【正文】 。及時了解班級和學生情況，幫助任課老師減少后進生。五、主要措施：，加強制度獎懲措施的實行。早操要求人數(shù)齊全，列隊整齊、迅速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。更重要的是學好文化知識。班級學生以“博學、慎思、明辨、篤行”八個字作為學生的行為準則，雖然離這些目標還有很長的一段距離，但是每個人都在努力，都在期待收獲成功。三、班級基本情況本班共有49名學生，班內(nèi)學習氛圍良好，整體學習積極性較高，但后進生相對較多，部分同學在行為習慣、學習習慣養(yǎng)成方面嚴重滯后，存在課堂插嘴，作業(yè)抄襲等不良行為。長期目標：引導學生創(chuàng)造互幫互助的學習氛圍，減少后進生人數(shù)，增加優(yōu)等生人數(shù)，且爭取在期中期末考試中能縮短與學區(qū)班級的均分差距。一、指導思想繼續(xù)以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，”重要思想為指導，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。和同學們相處一個學期，不但對學生有了清晰的了解和認識，而且與班級學生有了深厚的感情，這也是我今后要帶好班級的前提?？傊?，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。針對此情況，我經(jīng)常利用自習課的時間給她們出一些難度大的題，或是奧數(shù)題。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。家庭的配合是轉化后進生的外部條件。 ，以后我下決心利用課余時間給他們補課。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。對后進生多寬容，少責備。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。三、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化學困生措施 、方法。(聽說家長智力有問題)。家長又不配合，找家長根本不來。拼讀根本不會，只能靠死記硬背，而且今天教一個明天又忘了。八年級上學期從向陽轉來的。上七年級時他就怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣。非智力因素 (個人原因)xx同學本身比較聰明。他們認為，考上了大學也不包分配，念到初中畢業(yè)就行了。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。六、教學措施：教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。的道理，學會換位思考，能夠與人為善。關心和尊重他人，體會39。五、教學難點：，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。四、教學重點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。三、教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。八年級下學期工作計劃14一、學情分析：這屆學生的基礎一般，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執(zhí)著，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，爭強學生的各方面能力，全面鍛煉學生。組織好班級學生參加學校的39。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；＝M織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。尋求在實際工作中獲得家長的支持。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。教育學生不賭博，遠離毒品。思想教育由于八年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。加強科任之間的交流和溝通。爭取期末被評為先進班級體。，積極向上的班風。雖然班上學生比較活躍，但學生好動以致紀律不令人放心。針對本班情況，班主任工作計劃如下：一、班上基本情況八年級（5）班是重新分過的一班，相當于是一個新班，全班有男生33人，女生29人，共62人。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化；育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴細節(jié)進行整理，以提高自身教學水平。在上一個學期我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高，期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。本冊共七個單元，共二十一課。教科書由單元和課組成。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。但我們相信，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信心。但我們也看到了困難和不足。我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作，工作量大，但大家勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學工作，進步教學成績。四、重視差異，關注、服務學困生健康成長把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。前兩個方面，我們組的老師落實在每節(jié)課上；在反饋上，我們既情勢多樣，又快速反饋。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地進步了課堂效力。二、展開教學研究，進步業(yè)務素質(zhì)在學部和數(shù)學組的指導下，我們除認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或展開了各類教研活動。集體備課前，每位老師先認真研究教材，主講人寫出扼要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構成同一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來?，F(xiàn)扼要總結以下：一、積極展開集體備課備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。5）關注學生的情感，營造寬松、民主、的教學。3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學生充分思考、討論。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。例如：學生學習英語的目的不明確，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預習課后復習有待加強。優(yōu)秀的學生英語基礎好，善學習會思考，成績出色；而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高；上課時精力不，對英語有的抵觸心理；生自覺性很差。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體味到輕松和快樂。指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。做好試卷分析，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。五、教學措施以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。四、教學目標通過學習，使學生領悟到新課程標準下的語文更適合自己了，激發(fā)學生學習語文的興趣?？谡Z交際前四個單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關愛自然、民風民俗，體裁有記敘文、散文、小說、科幻文以及古詩文等。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學骨干，發(fā)展學生的語文個性和特長，本期出一期文學期刊，鼓勵有寫作專長的學生出個人文學作品。本期期中考試后舉行一次比教活動。每月組織一次集體備課活動，提高語文教師的教學水平。二、具體的工作和要求八年級語文組每月組織一次語文課程標準的學習，在共同學習新課標的同時，要認真研究人教版八年級語文教材。認真鉆研語文教材，熱情呼喚語文教學形式，突出學生的主體地位，力求讓語文課生動活潑，高效務實，使學生詩意地棲居在語文課堂。規(guī)定組內(nèi)每個老師每學期至少開一節(jié)公開課，供組