【正文】 交流評價，談?wù)劗?dāng)圣誕老人的感受。四、表演活動布置場地，作好準(zhǔn)備工作。三、裝扮圣誕老人用各種方法尋找材料，制作道具。觀察圣誕老人，找找他們的主要特征。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課師：你們知道圣誕老人的故事嗎？師：今天我們就來學(xué)習(xí)圣誕老人，把歡樂帶給別人，首先我們要來了解一下圣誕老人，然后裝扮成圣誕老人。活動難點(diǎn) 裝扮圣誕老人。情感、態(tài)度、價值觀 通過扮演圣誕老人，獲得為別人帶來快樂的同時自己也會很快樂的體驗(yàn)。課后反思活動三 圣誕老人大現(xiàn)身 活動目標(biāo) 知識與技能 了解圣誕老人的有關(guān)資料。五、活動小結(jié)讓學(xué)生談?wù)勈フQ聯(lián)歡會的感受。討論整體方案，完成整體策劃方案。確定節(jié)目單。在組長的主持下討論分工。圣誕聯(lián)歡活動的表演?；顒又攸c(diǎn) 組織圣誕聯(lián)歡會 活動難點(diǎn) 搞好圣誕聯(lián)歡會的籌劃。情感、態(tài)度、價值觀通過組織圣誕聯(lián)歡會，培養(yǎng)和提高交際能力。課后反思活動二 圣誕大聯(lián)歡 活動目標(biāo) 知識與技能 了解圣誕聯(lián)歡的意義和內(nèi)容。對學(xué)生找賀卡進(jìn)行評價。構(gòu)思祝福的話語。設(shè)計(jì)形狀、完成整體設(shè)計(jì)圖。（二）設(shè)計(jì)賀卡選擇合適的材料，確定基本顏色。二、新課（一）圣誕座談學(xué)生課前到禮品店、超市或網(wǎng)上看看各種各樣的圣誕賀卡。學(xué)生可以去商店、超市、網(wǎng)上看看各種各樣的圣誕賀卡?；顒与y點(diǎn) 如何設(shè)計(jì)一張精美的圣誕賀卡。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度和創(chuàng)新精神。全班評選各項(xiàng)最佳設(shè)計(jì)。修改完善設(shè)計(jì)圖。（二）設(shè)計(jì)新功能鐘表根據(jù)實(shí)際情況，小組討論身邊不同人群的需求。如今科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，鐘表也不僅僅是只有計(jì)時的功能了，已經(jīng)有了許多新功能，你們知識有哪些新功能嗎？二、新課（一）了解鐘表的新功能小組討論各種不同鐘表是如何滿足人們的不同需求的?；顒又攸c(diǎn) 設(shè)計(jì)不同功能的鐘表圖 活動難點(diǎn) 如何使自己的鐘表設(shè)計(jì)新穎和實(shí)用 活動準(zhǔn)備 收集各種具有新功能的鐘表的文字、圖片或?qū)嵨?。過程與方法 自己設(shè)計(jì)不同功能的鐘表圖。練習(xí)：（1）如果擺鐘走得快了，原因是什么？因?yàn)槿绾握{(diào)整鐘擺？（2）如果鐘擺偏短，擺鐘走時快還是慢？四、課外延伸回去后仔細(xì)觀察的擺鐘，如果發(fā)現(xiàn)快慢，試著調(diào)整鐘擺，再觀察擺鐘走時情況。分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。制作單擺計(jì)時器。（二）實(shí)驗(yàn)探究影響擺鐘走時快慢的因素小組討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)。觀察單擺的擺動情況。二、新課（一）猜測影響擺鐘走時快慢的因素。過程與方法 通過設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證影響擺鐘走時快慢的因素情感、態(tài)度、價值觀 在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 活動重點(diǎn) 了解擺鐘的工作原理和影響擺鐘走時快慢的因素 活動難點(diǎn) 通過設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證影響擺鐘走時快慢的因素 活動準(zhǔn)備擺鐘1臺，擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，演示用單擺1個；支架、砝碼、棉線、秒表、刻度尺4套。其他人員協(xié)助做好展示工作。四、制作展板小組討論分工情況。三、收集和整理資料按計(jì)劃分頭收集有關(guān)資料。二、討論交流，制訂計(jì)劃交流課前了解的有關(guān)不可再生能源、可再生能源的信息?；顒又攸c(diǎn) 了解常見的可再生能源的種類 活動難點(diǎn) 制作展板 活動準(zhǔn)備 收集介紹不可再生能源、可再生能源的有關(guān)材料。過程與方法 通過交流活動，更全面了解可再生能源的相關(guān)知識，提高口頭表達(dá)能力。平時注意養(yǎng)成節(jié)電的良好行為習(xí)慣。以小組為單位，制定節(jié)電宣傳計(jì)劃，向家長、小區(qū)居民、村民宣傳節(jié)電方法。共同總結(jié)出有效的節(jié)電方案。如果課內(nèi)時間不足，可以在課后對改進(jìn)后的方案再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，并認(rèn)真作好記錄。在實(shí)驗(yàn)中注意作好記錄。三、開展實(shí)驗(yàn)重新組成兩個大組，分別開展按兩種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。在煮飯的同時，小組討論和制訂讓電飯鍋更節(jié)電的實(shí)驗(yàn)方案。從最小的電飯鍋節(jié)電作起，這就是我們這次活動的目的。活動準(zhǔn)備 2個相同型號的電飯鍋，2只小鬧鐘。情感、態(tài)度、價值觀 在制訂和實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中，體會控制實(shí)驗(yàn)條件的意義，發(fā)展邏輯思維能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)精神。六、課后延伸（1）組織成語接龍比賽（2）記憶大比拼（組織學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)寫出帶有動物名稱的成語，或者含有數(shù)字的成語，或者是與自然有關(guān)的成語等）課后反思第五單元 關(guān)注能源活動一 怎樣讓電飯鍋更節(jié)電 活動目標(biāo) 知識與技能 了解電飯鍋的正確使用方法。