【正文】 難怪孔子被稱為“萬世師表，至圣先師”?！?魯迅先生也說過：“我們每一個炎黃子孫的身上，都有孔子的影子。讀到這里，你讀到了一位怎樣的老師，怎樣的人？這真是一位充滿大智慧的先師呀，中國古代史學(xué)家司馬遷曾經(jīng)這樣評價過孔子，出示：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。（出示）（1）學(xué)生讀（2）師生交流：老者安之，朋友信之，少者懷之。）四、感受心靈的春天同學(xué)們，在綠草如茵的泗水河畔，顏回與子路向孔子談了自己的志向，此時，在悠揚的琴聲中，在孔子翩翩的舞姿里，“泗水河畔的春意更濃了”（出示）同學(xué)們，你能對照著這幅孔子游春圖，談一談你對這句話的理解嗎？（因為他們濃濃的師生情誼使春天更溫暖了；因為孔子的和藹可親的態(tài)度使春意更濃了； 因為孔子教育弟子的深刻道理使泗水河畔的春天更有內(nèi)容，所以說春意更濃了；因為孔子與弟子們的歌聲，使泗水河畔的春意更濃了?！敝该x子路和顏回的話。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。這些哲人觀水的角度不同，都在告訴我們同一個道理：水是“真君子”三、感受孔子的教育對弟子產(chǎn)生的影響 1弟子們僅僅是聽出老師對水的喜愛嗎？ 弟子們還聽出了什么？ 師生交流（教育弟子，教育自己??）你從哪兒讀出來的?（請從課文后面幾節(jié)中找一找。誰能把這種情淋漓盡致地表達出來。水滴石穿，它好像有恒心，有毅力??）（多媒體）（水能容納無數(shù)溪流，它好象；水總是滔滔不絕的向前奔流，它好象；水清澈透明，它好像；水清澈透明，它好像。學(xué)生續(xù)句。這一句話包含了孔子的育人觀點、高尚情操，誰來讀？ 師：由此看來，（指板書：水是真君子?。。?。（多媒體出示：萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化。為了實現(xiàn)自己的理想，不怕任何艱難險阻?！保ㄍ瑫r出示圖片：波浪滔天的大海）水有一個志向，那就是奔向大海！那煙波浩淼、廣闊無垠的大海是那么的讓人魂牽夢繞、心馳神往。（指名讀、評價；齊讀。）（生談體會：我想到了成語：滴水穿石）師：你從哪些字眼兒上感受到水的這種力量？（穿、鑿）（一個“穿”字，一個“鑿”字，讓我想起了一個詞語：“滴水穿石”；柔弱的水穿山巖，鑿石壁時竟然“從無懼色”，因為它心中有一個遠(yuǎn)大的理想。該長的時候，她就—— 長。請你感激地讀！生：（讀）——師：沒有水就沒有一切，這有德行的水啊，就應(yīng)該是“真君子”，請你敬佩地讀！生：齊讀——（2）你還對哪句話感受深刻？（“有情義”）（多媒體：水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔．它好像有情義。）生體會：是說水有無私奉獻的精神。把你的讀書收獲拿出來先和大家交流交流，好嗎？（全班交流）（1）說水“有德行”。（1）學(xué)生再讀、再寫，教師巡視。（第八自然段）？（1）學(xué)生說 板書：真君子（2）“君子”，你認(rèn)為怎樣的人才算是“君子”呢？品德高尚的人（3）孔子為什么要說水是真君子呢？請大家再讀這段，根據(jù)你的理解找出原因。他凝望著歡快活潑的泗水河，陷入了沉思。（板書：泗水賞景）2．配樂讀第二小節(jié)。教學(xué)過程：（課前播放：歌曲《千古孔子》MV）一、復(fù)習(xí)“賞景”，導(dǎo)入新課1．今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《孔子游春》（齊讀課題）。板書：賞春談水 言志第五篇：孔子游春第二課時《孔子游春》第二課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)“論水”、“言志”這兩部分內(nèi)容，通過朗讀、拓展，體會第8自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊涵的道理。這節(jié)課我們認(rèn)識了孔子，學(xué)會讀課文，知道了課文的主要內(nèi)容。過渡：剛才我們通過品讀詞語、理解詞語，讀準(zhǔn)、讀暢了課文，帶著自己的體會朗讀了課文。品讀第三、四行：寫人A、（寫孔子）：讀讀，理解“情不自禁，手舞足蹈”的愉快之情 重點理解“意味深長”找出文中孔子意味深長的話，讀讀，為什么這話聽起來意味深長？（預(yù)設(shè)：流水司空見慣，孔子能看出水中深奧的道理）指導(dǎo)讀第8節(jié) 讀準(zhǔn)確：鑿（音、形、擴詞）蕩滌污垢善施教化 抓住“意味深長”指導(dǎo)朗讀 引讀小黑板三句話 孔子意味深長地說： 孔子對弟子們意味深長地說：孔子看著山谷中蒼翠挺拔的雪松，意味深長地說： 回憶：誰的那句話對你啟發(fā)大？練習(xí)用詞說話。（二）學(xué)習(xí)詞串桃紅柳綠春風(fēng)習(xí)習(xí)綠草如茵 活潑歡快不知疲倦奔流不息 情不自禁手舞足蹈意味深長 溫文爾雅深思熟慮從容不迫 ：寫春讀第一行，邊讀邊想，你看到一個怎樣的春天？（指導(dǎo)朗讀）到書里尋找春天，過渡學(xué)第二節(jié)讀第二節(jié)，你從哪些句子，哪些詞語讀到了這么美麗的春天？（預(yù)設(shè)）顏色美：紅、綠、青感覺美：陽光普照、習(xí)習(xí)春風(fēng)（看到、聽到）語言美：疊詞“草色青青、習(xí)習(xí)的春風(fēng)、翩翩到來”比喻、排比句（出示句子）大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是她甜蜜的絮語??指導(dǎo)讀準(zhǔn)確：飄逸眸子（“飄逸”讓你仿佛看到了什么？）指導(dǎo)朗讀好“！”。揭示課題《孔子游春》?！墩撜Z》專門記錄孔子和他的弟子的言行。1988年75位諾貝爾獎獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言：人類要在21世紀(jì)生存下去，必須要從2500年前的孔子那里尋找智慧。我國古代偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。子曰：敏而好學(xué)，不恥下問。一、走近孔子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計賞景有德行孔子游春 論水 有情義 真君子有志向 善施教化言志第四篇：孔子游春第一課時教學(xué)設(shè)計《孔子游春》第一課時教學(xué)設(shè)計東臺廉貽小學(xué)楊蘭鳳教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。（機動：讓我們把他的智慧牢牢地記在心里）那么他的弟子們明白老師的用意了嗎？咱們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)。）你怎么知道的？（意味深長）理解詞語，讀出孔子對弟子的囑托與期盼。齊讀，這段話和課文對照有什么不同？孔子為什么不先說水的品性？（自己在思考，也引導(dǎo)學(xué)生思考。小結(jié)：看來水真是真君子呀！。這里的省略號省略了什么？水還有哪些像君子的品