【正文】 完成《解讀3+2》推薦閱讀名著：《三國演義》。在現(xiàn)實生活中，遇到困難，應(yīng)該運用我們的智慧戰(zhàn)勝困難，獲取成功。可見，小時候養(yǎng)成的個性對一個人一生的發(fā)展有很大的影響。（可以談學(xué)習(xí)本文后從人物身上學(xué)到了什么）鼓勵學(xué)生有自己的主觀看法或體驗，引導(dǎo)生從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息?！短砌虏蝗枋姑罚和ㄟ^對比、襯托、人物對話，突出人物性格，學(xué)法指導(dǎo)：總結(jié)寫作特色是對閱讀材料的內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧進(jìn)行欣賞，對文章的思想內(nèi)容和作者的觀點進(jìn)行評價?！蛾惿媸兰摇?、《唐雎不辱使命》、《出師表》的寫作特色。唐雎：有膽有識、沉著鎮(zhèn)靜、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智果敢、據(jù)理力爭?！蛾惿媸兰摇贰ⅰ短砌虏蝗枋姑返闹饕宋镄蜗蟆Ｎ恼略谌宋飳υ捴猩鷦拥厮茉炝颂砌碌男蜗?，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。教師及時點評、鼓勵、引導(dǎo)、訂正。教師巡視并參與、指導(dǎo)部分小組的討論，了解學(xué)情，進(jìn)行調(diào)控。要求學(xué)生把出錯的環(huán)節(jié)重點記憶，歸類整理。投影出示練習(xí)題：學(xué)生看投影并思考回答提示：自主練習(xí)題都是學(xué)生需要掌握的文言基礎(chǔ)知識題，需要學(xué)生強(qiáng)化記憶。自主復(fù)習(xí)提示：因為本單元知識量大，知識點集中，向?qū)W生布置自主復(fù)習(xí)的任務(wù)。（2）通過拓展遷移，提高賞析文言閱讀能力。（2）積累名句，背誦精彩句、段。（4）為了達(dá)到該同學(xué)的實驗?zāi)康?，該生所用原料最好將換成，且請你指出該生實驗中能達(dá)到目的的實驗現(xiàn)象，上述方案中多余的實驗是。（2）分析Ⅳ中出現(xiàn)的現(xiàn)象及產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：（用化學(xué)方程式表示）____________。經(jīng)檢驗裝置氣密性合格后加人試劑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)Ⅱ中澄清石灰水變渾濁后又立即變清?；卮饐栴}：（1）實驗室制取氨氣的裝置能否與制取CO2的裝置相同_____（2）氨氣可以用法收集（3）現(xiàn)欲制取并收集一瓶氨氣，除已有試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、鐵架臺（帶鐵夾）外，要完成該實驗，還必須用到的儀器有集氣瓶和。、有刺激性氣味的氣體．密度比空氣小，極易溶于水。做出此判斷依據(jù)的實驗現(xiàn)象為。（提示：濃硫酸吸收水分）試回答：(1)① 變渾濁的現(xiàn)象說明。．吸煙有害健康。.常言道：“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”?！绷魝髦两瘛５谒钠壕拍昙壔瘜W(xué)第六單元檢測九年級化學(xué)第六單元檢測題可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12O16K39Ca40Mn55Cu64 一．選擇題在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在下列表格中：（本大題共20小題，每小題2分，共40分）．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A ．活性炭吸附水中色素B ．二氧化碳制成干冰C ．用石墨作干電池電極D ．二氧化碳通人紫色的石蕊試液中．① 二氧化碳 ② 臭氧 ③ 甲烷 ④ 氟氯代烷 ⑤ 氮氣 ⑥ 氧氣中與溫室效應(yīng)無關(guān)的是（）A.① ②B ． ③ ④C ⑤ ⑥D(zhuǎn) ． ① ④ 3 ．金剛石和石墨的性質(zhì)不同，原因是（）A ．不同元素組成的B ．不同種原子構(gòu)成的C ．碳原子數(shù)目不同D ．碳原子的排列方式不同．CO2的下列用途跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A ．滅火B(yǎng) ．作化工原料C ．制干冰D ．溫室中做肥料．電器設(shè)備失火時，要選擇泡沫滅火器和液態(tài)CO2滅火器中液態(tài)CO2滅火器的主要原因是（）A ．