【正文】 ）。大家聽得很認真，辨別的也很正確。第四首歌是——《夕陽紅》，適合在——重陽節(jié)也叫老人節(jié)演唱。第二首歌是——《長大后我就成了你》，適合在——教師節(jié)演唱。從年初到歲末，我們要過很多的節(jié)日，每一個節(jié)日都有適合演唱的歌曲，請聽賞下面的歌，說出它們適合在什么節(jié)日演唱，最好能說出歌曲的名字。（鼓勵表揚學生）寫下來請同學們手拉手圍成一個圓圈，我們一起邊唱邊跳，向著你的朋友唱出這首《友誼地久天長》。下面就請同學們分小組為歌曲編排一段舞蹈，動作可以非常簡單，讓我們一起載歌載舞。（出示畫面五：蘇格蘭的地理位置、風俗人情、節(jié)日場景等）蘇格蘭屬于英國，這個民族能歌善舞，美麗多情。好！請同學們用你深情地聲音再來演唱一遍。請同學們再跟老師的琴唱一遍這一句。（出示畫面四歌曲的曲譜）下面請同學們在老師的鋼琴伴奏下再演唱一遍。）請同學們先隨音樂小聲的模唱一遍歌曲。上課禮儀：上課?。◣熒鷨柡茫┖芨吲d今天與大家一起走進音樂的殿堂，領略音樂帶給我們的無限魅力！二、情景導入：（大屏幕播放畫面二電影《魂斷藍橋》）師：剛才我請同學們欣賞了經典美國電影《魂斷藍橋》的片段，里面我們聽到了一首聞名世界的插曲，大家能告訴我這首歌是什么嗎？（請同學們說，還有沒有不同意見的同學？大家聽的都很仔細!這首歌曲就是——《友誼地久天長》。教學過程：一、組織教學：播放音樂，學生隨音樂進入教室。認識了解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)。教學重點：本節(jié)課的教學重點是唱會歌曲《友誼地久天長》，針對不同節(jié)日選擇與之相適應的不同風格的音樂。能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應的不同風格的音樂。讓我們伸出熱情的手，以真誠的心攜手走過風雨挫折。所以，我們更加需要珍惜友誼。當你失敗時，他會給你雪中送炭，噓寒問暖。我們任何人在世界上都至少有一個好朋友，這個好朋友會與你一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)。后來，這首歌曲被評為奧斯卡金曲，在社會上廣為傳唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是記歌唱友誼、珍重友誼，祝愿友誼地久天長。彭斯加工整理之后，訂為《友誼地久天長》。教學過程（一）導入新課人的情感分為幾種？學生回答親情、友情、愛情老師：再進行瘋狂猜歌的游戲（二）新課教學作品簡介《友誼地久天長》源自于一首古老的蘇格蘭民歌——《過去的好時光》。教學重點學唱歌曲《友誼地久天長》。下課！七、板書設計 弱起小節(jié) 四二拍強弱 附點節(jié)奏第四篇：友誼地久天長教案《友誼地久天長》教案教學目標1．學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。（教師引導學生做簡單的動作）（10）欣賞英文版的歌曲，此部分英文歌詞對初一學生來講有一定的難度，如果不能夠學會就作為欣賞，了解一下。最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結，教師總結部分要針對好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。（7）最后，學生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。在學唱過程中出現(xiàn)的問題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點節(jié)奏、速度、強弱規(guī)律、換氣點。這首歌又名《過去的好時光》意為懷念美好曾經，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時形成了一種特殊的習慣—歌唱的人們要圍成一個圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂的節(jié)拍邊歌邊舞。（3）播放歌曲《友誼地久天長》。今天老師要帶領大家學習的這首歌曲是關于友誼的一首蘇格蘭民歌。（友誼、朋友、友情?）?（2）師：對了，大家說的很好。由教師清唱幾首歌曲片段讓同學們猜歌名。（一）導入新課?？梢砸粠Ф^，不再課上細致學唱（5）弱起小節(jié)和附點節(jié)奏的準確把握及換氣符號在歌曲中的運用。（3）歌曲情感的延伸體會。（3）歌曲情感的體驗。二、教學重點（1）歌曲旋律的準確性訓練。（2）過程與方法：通過欣賞不同拍號的友誼天長地久，用歌唱的方式抒發(fā)友愛與惜別的感情。（三）總結：朋友是我們一生重要的財富，無論我們開心、幸福、失落、痛苦時都會有他們的身影，無論新朋友還是老朋友都令我們難忘歡欣，無論我們來自何處，相逢即是緣分，讓我們伸出熱情的手，以真誠的心攜手走過風雨坎坷。老師就給大家用英語唱一遍這首《友誼地久天長》。最后大家投票選出表演的最好的小組，教師給以總結，教師總結部分要針對好的地方予以肯定不足的地方加以糾正。（7）最后，學生跟隨伴奏有感情的演唱這首歌曲。在學唱過程中出現(xiàn)的問題教師加以糾正，例如：弱起小節(jié)、附點節(jié)奏、速度、強弱規(guī)律、換氣點。這首歌又名《過去的好時光》意為懷念美好曾經，在蘇格蘭，人們唱這首歌曲時形成了一種特殊的習慣—歌唱的人們要圍成一個圓圈兩臂交叉地握住旁邊人的手，并隨著音樂的節(jié)拍邊歌邊舞。（3）播放歌曲《友誼地久天長》。今天老師要帶領大家學習的這首歌曲是關于友誼的一首蘇格蘭民歌。（友誼、朋友、友情〃〃〃〃）（2）師：對了，大家說的很好。周華健 《朋友》兒歌 《找朋友》毛阿敏 《永遠是朋友》（二）新課講授（1）師：同學們都猜對了！非常厲害！那我們有沒有人發(fā)現(xiàn)剛剛我們猜的這些歌曲有一個共同點呢？學生七嘴八舌回答。四、教學方法（1）示范法（2）聽唱法（3）討論法五、課時設計 1課時六、教學過程 多媒體準備，組織上課，師生問好。（4）英文歌詞的學習。（2）四二拍在歌曲中的運用體驗。（3）歌曲情感的體驗。二、教學重點（1）歌曲旋律的準確性訓練。篇五：友誼地久天長教案《友誼地久天長》教案課型：唱歌課一、教學目標（1）知識技能目標：學唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的 聲音演唱歌曲。）教師引導學生思考：同學們還知道那些贊美友誼的歌曲？（學生討論回答）例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠是朋友》《一二三四五六七》等。第四環(huán)節(jié)：知識拓展發(fā)揮想象一、擴展延伸男同學唱第一段，女同學唱第二段，男女生合唱第三段。）讀譜教學：學生跟著鋼琴學唱曲譜。第三環(huán)節(jié)：新課教學參與實踐請學生范唱。音程練習： 1=c 2/4 12 13 | 14 15 |