；（3）《廣西普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》（修訂稿）、廣西語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。：旨在檢測(cè)學(xué)生是否全面掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音理論知識(shí)，以期末考試的形式進(jìn)行。七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課程的考核分實(shí)踐與理論兩個(gè)部分：：包括普通話水平測(cè)試、運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)展示及中華才藝表演三項(xiàng)內(nèi)容。六、教學(xué)方法建議建議緊密結(jié)合基礎(chǔ)必修課《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（上冊(cè)）語(yǔ)音部分和《語(yǔ)言學(xué)綱要》(修訂4版)語(yǔ)音部分理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)《語(yǔ)言學(xué)綱要》《現(xiàn)代漢語(yǔ)》語(yǔ)音部分理論知識(shí)的消化和理解，幫助學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，評(píng)點(diǎn)、糾音與示范相結(jié)合。2．知識(shí)點(diǎn)2：普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（12學(xué)時(shí)）進(jìn)行普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音變等由點(diǎn)到面的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：（1）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲母及聲母常見(jiàn)偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（2）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲母及聲母常見(jiàn)偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（3）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：韻母及韻母常見(jiàn)偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（4）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：韻母及韻母常見(jiàn)偏誤（發(fā)音原理及糾音）；（5）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲調(diào)及音變（聲調(diào)及變調(diào)）；（6）普通話語(yǔ)音訓(xùn)練：聲調(diào)及音變（輕聲、兒化）3．知識(shí)點(diǎn)3：普通話水平測(cè)試?yán)碚撝R(shí)及專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)（12學(xué)時(shí)）了解普通話測(cè)試的流程、分析測(cè)試試卷、掌握應(yīng)試的技巧以及進(jìn)行自測(cè)，進(jìn)行單音節(jié)、雙音節(jié)、作品朗讀、命題說(shuō)話等普通話水平測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生順利通過(guò)普通話水平等級(jí)考試：（1）普通話水平測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)（一）：?jiǎn)我艄?jié)部分；（2）普通話水平測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)（二）：雙音節(jié)部分；（3）普通話水平測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)（三）： 朗讀部分；（4）普通話水平測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)（四）： 說(shuō)話部分；（5）普通話水平測(cè)試常見(jiàn)詞匯語(yǔ)法偏誤；（6）普通話水平測(cè)試易錯(cuò)字詞及應(yīng)試技巧；（7）普通話水平測(cè)試—模擬測(cè)試五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上（基礎(chǔ)好的同學(xué)要求達(dá)到二級(jí)甲等高分或一級(jí)乙等），并能熟練運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話（二級(jí)甲等以上）進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和一定的對(duì)外漢語(yǔ)中華才藝表演，如漢語(yǔ)演講、朗誦、主持、新聞播報(bào)、相聲小品等。四、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程共32學(xué)時(shí)，主要包括漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音及訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試?yán)碚撝R(shí)及訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容。素質(zhì)要求：切實(shí)提高普通話水平，糾正方音，能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)且流利的普通話，普通話等級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等以上，基礎(chǔ)好的同學(xué)爭(zhēng)取達(dá)到一級(jí)乙等或甲等。本課程的目的是對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的漢語(yǔ)普通話理論教育及技能訓(xùn)練，要求學(xué)生了解國(guó)家與推普相關(guān)的語(yǔ)言政策，熟練掌握漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音知識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平，糾正方音，能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)且流利的普通話，普通話等級(jí)達(dá)到二級(jí)甲等以上，同時(shí)能使用，具備用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的能力，為以后的從