四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析定稿(參考版)
2024-10-27 09:02本頁面
【正文】 。讀題不認(rèn)真在填一填題目中的第二小題中“請(qǐng)你用3個(gè)0和8組成一個(gè)只讀一個(gè)零的數(shù)”相當(dāng)多的學(xué)生理解成“請(qǐng)你用3和0和8組成一個(gè)只讀一個(gè)零的數(shù)”這說明了學(xué)生的讀題不認(rèn)真。做題馬虎、有認(rèn)真?？梢?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。（3）忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）平時(shí)教學(xué)抓得不實(shí)。教師上課的語言不精煉、缺乏感染力，教學(xué)思路不清晰，組織課堂教學(xué)的能力弱。數(shù)學(xué)新課程西師大版與以往的教材不一樣，很多課如果缺少教具、學(xué)具的充分準(zhǔn)備就不可能取得理想的教學(xué)效果。平時(shí)因?yàn)槎紦?dān)任學(xué)校職務(wù)、忙于一些事務(wù)性工作，缺乏獨(dú)立研究和鉆研教材的能力，吃不透教材，把握不準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。為了能進(jìn)一步準(zhǔn)確科學(xué)地對(duì)學(xué)生的做答情況做出科學(xué)分析，我們對(duì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷整體進(jìn)行分析：分析：這次考試，達(dá)到了預(yù)期的效果，但與我們的整體要求還差得很遠(yuǎn)，其主要原因有：（1）課堂教學(xué)效率不高?？傮w情況今年，全班共有55名學(xué)生參加檢測(cè)。為廣大教師的教學(xué)工作起到了導(dǎo)向作用，更好地促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。填空題：本題共26分，小數(shù)部分的題就占了15分，學(xué)生錯(cuò)的最多的是2013年6月26日的理解不夠，是導(dǎo)致失分的主要原因，在以后的教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生分析題目的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。最高分99分，最低分52分，及格人數(shù)32人，%，優(yōu)秀人數(shù)16人，%四、學(xué)生答題分析這份試卷難易適中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。三、學(xué)生成績(jī)分析本次參加考試人數(shù)：33人，做到了全員參與。，本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既檢測(cè)了全冊(cè)內(nèi)容，也注意突出重點(diǎn)，保證基礎(chǔ)知識(shí)占較高的比例，同時(shí)也體現(xiàn)了必要的深度。二、試卷題型分析本份試卷試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，檢查內(nèi)容面廣，難易適中，試題內(nèi)容沒有偏題，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，體現(xiàn)新課程理念，符合學(xué)生認(rèn)知水平，突出數(shù)學(xué)科特點(diǎn)。（26分）二、判斷（7分）三、選擇（14分）四、我會(huì)算（28分）五、我會(huì)解決問題（20分）六、我會(huì)看圖和作圖（5分）全卷共100分。第四篇：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢查試卷分析一、試卷的基本結(jié)構(gòu)。提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重視知識(shí)的獲取過程。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢(shì)造成的失分。重視基本概念、道理的教學(xué)。我們?cè)谙缕诘慕虒W(xué)中，將更多的關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。3．要注意把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中教師要多從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中提取學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生真正覺得數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。第六大題，計(jì)面各和周長(zhǎng)是三年級(jí)學(xué)的，有部分學(xué)生遺忘了，也錯(cuò)得較多。第四大題計(jì)算，學(xué)生比較粗心，出現(xiàn)比較多的失誤。第二大題判斷，被除數(shù)、除擴(kuò)大或縮小、余數(shù)的變化有部分學(xué)生沒有明白。全卷共六大題，第一大題填空，第二大題判斷，第三大題選擇，第四大題計(jì)算題，包括口算、心算、估算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算，第五大題畫高，第六大題解決問題。一、基本情況本次檢測(cè)全鎮(zhèn)參考（）人，平均分（）分，及格人數(shù)（）人，合格率（）。成績(jī)
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