【正文】 讓我們團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，勇敢拼搏。不買小攤販三無產(chǎn)品，嚴(yán)禁攜帶跟學(xué)習(xí)無關(guān)的東西進(jìn)校園，如手機(jī)、小動(dòng)物等等。理解、體貼父母，做力所能及的家務(wù)。與老師和家長推心置腹的交流，認(rèn)真完成作業(yè)，特殊情況及時(shí)告知老師。三、語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練策略走進(jìn)漢字細(xì)讀文本拓展閱讀交際表達(dá)綜合學(xué)習(xí)★崇德培養(yǎng)策略“人人為我，我為人人”——培養(yǎng)為他人著想的品質(zhì)。取優(yōu)秀作文再次修飾裝潢，加強(qiáng)遣詞造句的功夫。閱讀課外書，寫心得體會(huì)，寫批注，讀后感。二、綜合以上分析本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下訓(xùn)練：有升學(xué)準(zhǔn)備的學(xué)生可開始做小升初試卷，分類整理錯(cuò)題集。作文能夠圍繞中心，重點(diǎn)突出，選材恰當(dāng)，但語言不夠優(yōu)美、流暢，不知道如何讓作文變成一件享受的事。閱讀理解，多練習(xí)提取關(guān)鍵信息。書寫差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不認(rèn)真，今天學(xué)明天忘。讓男孩做所有人都喜歡的男孩兒，女孩兒成為人人都新?lián)Q的女孩兒。作為家長如果老是對(duì)孩子說“不要和男孩或女孩玩”之類的話，否則不利于正常性心理的發(fā)展，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)性心理的異常。哪些接觸是正常的交往，哪些行為應(yīng)該適當(dāng)注意，讓孩子們從小正確看待男女關(guān)系。這是孩子真正實(shí)現(xiàn)性別差異，構(gòu)建自我性別特點(diǎn)的開始。幫助學(xué)生及時(shí)解決一些學(xué)習(xí)及生活中的瑣事，鼓勵(lì)他們從生活及學(xué)習(xí)中找到自信及解決問題的方法，讓每位孩子健康成長。這一時(shí)期教師和家長對(duì)孩子的心理健康常識(shí)介紹和心理健康引導(dǎo)是孩子心理發(fā)展必不可少的營養(yǎng)和良藥。此時(shí)的孩子非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩的心理。家長要注意調(diào)整孩子作息時(shí)間，增加身體鍛煉。動(dòng)力不一樣，比照對(duì)象變成了比自己成績好的同學(xué)。無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。進(jìn)入五年級(jí)，孩子第二信號(hào)系統(tǒng)開始占優(yōu)勢(shì)，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索。在這種轉(zhuǎn)變過程中，有時(shí)受特殊因素影響過于現(xiàn)實(shí)化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。對(duì)學(xué)校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。道德感情開始多變而且不輕易外露。二班第二學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿班主任：XXX ★學(xué)生學(xué)段成長特點(diǎn)分析一、心理轉(zhuǎn)變過渡五年級(jí)孩子開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。家長朋友們，為了共同的目標(biāo)，為了孩子的將來，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，攜手教育——愛與責(zé)任：超越夢(mèng)想，締造成功。（事例略）最后，感謝家長們一直對(duì)我的工作的理解和支持，是緣分讓我結(jié)識(shí)了你們及可愛的孩子們。家長朋友請(qǐng)記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會(huì)想不開。避免一些偏激的行為出現(xiàn)，讓孩子健康成長。②指點(diǎn)。④家人用健康（樂觀、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、理智）心理影響孩子。②正確對(duì)待競爭。孩子常見的心理問題有：情緒抑郁、嫉妒心理、厭學(xué)逃學(xué)、經(jīng)常動(dòng)怒等。孩子的言行方面出現(xiàn)的問題大多數(shù)是心理問題所致。五年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。早做完作業(yè)身下的時(shí)間可看一點(diǎn)課外書，可休閑多好啊。有些孩子作業(yè)馬虎、磨蹭，邊做邊玩，這些壞習(xí)慣，都是從小慣出來的。我們希望孩子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。教育孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。例如，早晨起床叫醒孩子，準(zhǔn)備早點(diǎn)，一定要督促孩子吃好早餐，送孩子出家門——讓孩子感受到親情的溫暖。