【正文】 男追女，就不會付出太多，所以沒那么容易。2）女生不輕易主動向男生示愛或表示好感，表達愛慕之情。給對方答復(fù)也應(yīng)本著誠意、平等、坦率、尊重的原則。有的人特意公開讓別人知道他給你寫了情書，甚至宣揚別人對自己有意思，以此為樂趣，這更是不負責任甚至是不道德的行為。那么，我們該采取怎樣的答復(fù)方式，做到既明確自己的態(tài)度，又不至于傷害對方的自尊心和感情呢？我們要針對不同的情況、不同的對象，采取不同的方式。盡管雙方都不是有意要去坑人，但結(jié)果卻常常是與初衷大相徑庭。因此，一個有責任心的真正能愛的中學生是不會在自己一時感情沖動的支配下，失去理智，貿(mào)然的給對方寫情書表達愛慕，或接受別人的情書的。愛情不僅僅滿足于互相傾慕，互相喜歡，成熟的愛情更在于相愛的雙方有足夠的自立自給的能力，能互相為對方的幸福負責，而這些都是中學生所無法具備的。無論是上述哪一種“愛情”，在中學生心中都是純潔無暇的、浪漫的、完美的，因此，中學生常會一片誠心地給自己喜歡的異性同學寫“情書”，而他們的情書也常常是比較純潔的、比較含蓄的，通常說的可能是一些與愛情不搭界的話，比如談理想、談人生、談學習，談一些中學階段特有的空洞的煩惱，當然有的也會學著寫一些情話，但與其說是以情書的內(nèi)容在表達他們的愛情，毋寧說是用寫情書和偷偷遞情書這種行為來表達他們的愛慕。青少年時期是模仿力很強的時期，大多數(shù)中學生已處于異性親近期，希望與異性多一些接觸，得到異性的關(guān)注與好感，正常狀態(tài)下這種愿望是泛化的，不針對某一具體的異性同學。從自然狀態(tài)看來，到十七八歲時，一些早熟的男、女生開始萌發(fā)對某一異性較持久的愛慕之情也是很正常的。1）收到“情書”怎么辦？ 我們都知道，學校是明文規(guī)定中學生不準談戀愛的，然而事實上中學生的早戀現(xiàn)象已不是什么新聞。當你在情感等問題上遇到困擾的時候，可以選擇與父母、朋友、老師、領(lǐng)導傾訴，如果學校有心理咨詢室找心理輔導員，我們也可以向他們尋求幫助。另外，不要輕易跟男性外出旅游；到男性、男生家里，一般不要單獨的、關(guān)門閉戶地相處，以免發(fā)生意外。四、女生要學會自我保護，要懂得性防范。一時的迷戀、傾慕，單純的喜歡，都遠遠不是愛情。楊麗虹的故事就是很典型的例子。這樣的事實不一而足。楊麗虹帶著對劉彬的負疚感和對父母的愧疚感，沉重地走進了大學，入校不到兩個月，她實在背負不起周圍人的冷眼議論和內(nèi)心的痛苦與悔恨，結(jié)束了自己苦澀的愛情故事，也結(jié)束了自己年輕的生命??愛情本來是兩性間互相傾慕，永結(jié)同心的一種美好的感情關(guān)系。一直蒙在鼓里的父母在得知事情真相時又氣又恨，眼看著品學兼優(yōu)的女兒落得如此境地，楊父不等暑假結(jié)束便找到劉彬的導師和學校領(lǐng)導。另一方面，自從與劉彬發(fā)生關(guān)系后，那種深深的羞愧、恐懼、不安、擔憂也一直困擾著她。父母疼愛獨女，并沒有埋怨她。第二天，麗虹來到劉彬?qū)W校為他送行，盡管劉彬一再鼓勵她好好復(fù)習，安心高考，憑她的實力一定能考上他所在的大學，但他的臨考前的遠行仍令她忽然感到六神無主。只有在見到劉彬時，才能感到一絲寬慰和短暫的解脫，她越來越害怕學校里的練習題、小測驗，也越來越依賴劉彬的撫慰。老師和父母以為她復(fù)習太辛苦，對高考感到壓力太大，不停地安慰她。見不到劉彬并沒有使她停止思念，反而使她更加心煩意亂、無心學習。面對老師和父母疑惑的眼神與關(guān)切的詢問，麗虹又難過又害怕。初戀的甜蜜、新鮮令她的心情和生活再也無法平靜下來，劉彬的影子時時從她的眼皮下的書本上、練習冊上、復(fù)習題中跳出來，出現(xiàn)在她的腦海中……然而，高考的壓力也像影子一樣追隨著她生活的每一天，一步步向她逼近。她是中學生，學校嚴禁談戀愛，但萌動的愛情輕易地便打開了校紀的防線。這悲劇是怎樣發(fā)生的呢？原來，當年的四月，一天，麗虹照例騎車從學?；丶遥谝粋€十字路口被另一輛自行車撞倒了，撞她的人揚長而去，是一位戴眼鏡的文質(zhì)彬彬的小伙子把她扶起來，幫她把壞車修好，又送她回家。老師、家長防范深嚴、多加阻礙，同學的背后議論等，們不可能輕輕松松、自自然然的交往，反更加重了學習和“戀愛”的負擔，學習會分心，“戀愛”也開心不起來，有的甚至鬧出悲劇。3）有的同學因發(fā)現(xiàn)自己學習成績下降而出現(xiàn)各種焦躁、煩悶等情緒，轉(zhuǎn)而想在男女交往中尋求安慰和寄托，這樣的結(jié)果也只會雪上加霜。