中小學(xué)線上教學(xué)轉(zhuǎn)線下教學(xué)銜接方法(參考版)
2024-10-26 09:34本頁(yè)面
【正文】 我們要用我們的熱情與精力去包容愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。三要與學(xué)生多加交流，多關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。特別注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分的進(jìn)行過(guò)渡。線下教學(xué)的銜接。確保每一個(gè)學(xué)生都能接收知識(shí)。授課階段為了能夠更好地開(kāi)展教學(xué)，我們?nèi)昙?jí)組建了，通過(guò)進(jìn)行線上教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。制定一下計(jì)劃。線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后教學(xué)銜接計(jì)劃根據(jù)我校疫情防控相關(guān)工作要求及在全體師生共同努力下，延遲開(kāi)學(xué)以來(lái)，線上教學(xué)工作順利開(kāi)展，教學(xué)秩序井然。總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。二是平時(shí)課前補(bǔ)充。安排查缺補(bǔ)漏有兩個(gè)途徑：一是集中突破。我們不主張復(fù)課后，老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。第二步：找出問(wèn)題。再者，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下
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