【正文】 我們家長要用自己良好的心態(tài)為孩子營造一個寧靜的港灣，讓孩子們從這里起步，揚帆遠航！最后，我想說：希望孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！。下聯(lián)：常想一二。賞識教育的成功者周弘說：“哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪！”古人云：人生不如意事常八九。”可見良好的家庭文化氛圍對于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要！養(yǎng)成良好的心態(tài)。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材。要有科學精神，不要相信封建迷信。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。三要形成愉快的氛圍。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等。家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質(zhì)量高，充滿安全、幸福的感覺。所謂“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，我們應(yīng)引導(dǎo)孩子合理消費，建立起良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。境教是家庭環(huán)境對孩子的影響。這則廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。有這樣一則廣告，一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。有專家指出“家庭教育的主要方法是身教”。身教就是父母的自身的實際行動影響孩子。但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。一勞永逸的事情在教育中是不存在的?！餮越踢€要耐心?！餮越桃v究時機。△言教要有針對性，有的放矢。① 改進言教。成長中的不同問題，應(yīng)采取不同的方法，這就決定了教育方法的多樣性。掌握科學的教育方法。江澤民同志曾深刻地指出，“學校接受的還只是基本教育，盡管這個教育十分重要，但畢竟不是人生所受教育的全部，做到老學到老，人才的成長最終要在社會的偉大實踐和自身的不斷努力中來實現(xiàn)”。這句話形象地表達了自學成材的規(guī)律。③培養(yǎng)孩子的自學能力和習慣。其次，要保護孩子的想象力。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是推動人類進步的不竭動力。如果不重視品德教育，不僅望子成龍的好夢難圓，甚至會養(yǎng)出一條“惡龍”來。兩次諾貝爾獲得者居里夫人曾對自己的女兒說：“你們長大后，要自己去謀業(yè)，我只留給你們精神財富，把你們引上正確的生活道路，決不給你們留下法郎。其中，培養(yǎng)孩子的高尚品德為首。全面建設(shè)小康社會，不僅需要數(shù)以千萬記的專門人才，也需要數(shù)以億記的高素質(zhì)勞動者。人才是多層次的。▲人才是多規(guī)格的。①樹立新的人才觀。我們應(yīng)當認真學習并付諸實踐。怎么樣才做一個合格的家長呢？創(chuàng)建學習型家庭對家長的學習提出了更高的要求，每位家長要努力做到愛學習，會學習，能學習，做一個合格的家長。[互動環(huán)節(jié)] 請家里上互聯(lián)網(wǎng)的家長舉手。網(wǎng)絡(luò)一方面讓學生開闊了視野，增長了見識，愉悅了身心；另一方面由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，其信息會良莠不齊，有些不良信息會帶給孩子消極影響和不安全因素。家長應(yīng)帶頭學習，為孩子作出榜樣，而且要和孩子互相學習，共同成長。威特育兒全書》《給孩子一個點金指》《劉亦婷的學習方法和培養(yǎng)細節(jié)》《小游戲中的大學問》《哈佛家訓》《于丹〈論語〉心得》 [互動環(huán)節(jié)] 您讀過哪些有價值或值得一讀的書刊？說說你的讀書心得，并向大家推薦。家長可以根據(jù)自己工作性質(zhì)、工作時間長短的不同，選擇合適的書籍或報刊。只有家長以行動顯示出對知識的重視和渴望，孩子才可能對學習產(chǎn)生熱愛與自覺追求，家庭的良好學習氛圍就會逐步形成。要逐步購買一批必要的書籍。那么學習型家庭的要求有哪些呢？學習型家庭應(yīng)有明確的指導(dǎo)思想。在她剛懷劉亦婷的時候，就認真學習了《早期教育與天才》這本介紹歐美和日本早期教育理論和實踐的書。許多優(yōu)秀家長就是“先培訓，后上崗”，因而在家教中能變被動為主動，成功教育子女。家庭教育的好壞的關(guān)鍵在于提高家長自身的素質(zhì)，問題雖然常常反映在孩子身上，根源卻在家長身上。創(chuàng)建學習型家庭是建立學習型社會的必要基礎(chǔ)和重要條件，也是全面建設(shè)小康社會的必然要求。學習型社會的基本特點是：以學習為中心，以終身教育體系為保證，所有公民都有受教育的機會和權(quán)利。黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，同時強調(diào)形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。三是怎樣做合格家長。今天我準備了以下三個內(nèi)容：一是創(chuàng)建學習型家庭的意義。首先我代表六（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。四、家長反饋意見和建議。不乘坐三無車輛上下學。中午午休通校生家長要配合學校進行管理，確何孩子中午休息，提高下午的學習效率。如有急事，也應(yīng)先在門房等候，等下課再去找班主任，必須憑班主任和生活教師的批條交付接送卡后方可領(lǐng)走孩子。如果家長之間有矛盾的，孩子也覺察出來的，要消除孩子的顧慮。習慣很重要，小孩子的重塑性強，而一旦形成壞的習慣，大了就難以改變了。有的家長認為只要孩子學習，其他的都不要做，其實，每種習慣都與學習相關(guān)：不會收拾東西，作業(yè)做出來是亂的，不工整，做家務(wù)不勤，做起作業(yè)來也是拈輕怕重，會的做做，不會的就不去動腦解決了，或者作業(yè)一多，就力不從心。如收拾整理東西的習慣、專心做作業(yè)的習慣，自已疊被子的習慣，勤做家務(wù)的習慣，每天洗臉洗腳刷牙的習慣等。長期下去，后果可想而知。特別是現(xiàn)在家戶都有電腦了可以上網(wǎng)了，有的同學自己家不能上網(wǎng)，就鉆到別人家，一上就是一整天，不僅作業(yè)沒有做，眼也壞了，上課還總走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟著其他人去偷東西、打架，家長還是一無所知?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。以便我們查明原因，進行相關(guān)的教育。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。這對于他的成長都是有好處的。有的孩子生氣了就摔東西，等。有的孩子因打飯排隊時受了生活老師也許不正確的批評，于是就不吃飯了。第七、培養(yǎng)孩子學會承受和面對挫折和委屈。在家中，當孩子遇到問題時，要堅持指導(dǎo)方法為主，要不怕麻煩教會孩子如何做才能解決問題，而不是簡單粗暴地代替包辦。當然家長也說我告訴他要怎么做了，可孩子為什么還是不會呢。第六、培養(yǎng)孩子處理問題的能力。所以，即使自己的孩子成績再差，也要多關(guān)注他的進步，并從其他方面培養(yǎng)孩子的各種能力。如果家長抱著聽天由命，聽之任之，學成啥算啥的態(tài)度，勢必會讓孩子形成不思進取、不懂得自已克制自己，做事馬虎等壞習慣。孩子在小學階段不光是一個學習知識過程，更是性格、品質(zhì)、習慣形成的過程。這是極其錯誤的想法。如果遇到老師通知的情況，要盡量抽時間到校，配合老師的工作。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學習好的功課。因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。把孩子的注意力引導(dǎo)學習上來。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時檢查添置，同時在生活上注意孩子的衣食住