寧夏回族自治區(qū)銀川一中20xx屆高三第一次月考歷史試卷word版含答案(參考版)
2024-12-11 01:17本頁面
【正文】 國家財政通過培育文化消費需求、擴大文化消費規(guī)模等，促進了國民經(jīng)濟 平穩(wěn)運行，推動了社會主義文化建設(shè)。 (12分 ) (2) 國家財政通過實施文化消費補貼等，為促進社會公平、改善人民生活提供了物質(zhì)保障。要規(guī)范收入分配秩序，保 護合法收入，增加低收入者收入，擴大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入，要兼顧效率和公平。 (4分 ) ④ 再分配更加注重公平。(2分 ) ② 堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（ 2分） 39. (1)結(jié)合材料 一 ，運用《經(jīng)濟生活》知識，請你就如何實現(xiàn) 民富 為政府建言獻策。（ 3分） ③ 促進個人創(chuàng)業(yè)就業(yè)，擴大投資渠道，增加收入。（ 12分） ① 優(yōu)化資源配置，提高資源利用率，增加有效供給，助力供給側(cè)改革。（ 14分） ①企業(yè)制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，積極應對 “互聯(lián)網(wǎng)下半場”的改變；（ 2分）②提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，形成質(zhì)量和服務(wù)的競爭新優(yōu)勢；（ 3分）③面向市場，以市場需求為導向，提高產(chǎn)品的差異化和創(chuàng)新性；（ 3分）④堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合， 加快“走出去”步伐；（ 3分）⑤實 施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)， 創(chuàng)造新商業(yè)模式， 實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。（ 任答三點得 6分） 保護措施：植樹種草，保護植被；節(jié)約用水；適度控制，游客數(shù)量。 (3) （共 6分）利用當?shù)鬲毺氐淖匀粭l件發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；（ 2分）利用當?shù)氐拿?、天然氣資源，以及沙漠中豐富的太陽能，風能，發(fā)展能源經(jīng)濟（ 2 分）；利用古長城及當?shù)鬲毺氐牡乩憝h(huán)境特征發(fā)展旅游業(yè)。 37. （共 24分） (1) （共 10分）該沙丘土壤水分含量隨深度的變化是越深水分含量越大，越淺水分含量越?。?2分）；原因是表層水份更容易蒸發(fā)（ 2分）； 隨時間的變化特征是夏季含水少，春秋較多（ 2 分）；因為夏季太陽輻射強，溫度高，水分易蒸發(fā)（ 2分） 6 月 15～ 7 月 15 之間最少；此時氣溫高，蒸發(fā)強，同時降水少（ 2分）。 (3) （共 6 分）甲地緯度低，日平均溫度高； 全年無霜凍；甲地處于河流沿岸，水源充足；同時又位于山坡，排水良好，不會使榴蓮根部積水（任答 3點得 6分）。（ 3分） 銀川一中 2018 屆高三第一次月考地理參考答案 1． A 2. C 3. C 4. B 36. （共 22分） (1) （共 4 分）促進長三角地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展；促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拉動就業(yè)；但可能會帶來污染（任答 2點得 4分）。（寫出 3點給 6分） （ 2）積極：將政治學從神學束縛下解放；抨擊君權(quán)神授的國家觀念推動近代政治理論的進步；有利于啟蒙思想的出現(xiàn)。（ 5 分，每點 2 分， 3 點 5 分） 局限性：本質(zhì)上是重新瓜分殖民地和勢力范圍，是一種妥協(xié)的殖民統(tǒng)治方式；隱 含了新的矛盾。（ 3 分） 45.（ 15 分） （ 1）一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國重建國際秩序；戰(zhàn)勝國在處置戰(zhàn)敗國問題上出現(xiàn)分歧；一戰(zhàn)后殖民地半殖民地民族解放運動高漲。（ 4 分。（ 4 分） 原因：國家的統(tǒng)一；封建專制的強化；維護小農(nóng)經(jīng)濟和社會穩(wěn)定的需要。（ 1 分） 總之，中西文化交流有利于推動中國的近代化進程。（ 2 分） 近代以來，鴉片戰(zhàn)爭打開中國國門后，中華民族危機不斷加深，為尋求強國御侮，救亡圖存之道， (1 分）先進的中國人積極主動向西方學習，積極參與主持翻譯西方著作，從翻譯的主體看由以中國知識分子為主發(fā)展到政府主動參與，（ 1 分）譯書內(nèi)容不斷 豐富，由題號 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 B C D C D A D A C D C B 學習西方器物，發(fā)展到側(cè)重政治制度再到學習西方思想文化。（ 1 分） 示例二： 中西文化交流由雙向交流、平等互動發(fā)展到單向引入、主動學習（ 3 分） 明末清初，隨著新航路的開辟及殖民擴張，西方傳 教士積極傳播基督教與推介歐洲先進科技知識和人文知識；（ 1 分）他們與中國士大夫合作譯書，反映其向中國傳播基督教、進行殖民擴張的初衷；（ 1 分）。（ 2 分） 從作用和影響看， 19 世紀 40 年代的譯書有利于引導人們關(guān)注世界形勢，啟迪人們解放思想； 19 世紀 60年代的譯書有利于中國工業(yè)化的啟動； 19世紀末 20世紀初的譯書有利于中國人的政治啟蒙，推動了戊戌變法和辛亥革命等民主化的探索；而民國初年的譯書有利于人們思想的空前解放。（ 2 分）以中國知識分子為主體，主持翻譯西方著作， 19 世紀 60 年代以來，隨著洋務(wù)運動的全面開展，官方譯書系統(tǒng)形成，到 19 世紀末 20 世紀初民間譯書劇增，體現(xiàn)了救亡圖存、強國御侮的時代要求。（言之成理者酌情給分。 民族工業(yè)發(fā)展處境艱難，正常的再生產(chǎn)受到破壞，企業(yè)紛紛倒閉破產(chǎn)； 引發(fā)了國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大民眾愛國民主運動高漲。（ 4 分）外部：美國采取扶蔣反共政策；國民政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》，使美國商品如潮水一般
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