孔子游春(第一課時)(編輯修改稿)
2024-10-25 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)重難點：“串詞法”（成語）圍繞課文內(nèi)容說話，從而感知《孔子游春》的主要內(nèi)容?！罢撍彼N含的道理，并有感情地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體（課前誦讀的句子、六個成語、孔子論水的話等）教學(xué)過程：一、課前誦讀①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！②敏而好學(xué)，不恥下問。③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。④發(fā)憤忘食，樂以忘憂。⑤溫故而知新，可以為師矣。師：這些話是誰說的？（孔子。）二、談話揭題1．誰能用一兩句話簡單介紹一下孔子嗎？（孔子名丘，字仲尼，春秋時期的魯國人，是我國古代的大教育家和大思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，后人尊稱他為“天下之師”。他編撰了我國第一部編年體史書——《春秋》。他的言行思想主要記錄于他的弟子及再傳弟子編撰的《論語》。）2．出示：“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須要從2500年前的孔子那里去尋找智慧?！?同學(xué)們，這是1988年75位世界諾貝爾獎獲得者聚首巴黎的時候發(fā)表的聯(lián)合宣言中的一句話。讀了這句話，感到自豪嗎？讓我們自豪地讀讀這句話。過渡：那么，孔子到底有著怎樣的智慧呢？今天，就讓我們一起到《孔子游春》這篇課文中去找一找。（揭題，讀題）三、尋找智慧，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字或讀不通順的字或句子多讀幾遍。2．抽讀第16自然段，相機正音。，畫出文中的成語，并聯(lián)系上下文理解它的意思。（1）交流成語，然后質(zhì)疑。（2）現(xiàn)在老師選了6個成語，你能讀正確嗎？出示六個成語：桃紅柳綠、綠草如茵、司空見慣意味深長、情不自禁、手舞足蹈指讀2人。（3）詞語會讀了，那么你能從這六個成語當(dāng)中選擇一些來說一說與課文內(nèi)容、與孔子有關(guān)的話嗎？如：（1）泗水河畔，桃紅柳綠、綠草如茵，孔子帶著弟子們?nèi)バ蕾p美景。（2）孔子從司空見慣的流水中說出了一番意味深長的話。（3）孔子和弟子們在泗水河畔談?wù)撟约旱闹鞠?，?dāng)孔子聽到顏回的“志向歌”時，竟情不自禁地手舞足蹈起來。4．誰能用上六個詞語來概括一下課文的主要內(nèi)容？5．濃縮這三句話，就是三個小標(biāo)題，你能嗎？——賞景、論水、言志。6．根據(jù)小標(biāo)題，快速將課文分為三段。（學(xué)生分段，交流。），課文讀通了，條理也理清了，下面我們就要到課文中去尋找孔子的智慧了。默讀課文，邊讀邊想，看看你從課文的什么地方找到了孔子的智慧，并說說你的理由。：找到了嗎？誰來說說你的發(fā)現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)智慧，“仁者愛山，智者愛人”。意思是說，仁慈寬厚的人喜愛山，智慧聰明的人喜愛水?？鬃泳褪且晃恢钦?，他對水特別有興趣。課文中他關(guān)于水的一番宏論，更是體現(xiàn)了他的智慧。請大家細(xì)細(xì)讀讀這段話，思考這段話是圍繞哪一句話來講的？2．真君子是對品德高尚的人的一種敬稱，而孔子認(rèn)為“水是真君子”的理由是什么呢？（指名說：有德行、有情義、有志向、善施教化，再板書。）3．孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭埻瑢W(xué)們帶著問題，細(xì)細(xì)讀讀這段話，抓住關(guān)鍵詞來理解：水為什么是有德行、有情義、有志向，是善施教化的？：水“有德行”（1）水默默無聞，滋潤萬物，哺育眾生，像君子一樣無私仁厚。（2）它哺育了誰？是啊，水是生命之源，我們真的要感謝水的大恩大德?。。ㄖ笇?dǎo)朗讀：請同學(xué)們懷著感激之情讀好它?。?）其實，文章有一個地方就已經(jīng)把水的這種德行生動形象地描繪了出來，不知你們發(fā)現(xiàn)了沒有？（指名讀：第二自然段，這段主要寫什么？）（4）小結(jié)：正是有了水的滋潤，才有了桃紅柳綠、青青的草色、茂密的森林，才有美麗的大自然，有可愛的生命?？磥硭拇_有德行，是個真君子！過渡：為什么說水有情義呢？ 交流B：水“有情義”（1）水和順溫柔，真似君子溫文爾雅恬淡的性情。（2）理解“或方或長”：當(dāng)水流進方方的池塘，它就是方的；當(dāng)它流進長長的溪流，它就是長的，它改變了自己，適應(yīng)了別人，處處為他人著想。）（3）理解“流必向下”（從中讀出了水的“謙虛”。）（4）小結(jié)：水溫和、善良、有情義，像溫文爾雅的謙謙君子。誰能把這種感覺讀出來？過渡：水不僅有德行，有情義，還有志向呢，從哪體會到的呢？ 交流C：水“有志向”1．水穿山巖，鑿石壁，胸懷志向，多像君子具有百折不撓的精神。2．從“穿山巖，鑿石壁，從無懼色”讓你想到了哪些成語？（百折不撓、堅強不屈、堅忍不拔、勇往直前）水就像胸懷大志、百折不撓的真君子。3．指導(dǎo)朗讀——① 水的志向是什么？（奔向大海、滋潤萬物、蕩滌塵埃）② 多次相機引讀：為了實現(xiàn)它，水穿山巖—— ③ 小結(jié)：水胸懷大志、百折不撓，是個真君子。過渡：水還是一個善施教化的真君子呢，你知道為什么嗎？ 交流D：水“善施教化”（1）水能蕩滌污垢，還萬物本真潔凈的姿態(tài)，多像教人求真求善求美的君子風(fēng)范。（2）萬物入水，水能幫助洗刷污垢，這一點多么像孔子。孔子周游列國后，回到魯國，專心搞教育。他提倡 “有教無類”，也就是說不管是誰，無論他是富貴還是貧賤，只要肯學(xué)習(xí)，孔子都愿意去教化他?？鬃邮且晃簧剖┙袒木印Ｋ哉f水是一個善施教化的真君子。、有情義、有志向、善施教化四方面說明水是真君子。這里的省略號省略了什么？水還有哪些像君子的品性呢？請你當(dāng)一回孔子，來贊一贊心目中的水。出示：水，它好像。小結(jié)：看來水真是真君子呀！。出示改寫后的話。齊讀，這段話和課文對照有什么不同？孔子為什么不先說水的品性？（自己在思考，也引導(dǎo)學(xué)生思考。）！，今天他僅僅是在談?wù)撍畣?？他論水的真正目的是什么？（希望弟子們能以水來?yán)格要求自己，做一個“真君子”。）你怎么知道的？（意味深長）理解詞語，讀出孔子對弟子的囑托與期盼。，這是一種智慧；他還能借水來教育弟子要做真君子，這又是一種智慧。（機動：讓我們把他的智慧牢牢地記在心里）那么他的弟子們明白老師的用意了嗎？咱們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)：，背誦第八自然段。六、板書設(shè)計賞景有德行孔子游春 論水 有情義 真君子有志向 善施教化言志第四篇：孔子游春第一課時教學(xué)設(shè)計《
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