大班體育教案：椅子變變變精選合集(參考版)
2024-10-28 11:40本頁(yè)面
【正文】 （分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔?。ǚ治觯横槍?duì)孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動(dòng)中我以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望?；丶彝局?，教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。（分析：在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動(dòng)中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動(dòng)作能力是不斷提高的，同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作成功后的喜悅。變成袋鼠跳一跳。在這個(gè)探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間探索體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。（分析：活動(dòng)開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)甩甩袋，把它晾一會(huì)?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。體驗(yàn)情境游戲的樂趣。【活動(dòng)目標(biāo)】探索米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋快樂地游戲。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。第五篇：小班體育教案《米袋變變變》小班體育游戲《米袋變變變》【設(shè)計(jì)意圖】為了深入地開展“民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究”的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂見的民間體育游戲，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。幼兒需要掌握呈現(xiàn)影子的集體方法：光源、物體和面的三點(diǎn)一線。關(guān)鍵提問：l 看了視頻，有什么感覺？l 還有一種戲，好像影子在做游戲，是中國(guó)人特有的，知道是什么嗎？ 結(jié)束語(yǔ)：影子真有趣，我們回教室再去玩一玩，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。】過渡語(yǔ)：我們中國(guó)人非常聰明，還利用光影這個(gè)有趣的現(xiàn)象做了很多的事情。（提示：在集體交流講評(píng)的環(huán)節(jié)，建議老師利用幻燈片的空白頁(yè)，使用功率大的手電筒直接在幻燈片上呈現(xiàn)影子，這樣便于幼兒的觀察。（3）交流和演示： 關(guān)鍵提問：l 你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？怎么做到的？l 如果呈現(xiàn)“一上一下”，“一左一右”的影子，你有什么辦法？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒＃?）幼兒操作、教師觀察： l 觀察幼兒在操作中的合作情況。第二次操作（1）要求：l 兩人一組，用一支記號(hào)筆、兩個(gè)手電筒玩一玩。（3）交流和演示： 關(guān)鍵提問: l 你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的變化？ l 你是用什么方法做到的？（4）根據(jù)幼兒的交流，出示相應(yīng)的提示卡——大小與遠(yuǎn)近、長(zhǎng)短與角度（方向）小結(jié)：原來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。（2）幼兒操作、教師觀察：l 引導(dǎo)幼兒操作過程中仔細(xì)地觀察。第一次操作（1）要求：l 每個(gè)人拿一支記號(hào)筆和一個(gè)手電筒玩一玩。此環(huán)節(jié)控制在5~6分鐘）二、影子真會(huì)“變”【通過兩次不同的操作，讓幼兒感受光與物體之間變化所產(chǎn)生的不同影子，進(jìn)一步推動(dòng)孩子探索光和影的興趣，同時(shí)體驗(yàn)合作發(fā)現(xiàn)的快樂。影子有時(shí)大有時(shí)小，有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。教學(xué)準(zhǔn)備手電筒、投影板、記號(hào)筆、提示卡、視頻教學(xué)過程一、影子真有趣【通過幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回憶交流，教師可以幫助幼兒梳理、明確影子產(chǎn)生的條件以及生活中積累的關(guān)于影子的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)在探索、合作中，發(fā)現(xiàn)物體和光源之間造成的有趣光影現(xiàn)象。環(huán)節(jié)三：延伸。第一次操作，通過幼兒的個(gè)體操作，教師需要關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)現(xiàn)，初步感受光與物體之間變化造成的不同的影子。環(huán)節(jié)二：影子變變變。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考 活動(dòng)共預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入。在一次活動(dòng)中，提供兩次不同難度
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