石橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃(參考版)
2024-10-26 00:35本頁(yè)面
【正文】 十二月— 一月。十一月進(jìn)行期中考試。十月組織全體數(shù)學(xué)教師觀看教學(xué)錄象及評(píng)課研討活動(dòng)。三、活動(dòng)安排九月制訂教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫(xiě)工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）每次活動(dòng)都定時(shí)，定人，具體負(fù)責(zé)。確保有效教研：（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時(shí)間，做到活動(dòng)前要有研究主題，活動(dòng)時(shí)要有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。反過(guò)來(lái)，青年教師朝氣蓬勃，思維活躍，勇于探索，刻苦上進(jìn)，銳意進(jìn)取，他們的進(jìn)步與成功，又時(shí)時(shí)鞭策著中老年教師不能“固步自封”因此，學(xué)校教研氛圍濃厚，這無(wú)疑可以加快我校教師素質(zhì)的提高。在開(kāi)展校本教研中，我們把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為依靠力量，“一幫一”帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行教學(xué)和研究。加強(qiáng)校本研究（1）每月一次主題學(xué)習(xí)。抓好學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天23分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，各班自行安排一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教導(dǎo)處隨時(shí)抽查?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，就本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。第五篇：2014小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2014小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大校本研究力度，加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。各年級(jí)期末測(cè)試。六月檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。進(jìn)行期中考試。各備課組開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)年輕教師上成長(zhǎng)匯報(bào)課。學(xué)習(xí)“有效教學(xué)理論”。三、活動(dòng)安排三月制訂教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫(xiě)工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）每次活動(dòng)都定時(shí)，定人，具體負(fù)責(zé)。確保有效教研：（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時(shí)間，做到活動(dòng)前要有研究主題，活動(dòng)時(shí)要有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。反過(guò)來(lái)，青年教師朝氣蓬勃，思維活躍，勇于探索，刻苦上進(jìn)，銳意進(jìn)取，他們的進(jìn)步與成功，又時(shí)時(shí)鞭策著中老年教師不能“固步自封”因此，學(xué)校教研氛圍濃厚，這無(wú)疑可以加快我校教師素質(zhì)的提高。在開(kāi)展校本教研中，我們把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為依靠力量，“一幫一”帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行教學(xué)和研究。加強(qiáng)校本研究（1）每月一次主題學(xué)習(xí)。（3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)。（2）做好天天練的工作。二、主要措施：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：（1）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每月檢查一次，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作。專(zhuān)題探討“探究權(quán)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。第二周：（1）檢查教案復(fù)備，重點(diǎn)在探究過(guò)程的得失。（2）討論研究假期備課“探究權(quán)”的課堂實(shí)施。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。本學(xué)期力爭(zhēng)進(jìn)一步完善“探究權(quán)”的研究，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行相關(guān)論文的撰寫(xiě)或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。分年級(jí)組逐漸形成符合自己年級(jí)的課堂探究模式。繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)不少于15節(jié)。同時(shí)做好培優(yōu)、學(xué)困生輔導(dǎo)的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率，同時(shí)做好試卷分析和補(bǔ)救措施。（4）重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋落實(shí)“探究權(quán)”的教學(xué)模式，合理安排教學(xué)探究過(guò)程、探究時(shí)間，切實(shí)上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率。（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。最重要的是隨著課改的不斷深入和“國(guó)十條”的出臺(tái)，對(duì)教師的要求越來(lái)越
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