【正文】 家長(zhǎng)們，讓我們一起為孩子的美好明天加油吧!相信明年一定會(huì)更好！。但在本學(xué)期我們把重點(diǎn)放在了幼兒的教育教學(xué)以及保育方面，忽視了和家長(zhǎng)之間的溝通與交流，我和其他兩位老師都做了深刻的反思，希望能在下學(xué)期彌補(bǔ)我們工作的不足。此外，我們每周周末都有親子作業(yè)，例如：創(chuàng)意貼畫、瓶娃娃、蛋殼娃娃、創(chuàng)意小汽車等等，這些親子制作是由家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這樣不光鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，還拉近了家長(zhǎng)和幼兒的感情。在每次活動(dòng)的間隙里，我們經(jīng)常為幼兒講一些生活及安全教育故事，從而增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！薄吧眢w離桌一拳遠(yuǎn)，眼睛離書一尺遠(yuǎn)，養(yǎng)成看書好習(xí)慣，不做駝背近視眼”等隨時(shí)提醒幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這方面我們會(huì)做孩子的傾聽者，在自由活動(dòng)的時(shí)候坐在孩子中間，問一問孩子：“你今天高興嗎”“你今天學(xué)會(huì)了什么”“有沒有和小朋友吵架？”等等，既鍛煉了孩子的表達(dá)能力，又拉近了老師和幼兒之間的感情。這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、關(guān)愛幼兒、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活我班孩子共19人，其中小托班6人，這些幼兒都是第一次離開家庭過集體生活，在新入園的時(shí)候哭鬧比較厲害，在這時(shí)抱一抱，親一親他們，或者講故事、念兒歌、做律動(dòng)等讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生親切感。下學(xué)期，我們要結(jié)合《指南》精神，認(rèn)真開展了各個(gè)主題活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)中我們都圍繞身體和動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)五個(gè)方面開展活動(dòng)，讓幼兒利用耳聽、眼看、手摸、心想等方法主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？偟目磥?lái)，本學(xué)期的工作還是很有效果的，不過我們不能自我滿足，幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，是二十一世紀(jì)的主人。我們的教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)都受到了家長(zhǎng)的肯定，面對(duì)家長(zhǎng)的建議和意見時(shí)，我們都能坦然面對(duì)，并決定在今后的工作中不斷改進(jìn)。開學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)以及教學(xué)要求目標(biāo)。我們利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)園地、家校路路通等途徑，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的一些動(dòng)態(tài)信息。通過我們堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在幼兒的游戲能力已有了一定的提高。在體育玩具上，我們也制作了能體現(xiàn)出幼兒合作的“拉力器”“老鼠尾巴”。四、游戲活動(dòng)開學(xué)初，我們就準(zhǔn)備了很多體育自制玩具和桌面游戲玩具，如：小棒、沙包、飛盤、尾巴等，雖然都是自己動(dòng)手制作的，沒有現(xiàn)成的玩具那么精致，但是幼兒還是比較歡迎的。在冬季，適時(shí)開窗通氣，做好預(yù)防感冒的工作。三、在保育方面我們著重培養(yǎng)幼兒的自主性，培養(yǎng)他們?cè)谏蠋?、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。很多小朋友都記得圣誕節(jié)時(shí)唱得歌“鈴兒響叮當(dāng)”，還會(huì)記得中國(guó)新年的傳統(tǒng)，他們能用自己簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出自己對(duì)過節(jié)的期待和喜悅之情，還會(huì)說(shuō)“新年快樂、恭喜發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意、心想事成”這幾句吉祥話。很多幼兒能每天早上較早的來(lái)園參加晨煉，這是較好的方面。冬天到了，我們創(chuàng)設(shè)了《冬日小精靈》主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)季節(jié)的變化充滿了好奇。著重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的習(xí)慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。二、教育教學(xué)我們有目的的開展了多種主題活動(dòng)，如：通過主題《我上幼兒園》中各教學(xué)活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒喜歡來(lái)幼兒園的情感，學(xué)習(xí)了如何與別人打招呼，以及使用一些禮貌用語(yǔ)。在開學(xué)后，我們也時(shí)刻注意觀察幼兒，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。雖然大部分都是老生，但是我們?cè)陂_學(xué)初還是對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了了解，根據(jù)幼兒的年齡特性，制定了班級(jí)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。如11月開展“拾秋活動(dòng)”，10月的“三生教育展示活動(dòng)”，1月的“元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不僅體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂趣，還了解了幼兒在園的表現(xiàn)及情況。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，并創(chuàng)建了班級(jí)，利用業(yè)余時(shí)間更多的與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。每周一的升旗儀式上為評(píng)選到的寶寶頒獎(jiǎng)，讓幼兒更增強(qiáng)了積極性。合理的安排幼兒一日生活，加強(qiáng)體格鍛煉，注重各年齡段幼兒體育課、早操、戶外組織的強(qiáng)度與密度，每月組織幼兒一次外出活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，做好特殊兒童的日常護(hù)理及矯治，不斷改進(jìn)幼兒的護(hù)理、幼兒生活自理能力、教育教學(xué)活動(dòng)的配班方式和技巧，促幼兒各種能力的發(fā)展。注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。三、教育教學(xué)我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。在日常生活中，我們重視小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證按時(shí)讓幼兒喝水。在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。二、衛(wèi)生保健、常規(guī)教育因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。第三篇：小三班班務(wù)工作總結(jié)小三班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（2008年9月—2009年1