中庸第8課時(shí)教案(參考版)
2024-10-26 11:39本頁(yè)面
【正文】 。在生活中我們要“素位而行，安分守己”，努力提高自己的修養(yǎng)，要知道有奢望，必生煩惱。學(xué)生說(shuō)上句，老師接下句。老師說(shuō)上句，學(xué)生接下句。自己背或和同桌一起背一背。男生讀一句，女生接一句。五、體驗(yàn)反思，哪些內(nèi)容使你收獲最大?談?wù)劯邢?。如：?）臺(tái)灣著名漫畫(huà)家蔡志忠先生所說(shuō)：“自己是什么就做什么；是西瓜就做西瓜，是冬瓜就做冬瓜，是蘋(píng)果就做蘋(píng)果；冬瓜不必羨慕西瓜，西瓜也不必嫉妒蘋(píng)果……”然后才能游刃有余，進(jìn)一步積累、創(chuàng)造自己的價(jià)值，取得水到渠成的成功?？鬃诱f(shuō)：“君子立身處世就像射箭一樣，射不中，不怪靶子不正，只怪自己箭術(shù)不行。上不抱怨天，下不抱怨人。處于上位，不欺侮在下位的人；處于下位，不攀援在上位的人。處于富貴的地位，就做富貴人應(yīng)做的事；處于貧賤的狀況，就做貧賤人應(yīng)做的事；處于邊遠(yuǎn)地區(qū)，就做在邊遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)做的事；處于患難之中，就做在患難之中應(yīng)做的事。（1）自讀；（2）指名讀；（3）開(kāi)火車(chē)接讀；（4）齊讀。二、初讀課文（課件出示，帶拼音讀）。【教材準(zhǔn)備】教學(xué)課件、教材《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編第三冊(cè)》。，安分守己，并能誦讀文句。子曰：射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。正己而不求于人則無(wú)怨，上不怨天，下不尤人。君子無(wú)入而不自得焉?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】中庸 視之 弗見(jiàn)聽(tīng)之 弗聞 無(wú)所不在的道體物 不可遺第五篇：《中庸》第14課時(shí)教案《中庸》第十四課時(shí)教案【教學(xué)內(nèi)容】《中庸》P11：君子素其位而行，不愿乎其外?！?作一個(gè)形象的比喻，道也好，鬼神也好，就像空氣一樣，看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但卻無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，任何人也離不開(kāi)它。八、學(xué)以致用。你認(rèn)為世界上有鬼神嗎？為什么？七、熟讀成誦指名朗讀。五、出示這一章所強(qiáng)調(diào)的教育思想。（男、女生每人一句）三、看視頻的講解，理解這章內(nèi)容。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)朗讀加以糾正。4老師范讀《中庸》第十五章的內(nèi)容（出示內(nèi)容），在聽(tīng)的過(guò)程中要求同學(xué)們認(rèn)真參照范讀，感受其誦讀的節(jié)奏、語(yǔ)速、停頓，并注意多音字的讀音。2指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，在誦讀的時(shí)候，要讀準(zhǔn)字音，嘗試讀準(zhǔn)節(jié)奏。人人都達(dá)到“中和”的境界，大家心平氣和，社會(huì)秩序井然，天下也就太平無(wú)事了，人
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