【正文】 除了孔子，文中還有哪個人也很偉大？（老子）下節(jié)課我們再來了解老子?？鬃泳褪沁@樣學(xué)無止境的，今天學(xué)到的詞可以用一用 出示：孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拜老子為師。（3）孔子已經(jīng)很有名了，還要去拜師，為什么呢？孔子自己是怎么說的？你還從哪里找到了？再自由讀讀第二段。在這里你看到了一個怎樣的孔子？你能用“因為??所以??”把這兩句話連起來嗎？他總覺得自己的知識還不夠淵博。你能用“雖然??但是??”把這兩句話連起來嗎？孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。出示3種注解：深水深姓。“他總覺得自己的知識還不夠淵博。他總覺得自己的知識還不夠淵博。寫的時候注意“塵”上邊的“小”是沒有勾的。（2）孔子真不容易啊，走了12個月，終于走到了洛陽，你還從哪個詞語看出孔子很艱難？ “風(fēng)塵仆仆”①可惜插圖上沒能畫出孔子風(fēng)塵仆仆的樣子，你能根據(jù)這句話來猜猜孔子的樣子嗎？（2）、孔子長途跋涉，身上都是沙、泥，很累的樣子，你們能聯(lián)系上下文理解詞語。用同樣的方法理解：日夜兼程③讀讀這兩個詞語，你仿佛看到孔子在什么時候趕路？ 引讀：是呀，他可能遭遇到狂風(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷熱，可依舊—— 他可能遭遇到饑寒交迫，病痛折磨，可依舊——，他可能遭遇到豺狼虎豹，生命危險，可依舊—— 也許，他會寂寞、會孤獨、會恐懼??可依舊—— 讀著這兩個詞語你有什么感受？（辛苦，勇敢??）帶著你的感受自由讀讀這句話。（生圈詞語）②理解：風(fēng)餐露宿、日夜兼程風(fēng)餐露宿是什么意思？先讓學(xué)生理解“餐”“露”“宿”分別是什么意思，再說說整個詞的意思。（1）出示：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。（曲阜）齊讀這句。檢查字詞：出示：孔丘 曲阜 淵博 遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆老聃 洛陽 迎候 毫無保留 傳授 佩服字詞我們已經(jīng)學(xué)完了，那這些問題中哪些問題是你馬上就能回答的呢？ A、跟誰？（老子）老子名字叫（老聃）出示課文插圖，問：哪個是老子？哪個是孔子？你能從文中找出依據(jù)來嘛？（在洛陽城外，孔子看見一輛馬車，旁邊站著一位七十多歲的老人??）B、還有哪個問題你一眼就看出了？（去哪里拜師）那孔子是去哪里拜師呢？（洛陽）孔子是從哪里出發(fā)的？（曲阜）出示：三十多歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。今天這節(jié)課蔡老師要帶大家來學(xué)習(xí)“孔子拜師”的故事（補充課題：拜師）一起讀課題。）理解“子”，通過資料袋我們知道了孔子是一個非常了不起，非常有學(xué)問的人，像這樣的人，古代人給他們的姓后面加上了“子”，表示對他的尊敬?？鬃用裁矗靠蠢蠋煏鴮憽扒稹?，說說像什么字。）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（學(xué)習(xí)了，并且時常復(fù)習(xí)，不也很愉快嗎？）知之為知之，不知為不知，是知也。）三人行，必有我?guī)熝?。出示：溫故而知新，可以為師。[難點]能通過孔子的話并聯(lián)系生活懂得學(xué)無止境。聯(lián)系生活，初步懂得學(xué)無止境。學(xué)習(xí)課后孔子的名言七、作業(yè)課后收集中國古代名人的故事、名言，下堂課可以一起交流交流板書： 拜師孔子 老子謙虛好學(xué) 尊重學(xué)生不怕艱辛 誨人不倦謙遜有禮勤學(xué)好問抓重點詞語體會人物品質(zhì)第五篇：《孔子拜師》第一課時教學(xué)設(shè)計《孔子拜師》第一課時教學(xué)設(shè)計西點分校 蔡惠玉[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)識7個生字，會寫“丘、止境、品”4個生字。