家訪案例(參考版)
2024-10-28 12:08本頁面
【正文】 。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。談了他近段時間的良好表現(xiàn)，待家長高興時，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理，理解、體諒孩子的不足。他高興極了，小眼睛笑瞇瞇的，因為他也知道最近的表現(xiàn)讓老師很滿意。幫助同學，刻苦學習，平時十分注意自己的言行，得到了學生的好評。他主動地向我寫了保證書，并請我看他的行動。我們班有位同學,他學習習慣較差,作業(yè)完成非常不好，老師批評他總和老師頂嘴,?！昂迷捜巳藧勐牎?，學生都有自尊心和上進心，都希望在同學和老師面前留下一個好的印象，都渴望能得到老師的認可和表揚。在這種情況下，家訪的效果可想而知。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪活動會為班主任工作揚起了風帆！第五篇：家訪案例家訪案例自從走上班主任工作崗位以來，我深深感受到了班主任工作的辛苦和甘甜,作為班主任工作的一部份,家訪是班主任協(xié)調(diào)家校教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。果然，在接下來的學習中，孩子的表現(xiàn)煥然一新，學習主動了，學習成績有了很大的起色，家長也反映孩子變得懂事多了，學習的積極性和主動性提高了不少?！蔽艺f：“所以啊，以后還是要多騰出時間來陪孩子，當家長的這么辛苦為了什么，還不都是為了孩子的將來啊。我接著說：“還有，不要把孩子看的太緊，要講究勞逸結(jié)合，孩子學習也是很辛苦的，適當?shù)淖尯⒆臃潘梢幌拢@樣對孩子更好的學習和身體健康都有好處，多陪孩子聊聊天，和孩子做朋友，真正融入孩子的內(nèi)心世界才能更好的把握孩子的心理，才能更好的教育好孩子。” 我邊摸著孩子的頭邊說：“，說對不對?。俊焙⒆幽樇t著點了點頭。家長不好意思的笑笑說：“聽王老師您這么一說，我還真覺得以前教育孩子的方法是有一些不恰當了。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵。學生劉浩的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚” 的感覺。與家長交流的記錄：我發(fā)現(xiàn)他們家庭經(jīng)濟狀況很好。喜歡受人表揚，如果別人對其不滿，他有仇視傾向。自進入本學期以來上課不能專心聽講，也不做任何記錄，課后不能按時完成作業(yè)，甚至于連語文、英語的課后背誦任務都不能完成，成績突然急劇下降，書寫潦草。學生情況：劉浩，男，六年級學生，擔任班級勞動委員，有一定集體榮譽，很愛面子。在進行家訪時，有了這樣的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑靈魂，也就能為家訪效果推波助瀾了。任職期間，我深刻地認識到，要做好班主任工作，就必須走入每個
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