【正文】 五．小結(jié)：鑒賞詠史詩?？梢姡髡咴诖耸菑脑伣街娼^引出詠佳人之奇美。②起興引出歌詠對象昭君。這首詩寫的是昭君的怨恨，但并不是一開始就寫她的怨恨，賞析首聯(lián)，說說其內(nèi)容及效果？明確：①群山起伏，連綿不絕，萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。搜羅那么多良家婦女充斥后宮專供皇上一人受用，他連親自挑選之勞都不肯費，也未免太過分了?！泵訅鄣囊活w喪父落淚痣，讓昭君做了三年冷宮人?！霸酆髮m既多，不得常見，乃使畫工圖形，案圖召幸之。昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得讓她遠嫁匈奴？【明確】①畫工毛延壽的小人行徑造成的：頸聯(lián)上句“畫圖省識春風面”對此做了交待。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。我們姑且不論這種回鄉(xiāng)無望的絕望對她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標題“詠懷”二字不符？（背景補充：背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。囿于當時民族觀念的局限，當時人對周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書》記載：昭君遠嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。?自由朗讀 ?個別學生朗讀④集體朗讀【過度】大家朗讀之后，對這首詩的整體感受是什么？請用一個詞來概括這首詩歌的感情基調(diào)？（悲怨）寫了誰的故事？（王昭君）四、小組合作探究昭君在漢元帝的深宮時，不過是個失寵的宮女，她風光出塞，做了千里草原之上最尊貴的**，對于我們今天一般人的理解而言，她應(yīng)該是草原上最幸福的女人，又何來怨恨之說呢？她怨什么？你是從那些詩句中讀到的？明確：一去紫臺連朔漠（遠嫁異邦）；獨留青冢向黃昏（遠葬他鄉(xiāng)）環(huán)佩空歸月夜魂。1吟誦詩文，體會感情基調(diào)。作者是借古跡古人抒發(fā)自己的心懷，與《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。在勢若奔馳的山林間，遙想800年前的美人，杜甫會生發(fā)怎樣的感想呢？今天我們將通過《詠懷古跡（其三）》這首詩去尋找答案。《詠懷古跡》（其三）一、導(dǎo)入新課漢元帝年間，巴山楚水一個傾國傾城的女子，背負著民族的期望，義無反顧地踏上征途，走進了朔風勁草的茫茫大漠中，將她的一汪秋水化成一輩子的守望，種在了歷史的青冢里。六、小結(jié)：杜甫此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋，含意較一般的悲秋之作遠為深厚。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。但是老人卻不能喝酒了。古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚，才導(dǎo)致“繁霜鬢”。而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。一悲他鄉(xiāng)作客；二悲常作客,客居之久，杜甫從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零。？明確：繪聲繪色：風聲猿啼聲，沙白渚清動靜結(jié)合：鳥飛葉落流水動景，白沙清渚靜靜俯仰結(jié)合：仰觀云天秋風，俯看江水洲渚 遠近結(jié)合：遠觀天邊落葉，近看江水滔滔俯仰遠近聲色渲染，使意象共同構(gòu)成開闊雄渾的意境。頜聯(lián)寫了蕭蕭而下的“無邊落木（落葉）”、滾滾東流的“不盡長江”兩種景物。?由此你覺得詩人有何感受？明確：落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命的晚秋。三．小組合作探究，給你什么感受？請對畫面進行描述，并說說營造了怎樣的意境？明確:高天”——高天底下使人感到渺小孤單 “哀猿”——讓人聽了十分悲傷“清渚”“白沙”——給人一種清冷的感覺 “飛鳥”——鳥兒回旋無依，自己無家可歸迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。正音，劃分節(jié)奏。而此時的杜甫，一介枯朽老者，“右臂偏枯耳半聾”步履蹣跚地登到高處后寫了怎樣一篇詩文呢？抒發(fā)什么情感呢？下我們學習《秋興八首》同一時期之作，被譽“古今七律第一”的《登高》?！兜歉摺芬唬畬?dǎo)入登高，中國古代風俗，農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)登高飲酒，可以長壽消災(zāi)。由是相比李白詩歌的雄奇飄逸，杜甫的詩歌風格則呈現(xiàn)出不一樣的特點，人們概括其為沉郁頓挫。它不是字面上的僅僅悲秋，還悲朋友的去世、自身的貧困與報國無門的苦，最終，作者要“興”的是對干戈不息、國家前途未卜的擔憂。雖然詩中沒有一個“愁”字，那種濃濃的愁，那種國破家亡的悲涼感油然而生。又是一年將盡時，同時又是一天的結(jié)束時，在這樣特殊時刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園?？