小學生現(xiàn)場作文競賽活動方案(參考版)
2024-10-25 16:20本頁面
【正文】 三、競賽地點：學校會議室黃沙中心校小教語文科組2013年10月12日。（四）決賽評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名。決賽作文題目現(xiàn)場公布，學生現(xiàn)場作文，時間為60分鐘。（二）作文題的命制要求貼近小學生的學習和生活，以學生已有經驗為基礎，文體為記敘文，字數(shù)為400字左右?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、競賽要求和方式（一）競賽分初賽和復賽。本次活動雖然結束了，今后我們的教師要一如既往地培養(yǎng)學生寫作興趣，引導學生閱讀大量的書，養(yǎng)成良好的寫作習慣，提高學生的寫作能力，讓閱讀與寫作促進師生共同成長。學生習作能力的提高，是需要一個過程的?？傊敬位顒訉椭處?、學生的寫作指導與提高是一次有意義的活動。當然，在看到我校作文教學取得的成績的同時，也看到了教學中所存在的問題。此次作文競賽活動能圓滿成功，得益學校領導的大力支持，班主任教師及各班語文老師的積極配合、積極響應，使得一篇篇文字優(yōu)美，主題鮮明，思想積極向上，情真意切的文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。此次活動本著“公正、公平、公開”的評比辦法，由語文科任交叉統(tǒng)一批閱，標準統(tǒng)一，評選出了一批優(yōu)秀的習作。本次習作由語文教研組統(tǒng)一命題、制卷，基本上符合小學生習作特點，具有梯度性和層次性，每年級一個作文題，做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。牙合甫，阿依夏木 第二組：吾甫爾七、獎項設置67年級設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名 89年級設一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名 高中年級設一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名八、獎勵方法獲獎學生名單將予以張榜公布，并頒發(fā)獎品；九、監(jiān)考人員及評選人員監(jiān)考人員：瑪麗婭若出現(xiàn)抄襲、背范文等現(xiàn)象，取消評選資格。參賽者寫清參賽者的班級、姓名、編號；密封線外只寫題目及內容，不能出現(xiàn)真實班級、姓名等信息。請參賽選手提前5分鐘到比賽場地，按號入座。提倡用新的視角、新的形式、新的思維寫自己關注的主題。一個班六
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