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，的學(xué)生，家長要及時(shí)積極輔導(dǎo)，限時(shí)轉(zhuǎn)化，馬上就是六年級(jí)了，不能任其自然發(fā)展。關(guān)心孩子可以理解，但不能太過分。家長在對(duì)孩子教育時(shí)請(qǐng)多一點(diǎn)正面引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。家長要對(duì)自己的孩子提出較高地學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會(huì)一路順暢。孩子的成長有兩個(gè)關(guān)鍵期，第一個(gè)關(guān)鍵期在3歲前后。前蘇聯(lián)的教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有時(shí)間教育孩子，就意味著沒有時(shí)間做人。應(yīng)從“愛與責(zé)任”出發(fā)，從情感上予以幫助和轉(zhuǎn)化；有的家長可能說，老師啊，我太忙，沒時(shí)間。你們要堅(jiān)持每天抽一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勔惶斓膶W(xué)習(xí)、生活。貝多芬曾經(jīng)說過：“我不知道有什么比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。識(shí)記英語單詞。下面我建議：每天請(qǐng)檢查孩子的家庭作業(yè)記錄本，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來。四、向家長提一些建議。這都是講，教育要重在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共道德的習(xí)慣，誠實(shí)守信的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聆聽別人講話的習(xí)慣，好好說話的習(xí)慣，喜歡讀書的習(xí)慣等等，相反，壞的習(xí)慣，我們應(yīng)該幫助學(xué)生努力克服。到了初中他們還有一個(gè)跟大的逆反階段，如果現(xiàn)在不把握好，將來你想管也管不住了，學(xué)習(xí)免談是小事，不學(xué)習(xí)，他肯定要找其他的樂子，比如：干壞事唄，那時(shí)后悔也來不及了。有的孩子太貪玩，經(jīng)常在沒有大人帶領(lǐng)的情況下瘋玩，不知回家。要堅(jiān)決控制孩子的網(wǎng)癮，杜絕孩子帶手機(jī)來學(xué)校。都五年級(jí)了，還有一些孩子把家里的小玩具都帶到學(xué)校來。遇事冷靜，三思而后行。心胸狹窄，斤斤計(jì)較，且不善于抗制自己的情緒，也就是說比較偏激。從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長或許更有好處。如果一個(gè)孩子只聽得進(jìn)表揚(yáng)，而聽不進(jìn)批評(píng)的話，將來是很可怕的。課堂是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的主要陣地，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生之所以基礎(chǔ)差，很大一部分原因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好。有的學(xué)生作業(yè)根本不做，來到學(xué)校上課也心安理得，他們這些學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該引起高度重視了，好習(xí)慣好人生。有的就是完成了也是亂畫。三、分析不足之處。??（三）班干部在班級(jí)管理上以身作則，任勞任怨的優(yōu)秀班干部：齊思遠(yuǎn)、陳昊、楊李杰、文雅、歐力菲、王睿龍、張亮、梁定裕、莫定蒿（四）關(guān)于作業(yè)記錄本：（表揚(yáng)做得好的學(xué)生與家長）（五）關(guān)于德育作業(yè)：強(qiáng)調(diào)德育作業(yè)的意義。（葉圣陶曾說過：“好習(xí)慣終生受益”。午休、午餐紀(jì)律較好的：數(shù)秦嵐等同學(xué)。（葉圣陶曾說過：“好習(xí)慣終生受益”。午休紀(jì)律最好的要數(shù)秦嵐等同學(xué)。）（二）紀(jì)律上。）；課堂發(fā)言積極的有：陳盈嫣、胡菊麗、陳浩宇、邱奕超、齊思遠(yuǎn)、梁寶儀、等同學(xué)（孩子們?nèi)绻谡n堂上發(fā)言比較積極的話，至少他們的思維是比較活躍、聽課也是比較認(rèn)真的，既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也訓(xùn)練了他們的說話能力，其實(shí)寫作業(yè)也就是把平時(shí)說的話寫出來，再把平時(shí)積累的好詞好句進(jìn)行運(yùn)用也就成了好文章了）。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比較快的有：王鈺皓、陳緣、李啟旭、陳邦儀、黎華鑫、趙妮和王雄、周洪智、秦嵐、陳昊、譚雷克、程玲等同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)候能夠發(fā)揮較好的水平，真令老師刮目相看，要是他們能夠持之以恒那就好了。