比一比，看誰表演得最好，賽一賽，看誰創(chuàng)意最棒。挑選演員，進(jìn)行排練。三、編寫劇本，進(jìn)行表演準(zhǔn)備根據(jù)成熟故事情節(jié)，編寫小劇本，設(shè)計(jì)人物、對白和場景等。二、挑選要表演的成語并進(jìn)行分析課前收集成語資料，了解成語的來歷和含義。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了漢字的形成與演變。活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集成語資料，構(gòu)思表演方法，準(zhǔn)備有關(guān)道具?；顒又攸c(diǎn) 了解成熟的來歷和含義。課后反思活動三：成語故事表演 活動目標(biāo) 知識與技能 了解成語的來歷和含義過程與方法 通過表演成語節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和表演能力。對收集到的錯別字進(jìn)行分類和歸納。通過使用詞典等工具書找出錯誤的地方，明確正確的收發(fā)室，了解其含義。小組分配好各人的任務(wù)。（?。┛梢栽趫罂㈦s志、書籍等印刷制品中尋找；（2）可以在街上廣告牌、店面招牌上尋找；（3）可以在因特網(wǎng)上尋找。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們了解漢字的形成與發(fā)展演變，今天我們重點(diǎn)來解決如何克服錯別字?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）紙、筆、工具書、相機(jī)?；顒又攸c(diǎn) 了解錯別字的危害。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。課后反思活動二：小小啄木鳥 活動目標(biāo) 知識與技能 了解錯別字錯在哪里，有何危害。小組探究的結(jié)果以各種方式進(jìn)行展示。篩選有用的資料，記錄在卡片上。確定小組的研究方向，制訂研究方案。（教師準(zhǔn)備）準(zhǔn)備好有關(guān)漢字的資料：圖片、書籍和有關(guān)視頻 教學(xué)過程 教學(xué)札記一、教學(xué)導(dǎo)入播放2008年北京奧運(yùn)會開幕式漢字板塊的視頻師：“同學(xué)們，你們剛才看的視頻是表現(xiàn)什么的你們知道嗎？”“對，就是表現(xiàn)漢字的形成與演變的，今天我們就來了解漢字的發(fā)展演變?；顒与y點(diǎn) 了解漢字對人類的重大貢獻(xiàn)。過程與方法 通過查找資料、整理資料，對漢字有進(jìn)一步的了解。課后反思第四單元 漢字王國活動一 了解漢字的發(fā)展演變 活動目標(biāo) 知識與技能了解漢字是如何形成與發(fā)展演變的。（3）交流各自的選擇情況。分析比較，為自己家庭成員或親戚朋友挑選合適的入網(wǎng)方式（1）分析比較各種入網(wǎng)方式的異同。（3）針對自己收集的資料進(jìn)行簡單的整理和比較。二、學(xué)習(xí)新課了解各種入網(wǎng)方式（1）課前學(xué)生利用各種途徑收集相關(guān)的資料。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)通信的資料，尤其是移動、電信部門的一些規(guī)定?；顒与y點(diǎn) 如何正確選擇合適的入網(wǎng)。課后反思活動三：移動電話入網(wǎng)選擇 活動目標(biāo) 知識與技能 了解移動電話入網(wǎng)的有關(guān)知識過程與方法 通過帶著問題比較資料、分析資料，有意識獲得更多信息。要求對其他小組提出的觀點(diǎn)和建議，要認(rèn)真思考，并表明自己的態(tài)度。五、班級討論會根據(jù)自己小組的調(diào)查和分析準(zhǔn)備討論的材料。分析調(diào)查問卷中所反映的情況。四、調(diào)查實(shí)施和數(shù)據(jù)整理以小組為單位進(jìn)行調(diào)查。聯(lián)系自身，找出因特網(wǎng)給小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的影響。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們上過網(wǎng)嗎？小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意些什么，今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。活動難點(diǎn) 如何正確對待小學(xué)生上網(wǎng)問題 活動準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解身邊同學(xué)上網(wǎng)情況，收集各種媒體對小學(xué)生上網(wǎng)的評論。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)觀。課后反思活動二：小學(xué)生上網(wǎng)大家談 活動目標(biāo) 知識與技能 了解小學(xué)生上網(wǎng)需求及存在的一些弊病。各小組進(jìn)行分工，創(chuàng)作和完善漫畫，并進(jìn)行展示。三、拓展延伸（構(gòu)思未來通信）學(xué)生對未來的通信方式進(jìn)行合理、大膽的設(shè)想。各組針對自己的資料進(jìn)行比較（古代、近代、現(xiàn)代）。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)通信的知識。（學(xué)生準(zhǔn)備）收集各個時期的通信方式的文字和圖片資料。活動難點(diǎn) 用漫畫或簡筆畫把未來的通信勾畫出來。情感、態(tài)度、價值觀 鍛煉處理信息的、口頭表達(dá)能力及繪畫的能力。通過比較資料、分析資料，有意識獲得更多信息?，F(xiàn)代社會是信息時代的社會，通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)。做好護(hù)綠監(jiān)督的記錄。各組成員分工合作，明確自己的職責(zé)。考察學(xué)校綠化保護(hù)的情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問題。（學(xué)生準(zhǔn)備）仔細(xì)觀察學(xué)校綠化中存在哪些人