大家想想，兩個同年的初中學生，在還沒真正懂得婚姻、家庭、性行為的后果的情況下就過早嘗試發(fā)生性行為，結(jié)果釀成嚴重的后果，這些孩子怎樣面對日后的生活呢？周圍的眼光，自己將來的日子……比如到將來該成家立業(yè)的時候，這會是一個怎樣的回憶呢？自己將來的丈夫會真正接納你曾有的過失嗎？到時候，這可能又是一個不少的煩惱。從多方面看，中學階段都不是談戀愛的合適的時間。中學生談戀愛能成功的是鳳毛麟角的，能好聚和好散的，不給雙方帶來很大影響的也是占少數(shù)，大多數(shù)都不僅沒得到愛情，而且還搭上學業(yè)、前途，惹來許多麻煩，也給以后的生活留下許多后遺癥。三、中學生不要在不合適的時候談戀愛。這時期的學生，如果特別專注于學習，就不易分心，倘若在學習情緒上出現(xiàn)障礙，就容易出現(xiàn)更多的困擾，她們會以更多的時間空間關(guān)注到男生的舉動，關(guān)注男生對自己的看法，甚至對某些男生產(chǎn)生了好感，并想追求，與此同時，她們往往又擔心影響學習??結(jié)果不勝其煩。另外，他們常會很敏感的留心異性同學眼中的贊許、敬佩，欣賞或鄙視、厭惡、拒絕等態(tài)度，希望獲得異性同學的好感，得到異性同學的親近和贊賞，有時為引起異性同學的注意，可能會有一些故意夸張的表現(xiàn)，比如提高嗓門大聲講話，有意無意的敲桌子，故意裝作心不在焉的樣子等等，總之，在這種試探性的有意無意的交往中，包含著敏感的微妙的情緒變化，表面上平平淡淡的相處，內(nèi)心的感受卻是復(fù)雜而又多變的，這種既顯幼稚又很純真的性心理活動，幾乎是所有的中學生都會體現(xiàn)到的，非常普遍也非常正常。初中生性意識的發(fā)展處于較低的水平，但其發(fā)展速度很快，研究者認為，初二是個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，研究還發(fā)現(xiàn)，盡管初中女生的身體比男生更早熟，但在性意識的發(fā)展上男生比女生快，女生對性的關(guān)心要比男生晚12年。這表明，這時期的學生在對異性的交往和對異性的意識發(fā)生了重大變化。絕大多數(shù)學生的整個中學階段正好處在這個時期，這時期的少男少女對異性同學有明顯的好奇感和親近感，喜歡與異性一起活動，希望得到異性同學的注意和好感，喜歡尋找一些機會和異性同學一起講話，活動等等，但這一時期的少年大多數(shù)并不表現(xiàn)出對某一異性有穩(wěn)定、特殊的興趣和愛慕。小學生階段處于異性疏遠期，這時候男、女各自喜愛 和同性伙伴玩耍，與異性同學接觸會受到同學的嘲笑、輕視，因此，我們?？匆娦W生為了表示自己與異性同學井水不犯河水的鮮明立場，在桌子上劃上“三八線”。每個時期對異性的感受和要求總是不同的。中學生性心理特征也體現(xiàn)在與異性的交往和對異性的意識發(fā)生了重大變化。性意識的覺醒。其實早熟或晚熟都是正常的生理發(fā)展，只不過因人而異，早熟的女生不必要因為自己發(fā)育比別人快而煩惱，應(yīng)利用自己比晚熟的同學更成熟、更懂事的優(yōu)勢，專注于學習，這樣一定能取得良好的學習效果。月經(jīng)已初潮的女生，開始更多的注意到自己身體的外表，更多的注意到與男生的關(guān)系，心理上開始成熟起來。初中一、二的學生從年齡上看處在生理發(fā)育的高峰期，心 理上也處在發(fā)育階段，這時期的學生，形體上出現(xiàn)了明顯的變化，（胸、臀、聲），內(nèi)部機能也在增強，女同學的性生理開始成熟，月經(jīng)的來潮就是一種體現(xiàn)。 安琪痛經(jīng)貼，金百合痛經(jīng)貼同學們,初一，初二的學生，從人生的生理發(fā)展來看，這一時期正處于青春發(fā)育期，初中生在生理上正發(fā)生急劇的變化，除了月經(jīng)來潮之外，身體外型的劇變，內(nèi)部機能和性成熟等，對初中生的心理產(chǎn)生了很大的影響，我們在向成人期過渡的同時，必須適應(yīng)這些變化帶來的影響。生活要有規(guī)律，保證充足睡眠，多喝開水（白天可多喝，晚上少喝）。當痛經(jīng)發(fā)作時，你會痛苦不堪，那么痛經(jīng)怎么辦快速解決有什么辦法呢，經(jīng)合一些人的“經(jīng)驗”讓你遠離痛經(jīng)：中醫(yī)認為痛經(jīng)多因氣血運行不暢或氣血虧虛所致。痛經(jīng)常持續(xù)數(shù)小時或l—2天，一般經(jīng)血暢流后，腹痛