中班語言活動教案我爸爸(參考版)
2024-10-25 14:45本頁面
【正文】 本文擴展閱讀：爸爸，對指已結(jié)婚并有子女的男性（父親）的一種稱呼。教學反思：由于在本次活動前已經(jīng)對于爸爸的外貌特征，興趣愛好，爸爸的本領等等情況有了充分的準備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于爸爸進行相對準確的描述，小朋友們對于爸爸也就更有話可說，更加愿意說?，F(xiàn)在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝(繼續(xù)播放課件)教師：你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他說什么?三、烘托主題，抒發(fā)情感教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽?！闭f一說。(看完后)現(xiàn)在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像。幼兒自主閱讀書的后半部分。教師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注：比劃動作多教師：(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。(教師總結(jié)：是個。教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來看看?；顒舆^程：一、出示繪本，激發(fā)興趣教師：(出示課件)今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?二、結(jié)合課件，理解繪畫內(nèi)容?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛好，爸爸的本領等等，并且制程小卡片書。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領。第五篇：幼兒園中班語言教案《我爸爸》及教學反思中班語言教案《我爸爸》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領，學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征，讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸，快來看看幼兒園中班語言《我爸爸》含反思教案吧。爸爸的品質(zhì)老師：假如一天有一只大灰狼走進安東尼的家，看，爸爸會怎么辦？（幼兒自由發(fā)揮模仿動作語氣）完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦，并請個別幼兒表達想對爸爸說的話。爸爸的本領（1）幼兒觀察畫面內(nèi)容，了解安東
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