石橋小學數(shù)學教研組活動計劃(編輯修改稿)
2024-10-26 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師、學生的可持續(xù)成長。二、工作重點 1．常抓學習不松懈深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。2．常規(guī)工作的落實（1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。（2）扶優(yōu)補差教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。（4）做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。3．具體安排第二周：教研組工作計劃討論，制定計劃 第四周：評比課集體備課第六周：評比課評課第八周：理論學習第十周：期中階段練習準備十二周：期中階段練習反饋、制定下階段措施十四周：理論學習、學科競賽十六周：理論學習十八周：期終考試準備二十周：學期總結小 學 數(shù) 學 教 研 組業(yè)務活動計劃舜王城完小20132014下學期第三篇：小學數(shù)學教研組活動計劃安慧里中心小學數(shù)學教研組工作計劃20132014學年第二學期即將開始，數(shù)學教研組的工作在“高效課堂”這一中心的核心引領下，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，為促進教師、學生的可持續(xù)成長，進一步搞好新課程培訓，學校以“五還給”為教學突破口，而數(shù)學教研組以“探究權”為實踐研究重點，進一步提高數(shù)學學科教育教學成績和教師的質(zhì)量意識。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。一、數(shù)學學科現(xiàn)狀分析：數(shù)學教研組共有32個教學班，由16位數(shù)學教師組成。上學期數(shù)學教研組在左主任的帶領下工作有一定特色，教研教學工作力度開始加強，并取得初步成效，數(shù)學學科的整體教學水平有了很大的進步，教學成績也有了不同程度的提高，但是距離學區(qū)前6名的目標，許多年級還存在差距。學生在傾聽、參與課堂、作業(yè)等習慣方面雖然取得了很大的進步，但同時還存在一些問題，需要我們在今后共同來完善，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。最重要的是隨著課改的不斷深入和“國十條”的出臺，對教師的要求越來越高，但是我們的教學理念和教學方式還不能完全適應這樣的變化，當然很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是我們卻缺少腳踏實地的課堂實踐研究，缺少一種堅持的毅力，缺少團隊合作交流的深度，各年級組之間的交流合作相對較少，沒有形成數(shù)學組的文化。二、主要工作與措施加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導我們的教育教學。假期左主任已經(jīng)布置了學習課標解讀的任務，后期會有相應的措施檢驗學習情況。（2）組織本組成
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