半學(xué)期以來，大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在學(xué)習(xí)，紀(jì)律、勞動(dòng)等方面做得較好，涌現(xiàn)的許多表現(xiàn)突出的學(xué)生。半期努力，成績可喜可喜。這些成績的取得跟同學(xué)們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣努力拼搏分不開，更與你們默默支持我的工作分不開。語文成績也不錯(cuò)，,合格率是100﹪。其中達(dá)標(biāo)的三A生有陳小松等9人。本次期中考試總的來說還不錯(cuò)。今天的家長會(huì)我分四個(gè)方面來談。我精心培育您的孩子，您耐心輔導(dǎo)我的學(xué)生，家校攜手，讓我們給孩子的起飛添上雙翼。送給大家兩個(gè)法寶：一就是“愛”，二就是“耐心”。從而再接再厲，良性循環(huán)。如果行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差，即使你花錢買進(jìn)去，進(jìn)重點(diǎn)班，他會(huì)很累，會(huì)厭學(xué)，進(jìn)普通班，那結(jié)果可想而知。一個(gè)學(xué)生習(xí)慣差，沒考好，對(duì)我們教師來說，只會(huì)留下有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家庭而言，一個(gè)孩子發(fā)展不好，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。的確，對(duì)于每一個(gè)孩子，我們老師將竭盡全力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。長此以往，壞習(xí)慣必然繼續(xù)。孩子的回答大多是”做完了。如果只停留在表面上：當(dāng)問孩子的情況時(shí)。主動(dòng)積極，關(guān)心不能停留在表面上。周末多帶孩子外出活動(dòng)，多花時(shí)間陪陪孩子，不要讓忙成為借口。培養(yǎng)孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：培養(yǎng)孩子的耐挫力，培養(yǎng)孩子的“肚量”，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。比如學(xué)雷鋒做好事，吃飯不講話，不挑食，節(jié)約糧食，不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境等等，良好的行為習(xí)慣會(huì)讓孩子受益。我們還有一個(gè)辦學(xué)特色就是狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣教育。展示寫的好的德育作業(yè)，并介紹優(yōu)點(diǎn)。如果你用心去和孩子做這個(gè)作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很有意思，也很有意義。正確的流程是孩子在家先根據(jù)每周布置的任務(wù)去做一做，我們?cè)谝慌员O(jiān)督，孩子作完以后再寫一寫，畫一畫，有話則長，無話則短，作為五年級(jí)的學(xué)生，我要求盡量當(dāng)作作文來寫，將句子寫生動(dòng)具體。三、辦學(xué)特色這學(xué)期我們學(xué)校最大的特色之一就是德育作業(yè)，通過德育作業(yè)的完成來加強(qiáng)學(xué)生道德品 1質(zhì)的培養(yǎng)。雖然教了很多年的語文，但是每次我的教學(xué)壓力都很大，因?yàn)槲乙紤]太多的東西，比如孩子們掌握了沒有，怎樣才能利用好課堂40分鐘，如何提高他們的閱讀和寫作能力等等。但是我們學(xué)語文，不單單是為了考試，我重視的是長期語文技能的培養(yǎng)，它包括閱讀、寫作、知識(shí)的積累、解題的技巧、字跡的工整等等。課堂不喜歡舉手，回答問題的聲音像蚊子。好斗，喜歡撓別人，出手重，引起不必要的矛盾。早上起早到學(xué)校來抄同學(xué)作業(yè)。喜歡上網(wǎng)玩游戲，玩手機(jī)、ipad，導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)成績下降。有優(yōu)點(diǎn)必然也會(huì)有缺點(diǎn)，我們班的孩子存在以下缺點(diǎn)，請(qǐng)各位家長聽一聽自己的孩子有沒有這些缺點(diǎn)，如果有請(qǐng)盡快和我們配合監(jiān)督他們改正：上課開小差，影響別人聽課。各方面進(jìn)步比較大的有：麥?zhǔn)捞?、郭子琪、盧良軍、何宇、汪照明、李噸生。其中自覺舉手回答問題的學(xué)生有：儲(chǔ)潔欣、吳悅萍、程匡義、溫柔姿、梁孟杰、王孝慈、李噸生、關(guān)愛、柯雨橋、胡哲豪、楊皓婷、李嵐江、呂斯翰、林師威、張皓哲、朱朋、王馨儀、孟雨默、周笑杭、張宇、陳世煥等。先來說說班級(jí)半學(xué)期以來孩子的表現(xiàn)。這學(xué)期我們班共有學(xué)生46名，其中男女生各23人，比例分配較好。第三篇：五年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿20132014學(xué)年第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿五6班班主任：許紅霞尊敬的各位家長：大家好！每一學(xué)期，不同時(shí)間，相同地點(diǎn)，我們?nèi)缙谙嗉s于家長會(huì)。三是考試缺乏技巧，一上來一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，訓(xùn)練考試技巧很多學(xué)生都有這樣的問題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績卻不理想。