【正文】 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。五、教學(xué)措施重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)講究文明，誠(chéng)實(shí)守信，有正義感，守法，護(hù)法的好公民，逐步樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識(shí)和公民意識(shí)。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，接受能力比較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀；還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有潛力可挖；還有一部分學(xué)生存在著基礎(chǔ)差，好玩好動(dòng)，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，上課時(shí)注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。第五篇：七年級(jí)下冊(cè)思品計(jì)劃七年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，以縣教育局的工作要點(diǎn)為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。小結(jié)：通過(guò)這次鍛煉，讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，確定了近期教學(xué)的方向，對(duì)思品這門(mén)學(xué)科也更加的鐘情。七年級(jí)共人，男生人，不喜歡自己的人，占百分之二十二。自從上了思品課，老師給我們講課，讓我們?nèi)サ粢恍拿?，我也跟著做起?lái)。我喜歡自己，這是從上中學(xué)后的思品課開(kāi)始的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我比賽前摔了腿，我想放棄，因?yàn)楹芴?，可是我?jiān)持跑完了全程，結(jié)束后，同學(xué)們都問(wèn)我怎么樣，我忍不住抱住了朋友放聲哭了起來(lái)，我不是為了成績(jī)而哭，而是因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。我喜歡自己。課間操，我跳不起來(lái)，不是我不想跳起來(lái)，是我的腳上有病，有的地方都有裂的大口子，一走就很疼，吃了藥也不行，但是有一次我跳起來(lái)了，我覺(jué)得我能行。六、還記得第一節(jié)思品課我的問(wèn)題嗎：你喜歡自己?jiǎn)?？?qǐng)同學(xué)們重新思考這個(gè)問(wèn)題，記錄下我們思想成長(zhǎng)的過(guò)程：你喜歡自己?jiǎn)?？（舉例說(shuō)明或者寫(xiě)出理由）（分）分析：統(tǒng)計(jì)的結(jié)果：很出乎我的預(yù)料，第一節(jié)思品課，我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生都是否定的，沒(méi)有想到，兩個(gè)半月的時(shí)間，變化這么大，讓我好吃驚，更讓我驚喜的是，原來(lái)我們的教育作用是可以這樣大，給予孩子們自信、尊重、信任、善待他們會(huì)還給世界一個(gè)多么燦爛的笑臉！而且男女生對(duì)自己的態(tài)度是這樣的一致，并沒(méi)有性別的區(qū)別，也很讓我驚異，孩子都是一樣的！案例我喜歡自己。自己也不能因此就孤僻。我該怎么辦？（分）我應(yīng)該振作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能因此喪失信心。案例同學(xué)們知道后，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，她壓力很大，委屈。（我是男生）她為什么不理我了？（分）分析：大多數(shù)學(xué)生不能解決這樣的問(wèn)題，反映出我上課根本沒(méi)有解決學(xué)生真正的茫然，沒(méi)有給予他們切實(shí)的行為的引導(dǎo)，這節(jié)課是無(wú)效的，甚至是反效的。我沒(méi)有了自己的思想，完全靠電視來(lái)消磨時(shí)間，我知道看電視不好，但是除了電視我還能干什么呢？我生活在一個(gè)虛擬的空間，電視上的人哭，我也跟著哭，他笑，我也跟著笑，一點(diǎn)思考也沒(méi)有，只是跟著電視走，那節(jié)思品課讓我認(rèn)識(shí)到我的問(wèn)題，不看電視，還能做更多的事，我重新振作起來(lái)，不在沉溺于電視，去做更多有意義的事。我的迷茫是由于這么繁重的農(nóng)活，媽媽、爸爸都生病了，都有腰椎疾病，我又不能幫父母再干點(diǎn)什么，我所做的根本微不足道。除了上課，我現(xiàn)在一般都幫父母弄麻山藥。但是等上一節(jié)政治課時(shí)聽(tīng)完老師的課，我就從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)電腦了，也不看電視了。以前我總是愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，喜歡和別人交流，可是我們家一買(mǎi)上電腦我就開(kāi)始迷戀上了，我只玩電腦不干別的，我的視力下降，看什么都看不清；到學(xué)校不和同學(xué)說(shuō)話，只是傻傻的坐在座位上，我也不知道是怎么回事。我想這是不是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，讓他們產(chǎn)生了歧義？之前我們上了一節(jié)課，關(guān)于怎樣安排課余生活的，沒(méi)有想到這節(jié)課對(duì)他們產(chǎn)生這樣大的影響，他們給了我巨大的力量，更使我堅(jiān)信我們的課堂對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。出現(xiàn)的問(wèn)題：一部分學(xué)生還是將結(jié)論性的東西照抄過(guò)來(lái)，沒(méi)有自己的思考。四、說(shuō)說(shuō)你上課之外的時(shí)間是怎樣度過(guò)的吧，有哪些事讓你著迷？你收獲了什么或者有什么感觸？讓我分享你的快樂(lè)或者分擔(dān)你的迷茫。