【正文】 請以自己熟悉的生活為對象寫一個(gè)場面。語言必須生動(dòng)形象，要注意符合人物的性格特征 要能有主題五、小結(jié)一個(gè)好的場面描寫必須做到哪幾點(diǎn)要營造氛圍；要點(diǎn)面結(jié)合；要語言形象；要滲透感情；要表達(dá)主題；要凸現(xiàn)性格?！靶〉南聧徚?，沒錢了，不吃老的，吃什么呢？”不知是誰在后排小聲的嘀咕了一句。你看，廣告上，兒女不來時(shí)，老人連菜都沒有精神燒了。”一直保持沉默的“眼鏡”突然冒出了一句。”“小博士”在一旁提醒著猴精。大老肥轉(zhuǎn)怒為喜，奮力睜開的小眼又變成了一條縫?！靶′撆凇敝鞭Z過來，“你即真缺德！”“缺什么德，這叫時(shí)髦，現(xiàn)在有哪個(gè)老人不孝敬子女，關(guān)心子孫？”“真有你的，‘孝子’成了動(dòng)賓結(jié)構(gòu)了；這叫‘孝子’新解?！贝罄戏室徽Z剛出，教室里頓時(shí)炸開了，好似燒紅的爆米機(jī)揭了蓋，如同熱油鍋里撒了鹽。“大老肥”笑嘻嘻地對“猴精”說，“昨晚中央臺(tái)的公益廣告你看了嗎？”“看了，不就諷刺那些孝子不孝的社會(huì)現(xiàn)象嗎？”猴精頭也沒抬，就隨口答上來了。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。就在車門打開的瞬間，只見他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，擠成一團(tuán)。B、“吱”地一聲，車門打開了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。（二）場面描寫按空間分，有全景式和特寫式兩類請認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的揚(yáng)面描寫，并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語作出評價(jià)。用多種方法創(chuàng)造出場景的氣氛，才能感染讀者。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著??小結(jié)：，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫一點(diǎn)不及其余； ，既要簡單地寫出整個(gè)場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動(dòng)。一位滿頭白發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。路那樣長，人那樣多，《場面描寫》 2017214向東望不見頭，向西望不見尾。天灰蒙蒙的，又陰又冷。他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！明確：場面描寫既然是對特定場合中的人物、環(huán)境和情節(jié)的綜合描寫，它就具備了描寫中的三要素：場面中的人、場面所處的環(huán)境以及在這個(gè)環(huán)境中展開的情節(jié)。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。四、怎樣描寫場面？（一）場面描寫一般由“人”“事”“境”構(gòu)成。又一陣風(fēng)。三、什么是場面描寫? 場面描寫是指描寫以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的一種方法。教學(xué)方法：活動(dòng)法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)用具:多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。體會(huì)場面寫對寫作的妙處。五、精短小結(jié)是呀，“事件發(fā)生中，場面時(shí)時(shí)在”，只要我們留心觀察，寫作時(shí)不忘“點(diǎn)面結(jié)合”，就能留住精彩，成就記敘佳作。（2）鋒芒畢露：激情片段寫作運(yùn)用兩個(gè)錦囊之一描寫自己班級(jí)課間十分鐘的一個(gè)精彩場面。那么如何寫好場面，再現(xiàn)事件風(fēng)采呢？四、延伸練習(xí)（1）小試牛刀：口頭作文運(yùn)用兩個(gè)錦囊之一描寫剛才我們課堂搶答的精彩場面。（3）、引出概念：場面描寫實(shí)際上就是事情發(fā)生過程中人物活動(dòng)的畫面描寫，比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會(huì)，一場比賽等，其實(shí)生活中只要有事件發(fā)生，就會(huì)有場面出現(xiàn)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身肖雨杏 軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。那么如何對觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫出精彩場面，成就自我記敘佳作呢？大家想不想跟王老師學(xué)一招？好，那我們共同走進(jìn)今天的作文指導(dǎo)課點(diǎn)面結(jié)合，留住精彩（板書課題）。同樣處于生活的海洋，面對同樣的寫作素材，為什么會(huì)有這樣不同呢？其實(shí)，一方面是因?yàn)槟隳芊窳粜挠^察生活，如果你是生活的有心人，能認(rèn)真觀察事物，你就有話可寫，寫的具體生動(dòng)；另一方面是因?yàn)槟銢]有掌握生動(dòng)描寫的寫作方法，不能對觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙加工，自然你就無從下筆?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)課型】單課時(shí)作文指導(dǎo)課教學(xué)過程：一、前置導(dǎo)入：（5）同學(xué)們，作文是我們語文學(xué)習(xí)的必修課，那么在寫作中我們寫的最多的一類文體是什么？對，記敘文，特別是敘事性記敘文。在課上自主探究得出場面描寫的方法、寫好場面中的“點(diǎn)”的方法，使文章富有濃郁的生活氣息，而且也有助于描寫人