【正文】 （）匆匆（）沖（）撞不（）一格年過（）按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（）；（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（）?！钸@組句，通過覺、覺、覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的和。(2)這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進(jìn)我的()，流進(jìn)我的()?！钸@個(gè)句子寫出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是 感受到的。(3)我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來?！钸@是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了。日積月累——填一填☆落紅不是無情物?！罱褚蛊簹馀！?，不知云與我俱東?！睿坑诤M覺春生。含英咀華 第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子：選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)①耐心 ②細(xì)心③留心文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？將“這些鮮艷的粉末??細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好？為什么？文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說說為什么。三思而行學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了，體會(huì)到了，還學(xué)到了一些寫作方法：① ② ③我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了 篇詩文，做了 字的摘抄。今后，我還要堅(jiān)持下去。小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第3單元測(cè)試題看拼音寫詞語ɡē bǎn b224。o yu224。n ku237。 w dǎo m227。i yōu lǜ（）（）（）（）（）y237。sh236。b224。o qi224。n ɡēshěsī p238。 liū zǒu（）（）（）（）（）寫出兩句有關(guān)誠信的格言①②下面一段話，共有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子意思表達(dá)不一樣。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??”（）③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”（）含英咀華他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰 低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。4．為什么“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”？這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？ 為什么？三思而行學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了，還學(xué)到了一些寫作方法：① ② ③第五篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、看拼音，寫詞語。（8分）224。o m236。 y237。n s238。ng j236。ng m236。 x237。ng s226。 cōng cōng（）（）（）（）qi224。o l236。 qīn wěn t224。n suǒ b249。 jū y236。 g227。（）（）（）（二、比一比，再組詞。（6分）俠（）律（）龐（）狹（）津（）寵（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（9分）（）的老人（）的溪流（）的游歷（）的小路（）的天空（）的音韻（）的彩衣（）的山風(fēng)（）的紋二、把詞語補(bǔ)充完整。（）驚（）跳怒（）圓睜?wèi)n（）忡忡十指連（）張（）結(jié)（）身無（）（）一如（）（）廢（）忘食（）（）忘返（）舞（）蹈（）（）大吉三、寫出下列詞語的近義詞。抱怨（）寧靜（）認(rèn)真（）和諧（）沮喪（）羞愧（）難過（）莊重（）四、選詞填空。抱怨埋怨①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話、淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。安靜平靜①老師說：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家（）?！雹谖骱ǎ┑孟褚幻骁R子。五、正確解釋我會(huì)選?！氨M”：①完。②死亡。③達(dá)到極端。④全部用出。⑤用力完成。⑥全；所有的。，盡人皆知。（），言無不盡。（）。（）。（），他非常盡職。（）。（）“張”的解釋：A．量詞； B．陳設(shè)； C．商店開業(yè)； D．看、望； E．使合攏的東西分開。1．木船上的帆張起來啦。（）2．快把這張喜報(bào)發(fā)下去。（）3．課堂上我們決不能東張西望。()4．昨天，百貨大廈隆重開張了。（）5．元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。（）六、把句子補(bǔ)充完整，并寫出出處。輕諾必（）。（）民無信（）。（）不精不誠，（）。（）誠者，（）；誠之者，（）。（）有所期諾，（）；有所期約，（）。（）五、日積月累。（13分）落紅不是無情物。（龔自珍）今夜偏知春氣暖。（劉方平）每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜曲中聞，何人。（李 白）臥看滿天云不動(dòng)。（陳與義）不是花中偏愛菊。（元?。┪铱吭谝豢脴渖希o靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。子曰：“，不亦說乎？ 不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩。七、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不但??而且? 因?yàn)??所以? 即使??就? 既然??就? 雖然??但是? 如果??就?李小鵬的爸爸（）會(huì)開汽車，（）會(huì)修理汽車。你（）能得到老師和同學(xué)的信任，（）更要把班上的工作做好。（）他熱心幫助同學(xué)，（）受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊譽(yù)。今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學(xué)沒有一個(gè)遲到的。（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）延期舉行。八、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他 來啦？??”（）③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的