（）上課多思考，認(rèn)真聽(tīng)講；下課找同學(xué)幫助，聽(tīng)他們講解，多做數(shù)學(xué)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，多了解數(shù)學(xué)，找到對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、樂(lè)趣。希望這道題能讓一部分學(xué)生能有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的心思太重，根本不去考慮怎樣真正分析解決問(wèn)題。這與我個(gè)人的思考方式是由關(guān)系的，我的思考經(jīng)常是片面的，抽象的。有的學(xué)生沒(méi)有讀懂所給的具體材料，而是將書(shū)中所記錄的課上的相關(guān)的結(jié)論抄下來(lái)，沒(méi)有進(jìn)行思考。三、莉莉小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很差，現(xiàn)在的她特別害怕上數(shù)學(xué)課，雖然老師很和藹，但是她卻不敢問(wèn)問(wèn)題，不會(huì)的題越來(lái)越多，她該怎么辦？（分）分析：很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，但是并不想去努力提高，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很大的問(wèn)題，不只是數(shù)學(xué)，其它科目也是這樣。班里現(xiàn)在施行的扣分制有問(wèn)題，有人拿扣分威脅別人，這會(huì)讓人覺(jué)得受到了不公平待遇，我認(rèn)為這應(yīng)該需要改進(jìn)。對(duì)學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)館，可以讓我們自己到里面自由的看書(shū)。自習(xí)時(shí)間可以打籃球或者做其它的活動(dòng)。我希望班規(guī)里沒(méi)有叫家長(zhǎng)這一條。案例學(xué)校班級(jí)應(yīng)該多舉辦一些活動(dòng)，可以讓同學(xué)們的青春過(guò)的豐富多彩，不要一味的讓知識(shí)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。他們也應(yīng)該有自己的想法，也應(yīng)該受到尊重。你覺(jué)得班規(guī)、校規(guī)有不合適的地方嗎，寫(xiě)下你的修改意見(jiàn)或者新的合理化建議，我會(huì)反饋給班主任和校方領(lǐng)導(dǎo)，希望你的意見(jiàn)或者建議能讓班級(jí)、學(xué)校更利于我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。還是說(shuō)明對(duì)校規(guī)、班規(guī)不知道有哪些，也就無(wú)法對(duì)照認(rèn)識(shí)自己。上課不應(yīng)該以自己想當(dāng)然的想法上課，而是應(yīng)該以學(xué)生的需要為最終標(biāo)準(zhǔn)。自己沒(méi)有過(guò)這方面的思考，不知道答什么。（分）分析：對(duì)于班規(guī)、校規(guī)你在哪些方面做的好，還有哪些需要自我完善的地方？這個(gè)問(wèn)題的目的是讓學(xué)生反思自己在進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的行為上的問(wèn)題，肯定自己好的方面，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己不好的方面，進(jìn)而不斷提高自己。我們的老師給我們講了很多他們小時(shí)候的事情，讓我們對(duì)生活學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在這樣的學(xué)習(xí)生活中，我們得到了快樂(lè)，老師、同學(xué)一起很快樂(lè)，我們開(kāi)始熱愛(ài)生活了。進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，讓我有了更多的朋友，學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，老師教會(huì)了我們獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，讓我們?cè)谏钪幸膊荒苤豢扛改?，要?dú)立。我也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了，每一科都有了自己的學(xué)習(xí)方法，思維變得活躍了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員比賽后會(huì)有同學(xué)們送水、照顧，這讓我明白了什么是團(tuán)結(jié)。在這里，我展示了自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，知道了時(shí)間的珍貴，提高了創(chuàng)新精神和思維能力。這與我上課的要求是有關(guān)系的，在學(xué)生敘述完自己的真實(shí)的豐滿的感受時(shí)，我的板書(shū)只是寫(xiě)這樣的結(jié)論性的語(yǔ)言，對(duì)他們有一定的影響，以后我要盡量少板書(shū)這樣的詞句，而是通過(guò)他們交流，讓他們感受到解決問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的干癟的詞能解決的，一定要有自己的理解與敘述。但是在讀學(xué)生的回答時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，一部分學(xué)生只是將我們上課時(shí)的結(jié)論抄在這里，沒(méi)有自己對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程的反思，他們的答案是別人結(jié)論的復(fù)制，沒(méi)有自己的情感在里面，沒(méi)有任何的思考。這是你我真心交流的平臺(tái)，你的每一個(gè)字都會(huì)在我柔軟的內(nèi)心留下痕跡……分析：在卷首語(yǔ)這部分，我提到了真情真愛(ài)真心，是希望學(xué)生們能真正用心去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，或者是發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，但是有一部分學(xué)生做考試題