梢娮髡咂粗械纳琊⑶閼?。江上波濤滾滾，不平靜；塞上風云變幻，也是不平靜。“凋傷”意指安史之亂后，唐朝的衰敗。他鄉(xiāng)叢菊兩開而自己卻不能回家，可見身世飄零，思念家鄉(xiāng)。，還悲國運衰落，你能從文中找出依據(jù)嗎？（請結(jié)合相關(guān)意象和詩句及其背景分析。由是我們看出詩人主要抒發(fā)的是羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。在此期間，他的另外兩名好友李白和高適也相繼去世。【補充背景】公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活?！?菊花兩開說明他想回家想了兩年卻不能回家，悲傷之情頓生?！具^度】有道是“一切景語皆情語”，景物的描寫和詩人心中之情是密不可分的，那么杜甫描繪這樣一幅蕭森凄涼的景象是要借以表達心中怎樣的情感呢？ ？并結(jié)合該詩句分析所表達出的情感。請小組合作完成下面的問題。五、小組合作探究，賞析詩歌。感受詩韻。 xīn 叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。yīn 江間/波浪/兼天/涌，塞上/風云/接地/陰。，讀準字音，讀出節(jié)奏。”秋天萬物凋零，霜風漸冷，給人以苦寒之感，容易使人產(chǎn)生人生遲暮、功業(yè)難成之類的聯(lián)想，所以“悲秋”似乎也就成了我國古代文人墨客們表達憂思愁緒的一個最佳題材。秋天究竟是一個怎樣的季節(jié)，為何能引發(fā)人們諸多的感懷呢？結(jié)合所學秋天詩句談?wù)勀銓η锾斓母惺?。眼睛是心靈的窗戶，那我們能否從這扇“窗”中窺探出詩的“心靈”來呢？教師提問：何謂“秋興”？明確：借秋天的景色感物抒懷（課文注釋）。今天我們就走進杜甫，了解這顆璀璨明星。，說說你對秋天是什么感受？教學過程《秋興八首》其一一、導(dǎo)入：唐代詩壇上有兩顆璀璨明星，并稱為“雙子星座”，一個是被稱贊為詩仙的李白，一個則是被尊稱為詩圣的杜甫。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對，有“仄起”與“平起”兩式。④有嚴格的聲律要求。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。③中間兩聯(lián)必須對仗。②規(guī)定詩句數(shù)量。①詩句字數(shù)整齊。：詩三首創(chuàng)作于唐代宗大歷元年（766年)及大歷二年，是詩人晚年旅居四川夔州時的作品，體現(xiàn)了詩人晚年的思想感情和藝術(shù)成就。子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為詩史。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。天寶年間到長安，仕進無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。背誦并積累名句。賞析品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。（前后四人一組，選代表發(fā)言）教師朗讀例文：《美女賭江山》（原載《語文學習》２００２年第２期）八、課外作業(yè) ：將上面的話題作文擴展成文。昭君 詩人絕代佳人，入宮見妒 才華橫溢，入朝見妒畫圖省識，遠離漢宮 不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸 漂泊西南，有家難歸（千載之怨）（深沉怨恨）七、遷移擴展同樣是“昭君出塞”的事跡，杜甫筆下的昭君是一個把“出塞”引為一生憾事、滿腹“怨恨” 的昭君，而在史學家翦伯贊和劇作家曹禺筆下，昭君卻成了一個為了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)而義無反顧、欣然前往的巾幗英雄。自己一片赤誠，盡忠進諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己，當然怨恨，但又不能明說。略）討論、歸納。接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之“怨”，將感情推向高潮?！军c撥之七】既然昭君的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的，她對元帝持何態(tài)度？【明確】“怨恨”兩字點明全篇主旨。正因為元帝“省識春風面”，才有昭君“一去紫臺連朔漠”的悲?。徽驗檎丫翱諝w月夜魂”，才有其“獨留青冢向黃昏”的凄涼。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見其懷念故國之心是多么強烈??！像這樣一個美女，竟然淪落到如此下場，怎不感動？怎不傷心？一個 “空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。可見，昭君的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的。有人曾為毛延壽鳴不平，寫過這樣兩句詩：“意態(tài)由來畫不成，當時枉殺毛延壽”。（因課文有注釋，可讓學生講，以訓(xùn)練其表達能力。我們姑且不論這種回鄉(xiāng)無望的絕望對她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！