【正文】 教師語言引導(dǎo)：小樹葉先要穿上一件黃衣服，抖抖肩，和媽媽抱一抱，要緊緊的抱住媽媽。這個繞圈的技能是在敲的基礎(chǔ)上的一個提高）(3)抱抱舞：銀杏葉壓印。（這個環(huán)節(jié)中播放了《圓舞曲》的音樂，讓人不自覺的就想到了繞圈的動作，在幼兒有過繞毛線的經(jīng)驗上，老師直接請一個幼兒來拿小樹葉跳“圓圈舞”。(幼兒集體空手拿樹葉來跟音樂練習(xí)兔子舞，注意動作和音樂節(jié)奏的吻合)（這個環(huán)節(jié)的重點是放在了怎么讓樹葉來跳舞的方法上，老師用了情境性的語言來幼兒明白樹葉是需要先蘸上顏料，也就是穿一件漂亮的衣服，顏料蘸的太多怎么辦？要抖抖肩，配合了語言的蹦蹦跳跳，跟著兔子舞的音樂有節(jié)奏的用小樹葉在大樹媽媽身上跳了起來——這就是目標(biāo)里提到的敲的技能）師：除了這里跳，還有哪里也要跳?(引導(dǎo)幼兒知道要跳滿整棵大樹)(2)圓圈舞：這片小樹葉想來跳個“圓圈舞”，誰來幫它一起跳?請幼兒上前用樹葉蘸顏料跳“圓圈舞”(繞毛線)。師：看看它們是怎么跳的?(1)兔子舞：教師出示一片樹葉，示范跳“兔子舞”。（從幼兒的回答來看開始進(jìn)場中的這三段音樂已經(jīng)很好的起到了暗示的效果，幼兒能從自己在這三段音樂中跳舞的得到的快樂，想到了也讓小樹葉快樂起來的方法，這很好地讓幼兒的自身獲得的經(jīng)驗遷移到了不同的事物身上。幼2：還可以跳圓圈舞 。(3)教師扮演其中一片樹葉說說。）(2)出示背景：小樹林(地上散落著一些小樹葉)師：看，小樹葉都掉到了地上了，它有點不高興，怎么樣讓它開心起來呢?(幼兒自由說說)幼1：幫它找媽媽。(跳兔子舞、圓圈舞、抱抱舞)（在進(jìn)場的過程中老師帶領(lǐng)幼兒跟著這三段不同的音樂來跳兔子舞、手拉手的圓圈舞和老師和幼兒之間的抱抱的舞蹈。3三段不同的音樂：兔子舞 圓圈舞 抱抱舞的音樂活動過程：小樹葉不開心?；顒訙?zhǔn)備1. 收集各種樹葉。小班美術(shù)教案 篇7活動案例：《大樹媽媽和小樹葉》活動目標(biāo)，嘗試運用敲、壓、繞的方式裝扮大樹媽媽。小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個美麗的花園。三、欣賞交流展示幼兒作品。左一片右一片，就像揮動的小手。鼓勵幼兒大膽正確的上色。體驗為小兔造花園的快樂。結(jié)束活動。四、作品欣賞將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。給幼兒發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的`線上。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？二、教師示范操作先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。小班美術(shù)教案 篇5小班繪畫活動教案：棒棒糖謝壩小學(xué)幼兒園：張翠活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。 我反思不成功之處，是因為我沒有注意尊重幼兒的問題，沒有注意他們的情感和操作的欲望，沒能使幼兒的好奇心得到滿足。在為青蛙粘貼四肢時，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進(jìn)行?；顒又?，教師要注重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個幼兒都能清楚地看到示范的全過程?！钫故疽龑?dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到美麗的池塘展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。示范折疊青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。教師：我們先將正方形紙邊對邊折成長方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了?！艋顒优c指導(dǎo)☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入活動。◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應(yīng)材料備用，膠棒若干?！艋顒訙?zhǔn)備◎折好的范例青蛙一只。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。通過看看、聽聽、找找、說說 ，激起幼兒酷愛大自然，產(chǎn)生酷愛生活的美好情感。我們現(xiàn)在往聽聽水龍頭會唱出甚么樣的美好歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)進(jìn)主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進(jìn)行表達(dá)，激起幼兒的愛好，同時為創(chuàng)作做好展墊。)2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、交換。三、活動結(jié)束：快樂的水聲。)3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。2. 引導(dǎo)幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。1. 現(xiàn)在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片?！吧成成成场笨僧嫵梢桓募?xì)細(xì)的短直線或斜線。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎樣來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣舞蹈的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣舞蹈的，啟示幼兒輔以動作進(jìn)行表達(dá)。1. 小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽聽這是甚么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是甚么聲音?是哪里發(fā)出來的?；顒与y點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激起幼兒酷愛生活的美好情感。2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。知識預(yù)備：已展開有關(guān)水的討論。”小班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1. 能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。五、結(jié)束活動。引導(dǎo)幼兒動手作畫，教師來巡回指導(dǎo)?！?講解，示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法，畫波浪線。師?！靶∨笥褌兛纯窗疟韧尥奁羻?她們的頭發(fā)長得是什么樣子的，一個是直直的，一個是卷卷的。)二、游戲師：“今天老師給小朋友們帶來兩個新的朋友，看一看她們是誰?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨!小朋友們好，”小朋友說“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答。幼兒美術(shù)書。小班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)：。六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。將小雞的頭輕輕地連接到身體上。在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。例如：小小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲?；顒訙?zhǔn)備：人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。