提高成績是最重要的只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)?？荚嚾渴д`絕對(duì)是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。留心各種信息盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的信息。尤其是一些針對(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)班針對(duì)性非常強(qiáng)，相對(duì)來說不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對(duì)家長來說也是很好的選擇。小升初擇校，尤其是對(duì)那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對(duì)性更是非常重要?！叭宋乃仞B(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊(yùn)和閱讀的積累，值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識(shí)與思維，其實(shí)就是奧數(shù)。分?jǐn)?shù)錄取線為176。以目前株洲市實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例。目前株洲小升初考試形勢(shì)如何呢？我簡要的和大家做個(gè)交流。你的孩子有這一現(xiàn)象嗎？如果有，你采取了相應(yīng)的措施嗎？他有所改觀嗎？你是否找孩子談話一起尋找原因，找出對(duì)策？課外是否針對(duì)他薄弱的一個(gè)科目進(jìn)行輔導(dǎo)？四、近期目標(biāo)今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個(gè)簡單的說明，每個(gè)個(gè)體都不一樣，還要家長你多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度？家長們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我，樹立目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)的觀察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。其次還有黃志偉、朱國圳進(jìn)步也很大。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個(gè)對(duì)比，以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級(jí)前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。通過在半個(gè)多學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，學(xué)生階段的測(cè)試成績?cè)鯓幽?？下面我就本次期中考試成績情況做一個(gè)簡要說明。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語口語比賽獲一等獎(jiǎng)，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級(jí)組中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。元旦匯演中，主持新人殷煉機(jī)智可愛，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當(dāng)場就贏得了一群粉絲。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽健、歐陽民。本學(xué)期仍采用的是班干部競選，讓學(xué)生各盡其能。一、班級(jí)管理目前班級(jí)總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。我主要從班級(jí)管理、期中成績分析、主要問題、近期目標(biāo)說。卜夢(mèng)琦，這個(gè)四年級(jí)才轉(zhuǎn)入班里的小姑娘，不再是剛來時(shí)怯生生的模樣，上課能積極舉手發(fā)言，作業(yè)越寫越好，學(xué)生們常議論，英語老師和語文老師在課堂愛表揚(yáng)她。孩子們長高了，思想變成熟了，他們正在慢慢蛻變著。家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。我非常需要各位家長的努力配合。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。希望各位家長在忙碌之余一定要注意孩子的安全問題。(五)安全問題作為學(xué)校、老師、家長都希望學(xué)生能取得好成績，在取得好成績的同時(shí)也不能忽視孩子的安全問題。3教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。其他方面：提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校徽。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)