聽(tīng)張惠老師講座有感(參考版)
2024-10-25 16:48本頁(yè)面
【正文】 張園長(zhǎng)最后講到的三個(gè)“大不大，高不高，丑不丑”，我覺(jué)得對(duì)我們家長(zhǎng)朋友們培養(yǎng)耐心是非常有幫助的，我決定在家要好好“修煉”，不斷地學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，更好的去愛(ài)孩子。而我們作為父母卻一味地意氣用事，每每等到打了罵了之后才會(huì)自責(zé)懊悔。另外，在對(duì)孩子的教育方面我還是非常缺乏耐心的，就像張園長(zhǎng)講的案例中的家長(zhǎng)一樣，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就控制不住自己的情緒，對(duì)孩子亂發(fā)脾氣，甚至于還大打出手。作為孩子的媽媽，我在教育孩子方面還有很多做的不到位的地方，覺(jué)得張園長(zhǎng)講的每一個(gè)案例都似乎在說(shuō)自己，我有時(shí)候下班回家吃完飯，就躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，孩子過(guò)來(lái)就隨便打發(fā)她幾句，哄著她自己去一邊玩，自己繼續(xù)沉浸在手機(jī)中。道聲辛苦，說(shuō)聲珍重，風(fēng)雨中的美麗，定將化作你我心中的彩虹。幾度風(fēng)中，幾度雨中，教改的路上，我們癡心不改，風(fēng)雨兼程。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。短短一天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我覺(jué)得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。其次，在評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作和管理工作時(shí)做好引導(dǎo)工作。如引導(dǎo)教師上課要?jiǎng)?wù)實(shí)，不上表演性的假課、花課，重在引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。因此，校長(zhǎng)必須在教學(xué)管理理念和管理行為上做出重要轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)以教師講灌為主，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。充分發(fā)揮他們的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)創(chuàng)造力，使他們?cè)谡n程改革中大顯身手，英雄有用武之地。今天的管理，校長(zhǎng)應(yīng)尊重知識(shí)、尊重教師、關(guān)心教師，營(yíng)造民主和諧、人和政通的管理氛圍。學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的地方，同時(shí)也是教師獲得發(fā)展的舞臺(tái)。也就是說(shuō)校長(zhǎng)的管理工作，更多地表現(xiàn)為管制、監(jiān)控、指示、命令等等，這樣的做法雖然在管理學(xué)校上也是有效的，但在一定程度上會(huì)束縛人的個(gè)性和創(chuàng)造性才能的發(fā)揮。我覺(jué)得要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)動(dòng)老師的積極性：一是重行政管理控制向重“人本”激勵(lì)轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)動(dòng)老師的積極性。在參與評(píng)課時(shí)要做到對(duì)老教師要尊重、虛心；對(duì)同齡人要坦誠(chéng)、隨和；對(duì)年輕教師要細(xì)心指導(dǎo)，起到扶持其前進(jìn)的作用；對(duì)接受意見(jiàn)態(tài)度謙虛的教師，可促膝談心，心平氣和地交換意見(jiàn)；對(duì)性格直爽的教師，可直截了當(dāng)有什么說(shuō)什么，淋漓盡致地指出其優(yōu)缺點(diǎn)和個(gè)人見(jiàn)解；對(duì)性格固執(zhí)不容易接受別人意見(jiàn)的教師，交換意見(jiàn)要委婉交談，盡量做到使其能接受意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)；對(duì)素質(zhì)較好的教師要注意防止其驕傲，固步自封，應(yīng)不斷提出新目標(biāo)，使其形成自己的獨(dú)特風(fēng)格；對(duì)素質(zhì)一般的教師，要多鼓勵(lì)鞭策，幫助發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)使其充滿信心迎頭趕上；對(duì)素質(zhì)差的教師要幫助其認(rèn)識(shí)不足，要求苦練基本功，迅速提高素質(zhì)。結(jié)合張老師提出的進(jìn)行全校教師大討論，制定制度，抓好典型，促進(jìn)引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，在今后的工作中我
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