展覽作品，并請幼兒說一說“我的花卷最漂亮”。引導(dǎo)幼兒先分泥，再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法?；顒舆^程：觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征是一層層卷起來的?；顒訙?zhǔn)備：花卷一個。嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。黃色康乃馨：祝母親健康長壽。粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。四、康乃馨的花語師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。三、涂上顏色花要涂紅色、粉色、黃色。鼻子和胡子上張花邊。首先畫個鼻子形。師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。明白不同顏色康乃馨的花語。康乃馨分解畫法圖。小班美術(shù)教案 篇5活動準(zhǔn)備鉛筆、圖畫本、油畫棒。（2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c評。作品展示、欣賞、點評。小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。請小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個遍。老師示范涂色方法。師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。（1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。（1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》?；顒与y點：用正確的握筆方法為水果涂色。學(xué)習(xí)整理繪畫工具。小結(jié)：寶貝們放學(xué)后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。三、畫畫的過程。二、出示春季的背景墻。（播放背景音樂）師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答?；顒舆^程一、音樂與談話導(dǎo)入。畫畫用的美術(shù)用品?；顒訙?zhǔn)備春季的背景墻。通過談話讓孩子明白春季的特點。只有教師真正成為孩子們的“支持者”，并適時有效加以引導(dǎo)，表現(xiàn)才會多彩，他們的作品也才會新穎而奇異，洋溢著童真!小班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。就拿這次的案例來看，孩子獨特的表現(xiàn)力，沒有及時的從欣賞者的角度去引導(dǎo)，反而將我的加給孩子，這就造成孩子在我的言語暗示下不知所措，認(rèn)為不應(yīng)該這么畫，沒考慮到孩子的想法，幸虧及時領(lǐng)悟到，調(diào)整了自己的教育行為。這時教師的支持尤為重要，它是孩子成功的基礎(chǔ)，教師要做到真正意義上的“支持”，就應(yīng)以幼兒的眼光去設(shè)法營造一個孩子能充分表達(dá)自己的感受，展現(xiàn)豐富的想象力的環(huán)境給孩子創(chuàng)造，嘗試的條件，讓孩子的創(chuàng)造思維得到尊重并充分得以施展，讓幼兒充分享受活動的樂趣，讓美術(shù)活動給孩子帶來成功的快感、愉悅，而不能用教師既定的目標(biāo)去暗示結(jié)果。常用“對不對，是不是”等口吻固定的思維模式去限制，束縛他們，扼殺了孩子的創(chuàng)造力……在這次美術(shù)活動中，當(dāng)小存用黃色直接覆蓋在粉色上時，我卻不加思索的去干預(yù)：“粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢?這樣不是把畫面弄臟了嗎?”在表面上，我表揚小存畫的不錯，其實沒有真正在行為上給予支持，反而將我的意愿強加于她，造成她不敢直視自己的想法。重要方式，要使幼兒大膽表達(dá)自己的情感，想象。四、反思：教師要成為幼兒活動的真正支持者美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動。三、分析：在教學(xué)活動中，教師往往的程式化的教育模式限制了幼兒，作出過于干預(yù)指導(dǎo)，把成人的想法強加于幼兒，強制幼兒寫實，限制幼兒想象力，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性。我握起小存的手：“來，你用黃色的涂，這樣你的窗簾配上紗更漂亮噢!”這時，小存的臉上露出了燦爛的笑容，又開始畫了?！蔽一腥淮笪?，這才明白為什么小存又在粉色上面涂了一層黃色，原來黃色她是當(dāng)紗。手里還是拿著那支黃色的油畫棒，并且不由自主的用指甲刮黃顏色，我沒想到我的言語對她有如此大的影響。于是，我來到小存身旁和她說：“小存，你畫的很好看，不過，兩個那么漂亮的顏色這樣重疊在一起畫，可會使你的畫變不好看了噢!”說完我就去巡視別的小組的孩子了。教師：和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么，看看其他小朋友畫了什么。(3)有序轉(zhuǎn)版、拓印?；顒舆^程：1．引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時的情景(l)教師：你在超市里看到了什么？貨物放在哪里？貨架是什么樣子的？上面的貨物是怎么擺放的？(2)教師：你是怎么逛超市的？和誰一起逛超市？2．細(xì)致觀察，集體交流。2．課件：超市的照片多幅（貨架，購物的情景）。3．有序轉(zhuǎn)版，及時檢查，養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。小班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：1．通過參觀、回憶、交流和相關(guān)問題的討論，了解超市的主要布局和人們逛超市時的場景。第四篇：【精華】小班美術(shù)教案匯總【精華】小班美術(shù)教案匯總六篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。建議：給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫?；顒优c指導(dǎo)：向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。練習(xí)棉簽畫涂色?；顒咏Y(jié)束：讓每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫桃花和花蕾。教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉?；顒訙?zhǔn)備：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。２．引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對端午這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋。艾葉香，香滿堂。(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽。佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。接下來是你們展示才藝的時候了，比一比，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮。把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?師：香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。第四步在香囊上方粘上毛線。第二步用水彩筆在香囊上畫圖案。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!師：制作香囊一點都不難。師：對啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料