三年級品德與社會下冊防止火災(zāi)1教學(xué)反思冀教版(參考版)
2024-10-25 15:38本頁面
【正文】 微果網(wǎng) 人人都是好老師。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的品德與生活實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動中主動地獲取知識，形成能力。多讀，多說，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識。四、改進(jìn)的具體措施創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。三、存在的不足對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒有記住。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于微果網(wǎng) 人人都是好老師學(xué)習(xí)從分享開始班級良好學(xué)風(fēng)的形成。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。將品德行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會廣義教育，國情、歷史和文化教育、地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境，社會生活和社會關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，從而使學(xué)生獲得社會性的良性發(fā)展。第五篇：冀教版三年級上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)從分享開始冀教版三年級上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高本班教學(xué)成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了生活，適應(yīng)社會。學(xué)校通過老師對我們進(jìn)行一系列的教育活動，使我們通過一定時間的學(xué)習(xí)，掌握基本的科學(xué)文化和每個人應(yīng)具備的生存技能，成為社會有用的人。學(xué)校的老師、校長和其他的工作人員，都在為我們的成長辛勤的工作著。第五課我愛我校說一說你們學(xué)校的情況。在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？答：在拔河比賽、接力跑、打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、外出野營等。三個和尚沒水喝，想想這是為什么？答：因?yàn)樗麄儾欢煤献?，團(tuán)結(jié)合作是成功的基礎(chǔ)，如果不團(tuán)結(jié)，就不能與同伴分享成功的快樂。在班集體中為什么要遵守紀(jì)律？答：因?yàn)榧o(jì)律是集體生活中不可缺少的，是集體生活正常進(jìn)行的保證。即使是別人講錯了，也不能諷刺同學(xué)。不允許和同學(xué)交頭接耳。課堂學(xué)習(xí)中要遵守那些規(guī)則？答：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后在講話。怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)？答：要心中想著集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。只有在集體生活中遵守規(guī)則，才會引起混亂，才能使集體生活正常的進(jìn)行，保障集體生活中每個人的利益。第四課我們的班集體為什么要團(tuán)結(jié)合作？答：因?yàn)楹芏喙ぷ鞑皇且粋€人所能完成的，而且隨著社會的發(fā)展，分工越來越細(xì)，不會團(tuán)結(jié)合作的人難取得事業(yè)的成功。學(xué)好各門功課是自我發(fā)展和社會發(fā)展的需要，所以要學(xué)好各門功課。我們應(yīng)該怎樣獨(dú)立學(xué)習(xí)？答：獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)，不舞弊，遇到不會或不懂的問題要向同學(xué)或老師請教，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。社會上人們是如何評價老師的？答：老師是辛勤的園丁，把祖國的花朵精心培育；老師是人類靈魂的工程師，塑造孩子的心靈和品德；教師是燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生，融化了自己；老師為祖國的建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代的有用人才。教師是知識傳播者和人才的培育者。猜猜國王為什么將王位給了沒有種出鮮花的小男孩？ 答：因?yàn)樗\實(shí)，不撒謊、人為什么要講誠信？答
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