【正文】 哪里要。（4分）（）（）（）（）第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）一、閱讀《詹天佑 》回答問(wèn)題。這時(shí)你會(huì)用得體、委婉的話說(shuō)服爸爸讓你買喜歡的課外書(shū)。九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問(wèn)題?！捌鄾觥笔?的意思。句中的“也”字很巧妙的將和聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了作者。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。（4）《懷念母親》以的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——親生母親和祖**親的“”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親，對(duì)祖**親。首先提出的問(wèn)題，接著用詹天佑來(lái)回答。（3）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。這句話集中反映了，還隱含著說(shuō)明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程。（2）有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，（）5.。2.（），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（關(guān)聯(lián)詞）八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（將劃線的部分換成成語(yǔ)）（）許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。六、用“精’字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下列的括號(hào)里。（3分）同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了寫演講稿，寫演講稿，一般來(lái)說(shuō)先寫。D、小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。B、我一定要改掉不好的壞習(xí)慣。（3分）A、思潮起伏恍然大悟狂風(fēng)怒號(hào)司空見(jiàn)慣水落石出B、瀕來(lái)入夢(mèng)百折不回寢不安席張冠李戴可見(jiàn)一斑C、天崖海角牙牙學(xué)語(yǔ)滔滔不絕懸崖絕璧波濤起伏D、惹人嘰笑水落石出碧空如洗頂天立地同心協(xié)力四、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。njǐn）力奔跑，還是沒(méi)有追上小明。）、盡（j236。n y252。n b224。（）測(cè)()（）勵(lì)真()惡（）二、給劃?rùn)M線字選擇正確讀音用“√”表示。omiǎnzh236。（3分）k252。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！?司馬遷 錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。 xǐ（）（）（）（）二 四字詞語(yǔ)掌握（）（）峭壁狂風(fēng)（）（）攀山（）（）（）（）譏笑（）（）灰天（）（）安席可見(jiàn)（）（）水（）石（）（）（）不回（）（）起伏碧空（）（）三 課文語(yǔ)言積累運(yùn)用日積月累: 愛(ài)國(guó)名言我們愛(ài)我們的民族，.(周恩來(lái))我是中國(guó)人民的兒子，.(鄧小平)唯有是值得寶貴的,唯有，.(魯迅)我愛(ài)我的祖國(guó), ,離開(kāi)了她，,我就，(把金)補(bǔ)充愛(ài)國(guó)格言: 愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。b236。 chūbō tshuǐ lu238。 b249。 b ji224。n x237。o qǐn b249。n j255。o r254。ng n249。 ku225。 qi224。（）（）（）（）（）（）（）（）xu225。ch225。ng t224。n zhun qūm237。226。ng j236。 li226。 f249。 ti225。n k ch227。ng fǔ yǎng ch q255。ng qi225。（）（）（）（）（）（）（）()y236。o 226。ng ch224。miǎn m227。n zh236。 jing miǎn l236。n j249。 hōng d238。k238。oji227。sh255。六年級(jí)語(yǔ)文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一 生字詞掌握sh226。十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)我們認(rèn)真討論并專心聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。改為被字句:________________________________。改為反問(wèn)句： 改為感嘆句：蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。”這句話運(yùn)用了夸張的手法。()“看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折。（）《別餓壞了那匹馬》中的殘疾人家中根本沒(méi)有馬。我可替你擔(dān)心呢！”（）十、判斷句子的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??（）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??”（）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。③ 表示語(yǔ)意的跳躍。（4分）省略號(hào)的主要作用有：① 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他 來(lái)啦？??”（）③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。八、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。你（）能得到老師和同學(xué)的信任，（）更要把班上的工作做好。七、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。我腳下長(zhǎng)出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成，變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的，在年輪里、。（陳與義）不是花中偏愛(ài)菊。（張維屏）今夜曲中聞，何人。（龔自珍）今夜偏知春氣暖。（）五、日積月累。（）誠(chéng)者，（）；誠(chéng)之者，（）。（）民無(wú)信（）。（）六、把句子補(bǔ)充完整，并寫出出處。()4．昨天，百貨大廈隆重開(kāi)張了。（）2．快把這張喜報(bào)發(fā)下去。（）“張”的解釋：A．量詞； B．陳設(shè)； C．商店開(kāi)業(yè)； D．看、望； E．使合攏的東西分開(kāi)。（），他非常盡職。（）。，盡人皆知。⑤用力完成。③達(dá)到極端?！氨M”：①完?！雹谖骱ǎ┑孟褚幻骁R子。②我（）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上第一班車。抱怨（）寧?kù)o（）認(rèn)真（）和諧（）沮喪（）羞愧（）難過(guò)（）莊重（）四、選詞填空。（9分）（）的老人（）的溪流（）的游歷（）的小路（）的天空（）的音韻（）的彩衣（）的山風(fēng)（）的紋二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）（）（）（二、比一比，再組詞。 jū y236。 qīn wěn t224。 cōng cōng（）（）（）（）qi224。 x237。ng j236。 y237。（8分）224。3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。孩子們也紛紛猜測(cè)。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??”（）③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。n ɡēshěsī p238。b224。i yōu lǜ（）（）（）（）（）y237。 wo yu224。今后，我還要堅(jiān)持下去。”中的“染”換成“插”好不好？為什么？文章開(kāi)頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)為什么。結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我相信，這是天地間的第一抹春色。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫(huà)似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕?！睿坑诤M覺(jué)春生。☆今夜偏知春氣暖。☆這是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了?！钸@個(gè)句子寫出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，也是 感受到的?！钸@組句，通過(guò)覺(jué)、覺(jué)、覺(jué)寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的和。n miǎn()（）（）（）填字組詞（）樂(lè)道（）高（）重（）然大物 意味（）（）匆匆（）沖（）撞不（）一格年過(guò)（）按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。 hōnɡ kǎo yīn y249。n（）（）（）()j236。 y249。nɡ224。o y237。（1）盛情邀請(qǐng)（）（2）盛況空前（）A、參加盛會(huì)B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人 3．第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁矗慷扮H鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么? 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．為什