液態(tài)二氧化碳汽化時吸收大量的熱量C ．液態(tài)二氧化碳不導(dǎo)電B ．二氧化碳的密度比空氣大D ．液態(tài)二氧化碳的壓強(qiáng)大．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏使人中毒時，應(yīng)首先做的是（）A ．迅速做人工呼吸C． 撥打急救電話 120B ．立即關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗 D ．立即打開換氣扇開關(guān)．海灣戰(zhàn)爭引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)重的大氣污染，據(jù)報道，有些地區(qū)下降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是（）A ．炭黑B ．二氧化碳C ．甲烷D ．一氧化碳8．干燥的空氣通過灼熱的炭層，逸出的氣體再通過足量石灰水，最后主要剩下的氣體是（） COB ．N2和 和O．檢驗久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是（）A ．放人一個盛滿澄清石灰水的試管B ．放人一杯水C ．放人一個接通電源的手電D ．放人一盞點燃的油燈．① 大量植樹造林 ② 用大量 Na0H 溶液吸收CO2 ③ 禁止生產(chǎn)含氟冰箱 ④ 減少礦物燃料的燃燒 ⑤ 充分利用太陽能、風(fēng)能等環(huán)保能源⑥控制白色污染⑦不要亂扔垃圾有利于控制“溫室效應(yīng)”的有效措施是（）A ． ① ② ③B④ ⑤ ⑥C ． ① ③ ⑦D ． ① ③ ④ ⑤11．民族英雄于謙的石灰吟“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。? ，唐雎害怕了嗎？他是如何進(jìn)行反擊的？ ? 唐雎威然不懼。? ，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說秦王的？? 秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴(yán)地反駁了秦王，有理也有禮。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！況且大丈夫不死就罷了，死就要(干大事)成就大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎！? ？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？? 是因為秦王提出以大易小，妄圖吞并安陵君的土地。借第令毋斬，而戍死者固十六七。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。輟耕/之/壟上燕雀/安知/鴻鵠之志哉發(fā)/閭左/謫戍漁陽/九百人今/亡/亦死，舉大計/亦死扶蘇/以/數(shù)諫故今/誠以吾眾/詐/自稱/公子扶蘇﹑項燕乃/丹書/帛/曰/“陳勝王” 又間令/吳廣/之/次所旁/叢祠中而/戍死者/固/十六七乃令/符離人/葛嬰/將兵/徇蘄以東號令/召/三老、豪杰/與皆來/會計/事將軍/身/被堅執(zhí)銳今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？現(xiàn)在逃跑(被抓回來)也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？固以怪之矣。?(4)、夜篝火? “篝”，籠，名作動，“用籠罩著”。?(2)、置人所罾魚腹中? “罾”，魚網(wǎng)，名作動，“用網(wǎng)捕”。?(4)等死，死國可乎“等” 古：同樣 ；今：等待 ?(5)比至陳“比” 古：等到；今：比較?(6)號令召三老、豪杰與皆來會計事? “會計” 古：集會、商量；今：掌管財務(wù)的人員稱謂。?(3)旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。?“亡”古：逃跑；今：死?(2)又間令吳廣之次所旁叢祠中。? “被”通“披”，穿”。? “以”通“已”，已經(jīng)。? “唱”通“倡”，倡導(dǎo)。?(1)發(fā)閭左謫戍漁陽九百人? “謫”通“謫”，被強(qiáng)迫流放到邊遠(yuǎn)地區(qū)。o)門 ? 被(pī)堅 社稷(j236。n)柘(zh232。)笞(chī)蘄(q237。nɡ)? 間(ji224。nɡ)兵 卜(bǔ)者 ? 布帛(b243。)戍 ? 度(du243。nɡ)恨 茍(ɡǒu)富貴 嗟(jiē)乎 ? 鴻鵠(h二、讀一讀? 陽夏(jiǎ)傭(yōnɡ)耕綴(chu242?！妒酚洝凡粌H史料翔實，而且文筆流暢，具有很高的文學(xué)價值，