“三講三提升”活動(dòng)剖析材料(參考版)
2024-10-25 14:54本頁(yè)面
【正文】 。組織部門是黨委的核心職能部門，組織工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的工作態(tài)度，組工干部的作風(fēng)直接影響組織部門的形象，關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的生產(chǎn)生活。我們通過(guò)情況匯報(bào)、方法總結(jié)等形式，借鑒運(yùn)用它們之中的成功做法，拓寬思路，密切聯(lián)系實(shí)際細(xì)化措施和辦法，既按要求開(kāi)展活動(dòng)，又體現(xiàn)出自己的特色。創(chuàng)新機(jī)制是保證。一方面，部機(jī)關(guān)將所轄的基層黨組織以及縣直單位黨組織劃分為幾個(gè)區(qū)域，并定期在一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)召開(kāi)“三講三提升”工作進(jìn)展匯報(bào)會(huì)，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全系統(tǒng)活動(dòng)的開(kāi)展。服務(wù)發(fā)展是核心。在開(kāi)展活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在首位，舉辦業(yè)務(wù)講座，成立讀書(shū)小組，有針對(duì)性地學(xué)xxx省、市關(guān)于換屆紀(jì)律的有關(guān)文件，強(qiáng)化組工干部的理論知識(shí)，提升技能水平。作為人民的公仆，素質(zhì)的高低關(guān)乎著工作的質(zhì)量，也牽連著群眾的利益。在市委組織部動(dòng)員會(huì)后，我們確定了以下幾項(xiàng)活動(dòng)載體：一是圍繞提高理論水平，集中學(xué)習(xí)討論，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)；二是圍繞提高業(yè)務(wù)技能，舉辦“黨的知識(shí)和組工業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽”；三是圍繞“基層建設(shè)年”的任務(wù)要求，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)；四是圍繞增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，組織參觀紅色教育基地，學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)先進(jìn)典型。突出特色是關(guān)鍵?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是她追求的境界，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。當(dāng)試講回來(lái)時(shí)，老公抱著女兒靠在椅子上睡著了，看著這一幕我流下了心酸的淚，但她并不后悔我的選擇因?yàn)槲覑?ài)我的職業(yè)。賽課活動(dòng)就要舉行了，她盡力創(chuàng)造條件積極的準(zhǔn)備著。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，她班的成績(jī)都是名列前茅。生活上，關(guān)心慰問(wèn)有困難的同學(xué)；學(xué)習(xí)上，好的同學(xué)伸出援手，幫助差的同學(xué)。經(jīng)常組織開(kāi)展主題班會(huì)，閱讀時(shí)事新聞，與學(xué)生面對(duì)面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問(wèn)題，使每一個(gè)學(xué)生都健康地發(fā)展。在教育學(xué)生方面、常和家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，善于把握各個(gè)學(xué)生心理，情緒變化特點(diǎn)，建立健全班級(jí)的規(guī)章制度，組建得力的學(xué)生干部隊(duì)伍，使班級(jí)管理科學(xué)有序。三、以德治教、構(gòu)建良好班風(fēng)參加工作以來(lái)，王老師多次擔(dān)任班主任工作。只是我在教育上一直在把握嚴(yán)的度，嚴(yán)而不“酷”嚴(yán)而不“苛”，用嚴(yán)規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。教師光有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心還不夠，還要在思想上、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，不遷就、不放松。王老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的的生活、學(xué)習(xí)的關(guān)心上，同時(shí)也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。使我有了面對(duì)錯(cuò)誤的決心，才有了我今天的一切。對(duì)他，王老師滿腔熱忱地幫助他，并且教育大家正確對(duì)待他的錯(cuò)誤，要求并鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)接近他，終于使他抬起了頭，重新振作起來(lái)，把精力投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，順利初中畢業(yè)?！彼运謴?qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，使每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，而不去挫傷學(xué)生心靈最敏感的角落——人的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部訣竅，就在于抓住兒童這種上進(jìn)性。從教十多年，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同
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