【正文】 剛才的發(fā)言，如有不當之處請多指正。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。看著孩子們?nèi)〉贸煽?，漸漸懂事，我比自己得了榮譽還要高興。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學(xué)習(xí)階段。以及和老師及時溝通自己的想法。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。第四，認真完成好各科家庭作業(yè)。我經(jīng)常看到有的孩子在作文中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視、電腦，就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。孩子進入六年級，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。閱讀：要求學(xué)生每天至少要讀半個小時的書。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明，這樣便于我及時了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續(xù)的督促和了解。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)注一下孩子的口頭作業(yè)情況，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導(dǎo)。五、如何在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高在語文這個學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質(zhì)量；提興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)；養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)一種好習(xí)慣。家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。第四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。四、對家長提出的建議：指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些家長認為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，更不知道不同的中學(xué)環(huán)境對自己將來的影響。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。現(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業(yè)無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。每天的值日工作井井有條，上課大部分學(xué)生能認真聽講，做好筆記，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上有了較大的進步，我班在小廣播操比賽中獲高年級組第一名。他們的品行都是好的。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。下面先向各位家長匯報一下班級情況。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。第五篇：六班家長會發(fā)言稿六（3）班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。學(xué)生不準騎自行車和摩托車上下學(xué)。特別強調(diào)：家長只準接送自己的孩子。嚴格人卡分離接送制度，通校生晚上必須到中學(xué)門外接學(xué)生。三、安全問題：學(xué)校加強了門衛(wèi)管理工作，家長只準在吃飯時間看望孩子，上課期間不得進入校園，尤其上課期間不得進入教學(xué)樓內(nèi)。第十、關(guān)心孩子的身體發(fā)育情況，教孩子正確面對身體的變化，多和孩子交流談心，了解孩子思想狀況，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。不能堅持做好每天應(yīng)做的小事，做起作業(yè)來也不能按時完成。家長要以身作則，做好孩子的榜樣。第九、要注重培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣。任之由之。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。千萬不能留下管理上的空白。第八、加強對孩子的課外時間的管理。學(xué)生多，學(xué)校在管理上也下了很大功夫，難免有不周不到的地方，希望出現(xiàn)這種情況時，家長要靜下心來，教孩子以平和的心情、正確的渠道和方法去處理問題。有的因老師批評嚴厲就產(chǎn)生了逆反心理或抵抗行為，并進而影響了學(xué)習(xí)。家長們都害怕自己的孩子受委屈，這種心情能理解，關(guān)鍵是讓孩子學(xué)會如何去處理和面對。能讓孩子自己做的，要讓他親自做，如有危險，家長要在一旁照看。這就是培養(yǎng)的問題了。有的孩子在學(xué)校遇到問題，不是想辦法解決，而是一個人呆在原處哭泣。不成才首先得成人。孩子不想學(xué)習(xí)了，又沒有什么有意義的事可做，那他必然會學(xué)壞。能考上好大學(xué)的保證沒幾個，能順利找到工作的沒幾個，但總要掙錢維持家庭生活。家長要從多角度考慮孩子的成長和教育問題。第五，有的家長覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，以后也考不上什么好學(xué)校，所以就抱著任其自然的態(tài)度，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問。特別是作業(yè)回去讓家長簽字的，如英語，家長應(yīng)認真履行自己的職責(zé)，不要嫌麻煩。這樣,。第三是仔細檢查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。其次是認真督促?？措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)，孩子做作業(yè)吃飯時，不因打麻將耽誤或干擾。(翻看練習(xí)冊)二、給家長的建議：針對以上情況，向家長們提出幾點建議：首先是熱情支持，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《六(3)班家長會發(fā)言稿》。(4)學(xué)生整體書寫不好。(3)大部分同學(xué)能自覺遵守紀律，但還有少數(shù)同學(xué)有違反情況。做事總是比別人慢，起床慢、吃飯慢。(2)部分同學(xué)生活自