八榮八恥----讀社會(huì)主義榮辱觀教育讀本有感(參考版)
2024-10-25 15:54本頁(yè)面
【正文】 堅(jiān)持把開展“八榮八恥”情況作為干部考核評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，真正把那些政治上靠得住、工作上做得好、作風(fēng)上過(guò)得硬、群眾信得過(guò)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。堅(jiān)持與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持與努力緩解群眾看病難、看病貴問題，為群眾提供滿意的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來(lái)。各科室要狠抓已經(jīng)制定的思想政治工作、職業(yè)道德建設(shè)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等方面措施的落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范帶頭作用，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，嚴(yán)格規(guī)范思想行為，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出表率。堅(jiān)持與當(dāng)前開展的學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與工作實(shí)際和個(gè)人的思想道德觀念緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持不懈地用“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀武裝全院干部職工。胡錦濤同志提出的社會(huì)主義榮辱觀，抓住了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革的核心問題，從法律、操守和信念的高度，以社會(huì)主義的精神內(nèi)涵，科學(xué)定義了我們時(shí)代應(yīng)該具備的是非觀念、善惡分辨和美丑界限，具有很強(qiáng)的文化傳承性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和歷史指引性。三、活動(dòng)要求充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的重大意義。實(shí)踐教育（8月15日—10月31日）繼續(xù)開展 “我與醫(yī)院共發(fā)展”等主題教育，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)實(shí)踐中樹立社會(huì)主義榮辱觀，使良好的道德風(fēng)尚在醫(yī)院蔚然成風(fēng)。二、活動(dòng)安排學(xué)習(xí)教育（4月1日——4月30日）醫(yī)院4月下旬舉辦“樹立社會(huì)主義榮辱觀，做服務(wù)為民健康衛(wèi)士”專題講座，同時(shí)各科室要以“學(xué)習(xí)?八榮八恥?，爭(zhēng)當(dāng)健康衛(wèi)士”主題教育為載體，組織科室人員通過(guò)科會(huì)、主題座談會(huì)、討論會(huì)、撰寫心得體會(huì)等學(xué)習(xí)教育形式，深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，做到人人有筆記、人1人有體會(huì)。一、活動(dòng)內(nèi)容深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記2006年3月4日在全國(guó)政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上 “八個(gè)為榮、八個(gè)為恥” 的重要講話，即：“以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。06年8月14日第五篇：“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)方案五臺(tái)縣第一人民醫(yī)院開展“八榮八恥”社會(huì)主義榮譽(yù)觀教育活動(dòng)方案各科室：為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥” 的重要講話精神，努力在我院樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，更好地為人民群眾提供滿意的醫(yī)護(hù)服務(wù)。培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)是我們教師的職責(zé)，傳承中華民族美德更是我們教師義不容辭的責(zé)任。因此，要把踐行社會(huì)主義榮辱觀與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生們從自己做起、從身邊事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，使“八榮八恥”的基本要求成為每個(gè)人的行為標(biāo)準(zhǔn)和自覺行動(dòng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)我還覺得，“八榮八恥”對(duì)正在形成人生觀、價(jià)值觀的中小學(xué)生的成長(zhǎng)也將起到積極作用。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，旗幟鮮明地指出了在社會(huì)主義社會(huì)里，什么是真善美，什么是假惡丑，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，提倡什么、抵制什么，明確了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要論述和一些有關(guān)“八榮八恥”的報(bào)告，使我不斷地了解到根據(jù)社會(huì)主義榮辱觀所提出的“八榮八恥”是社會(huì)主義價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是凝聚人心的堅(jiān)強(qiáng)紐帶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是全體公民為人處世的精神指南。
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