七歲的孩子從此名聲遠(yuǎn)揚，而孔子以圣人之身，不恥以孩童為師，其舉動也為天下人稱贊。孔子佩服，連說六個“善哉”！項橐并不知道自己面對的是人們所尊敬的孔子，就反問了幾個問題，結(jié)果孔子一個也答不上來。為了讓小孩子讓路，孔子下車微笑著考了考了這個小孩，就問道：“你知道什么山上沒有石頭？什么水中沒有魚？什么門關(guān)不上？什么牛沒法生牛犢？什么馬不能生馬駒？什么刀上沒有環(huán)？什么火沒有煙？??”孔子一口氣提了40多個問題。課外補充材料：孔子周游列國，四處講學(xué)。韓國舉行祭拜孔子活動，日本為孔子設(shè)立孔廟。每到孔子的誕辰，孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié)，進行隆重的祭孔活動。六、觀看圖片，主題升華正因為孔子如此好學(xué)，所以后來成了一位偉大的思想家、教育家。C、在生活中，你有沒有看到學(xué)無止境的人呢？五、學(xué)習(xí)第三自然段拜師后，孔子每天刻苦地學(xué)習(xí)出示：從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。讓我們帶著這份感受再來讀讀這句話。在這種情況下，需要面臨著許許多多的困難，請聽——聽風(fēng)雨雷電的聲音聽完后，你仿佛看到了什么？ 師隨機進行采訪：師：這么大的風(fēng)，這么大的雨，孔子，你等風(fēng)停了，雨止了再走，好嗎？ 師：天黑了，路上有野獸，危險呀！孔子等天亮再走，好不好？ 師：長途跋涉，累了、困了，孔子你在哪睡覺??？ 師：荒山野嶺，沒有人家，餓了，孔子你怎辦啊？困難重重，然而沒有任何困難能壓倒孔子，孔子（生接讀風(fēng)餐露宿——），心里只想著（生接答———）同學(xué)們，這是個怎么樣的孔子呀？帶著這樣的感情誰能來讀讀這句話呢？填一填：曲阜和洛陽相距（幾千里），孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，（幾個月后），終于（走）到了洛陽。出示：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。所以后人都尊稱為他們老子和孔子。反饋：第一組：不夠淵博 曲阜 洛陽（拜師的原因）這三個詞都是跟什么有關(guān)？你能用上因為??所以??說說孔子為什么要拜師嗎？理解“遠(yuǎn)近聞名”，補充材料，說說你感受到了什么？ 第二組：風(fēng)餐露宿 日夜兼程 風(fēng)塵仆仆（拜師的經(jīng)過）第三組：毫無保留 傳授 佩服（拜師的結(jié)果）第四組：孔子 孔丘 仲尼（仲尼是孔子的字，古時候，用名來稱呼自己，用字來稱呼別人，都是為了表示謙虛和禮貌。那你讀了這個課題，你想提什么問題？或者想知道些什么嗎？預(yù)設(shè)：為什么要拜師？怎么樣去拜師？拜師的結(jié)果？三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞帶著這些問題，同學(xué)們大聲自由地朗讀課文一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。那你能連起來說成一句話嗎？孔子拜老子為師。這句話是哪位偉人說的呢？板書：孔子孔子正是由于善于向別人學(xué)習(xí)，才會成偉大的思想家和教育家，今天我們就來學(xué)習(xí)孔子的一個求學(xué)故事——《孔子拜師》二、釋題理解“拜”字表示敬意的禮節(jié)；恭敬地；行禮祝賀；用一定的禮節(jié)授與某種名義或職位，或結(jié)成某種關(guān)系。能產(chǎn)生強烈的民族自