【點撥之四】昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得讓她遠嫁匈奴？【明確】頸聯(lián)上句“畫圖省識春風面”對此做了交待。囿于當時民族觀念的局限，當時人對周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書》記載：昭君遠嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿?！八纺睂Α包S昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黃昏”一般指時間，而在這里似乎更主要指空間，即和無邊的大漠連在一起的，籠罩四野的黃昏的天幕，何等的空曠凄清！它是那樣的大，仿佛能夠吞食一切、消化一切，但是獨有一個墓草長青的青冢，它吞食不下，消化不了，為什么？青冢有恨啊！一年年、一天天，向人們展示著千古的悲哀！就這么兩句工整的對偶，內(nèi)涵卻相當豐富：上句寫她生前的不幸與孤苦，下句寫她死后的孤寂與冷落，一句話寫盡了昭君一生的悲劇。（大巧若拙）【點撥之三】頷聯(lián)對仗很工整，怎樣對仗的？效果如何？【明確】“一去”對“獨留”，“一”與“獨”同義互文，將昭君生前的寥落、死后的孤寂，寫得入骨三分。其二，作者在引出昭君之前特意用了這么一個內(nèi)涵厚重的句子做鋪墊，也說明了在作者的心目中，生長在這里的昭君決不只是一個明眸皓齒、秀發(fā)冰肌的弱女子，而是一位具有大山般堅強性格的奇?zhèn)ヅ浴？梢姡髡咴诖耸菑脑伣街娼^引出詠佳人之奇美。常言道：地靈人杰，正是因為有了如此雄奇的山水，鐘靈毓秀，才孕育出昭君這樣美貌的、不平凡的女子?！居懻摗棵鞔u論家胡震亨認為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調(diào)的。“赴”本是一個普通的字眼，但在此作者用擬人的手法把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿。思考：這首詩寫的什么內(nèi)容？請在原文中找出點明主旨的那個詞語。二、《詠懷古跡》簡介詩體：一組七言律詩，共五首；內(nèi)容：緬懷庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮；主旨：借古跡古人抒發(fā)自己的心懷。盡管柔柔弱弱的王昭君，沒有叱咤風云，沒有威風凜凜，然而詩歌那蒼涼悲壯的意境，仍能使我們強烈地感受到那段凄婉哀怨的歷史。【教學時數(shù)】1課時【教學過程 】一、導(dǎo)入 新課昭君出塞、身死異國的悲劇是歷代文人常常詠嘆的題材?！窘虒W方法】點撥－研討式?！窘虒W重點】賞析詩歌，體會感情。賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。只有詩圣，才會寫出如此精品，下面我們把這首精品背誦一遍。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。而在寫景之中，又有聲（風聲猿聲）有色（沙白渚清），有動（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。作品前四句寫景，后四句抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心——悲秋。同時詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來有一種抑揚頓挫的音樂美，如三四兩句。三、小結(jié)：《登高》是杜甫七言律詩的代表作品，這首詩之所以被人看作是古今律詩的壓卷之作，除了因為內(nèi)容的豐富深沉外，在藝術(shù)上也具有極高的成就：一是對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。而詩歌至此就戛然而止了，詩人似乎還有千言萬語，萬語千言要向世人訴說，但卻又不說了。為了使這種復(fù)雜而沉重的心情得到更充分的表達，詩人在接下來的兩個詩句中，對自己當前的處境又進一步做了具體揭示：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，這兩個詩句的含義也是十分豐富的。此情此景，多么悲涼。大家看只有十四個字，卻能夠?qū)懗霭藢右馑?，除了杜甫還能有誰寫得出？需要我們注意的是，在這兩個詩句中，這八層意思不是并行排列在一起的，而是融合在一起，疊加在一起的。在傳統(tǒng)的重陽節(jié)到來之際，詩人既不能會親訪友，又不是舉家齊登，而是獨自登高，那種孤苦無助之感，可謂是表達得淋漓盡致。這是第七層意思。這是第六層意思。這是第五層意思。“百年”，不是說一百年，也不是像書上注釋那樣是一生，而是指“暮年”也就是老年。如果說“作客”他鄉(xiāng)，已經(jīng)讓人心懷愁緒的話，那么“常作客”就更令人倍感凄涼。這是第三層意思。這是第二層意思。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼?！氨铩?，這兩個字寫出了詩人在秋天的悲涼感受?！叭f里”，這兩個字寫出了距離自己故鄉(xiāng)之遠，身在萬里之外，遠隔千山萬水，那種濃濃的思鄉(xiāng)之情，溢于言表。十四字之間含八意，而對偶又極精確。（2）在這一層中，詩中由描寫眼前的景，轉(zhuǎn)為抒發(fā)心中的情。第二層次：接下來我們賞析第二層次。這兩個詩句，之所以成為千古名句，是因為這兩個詩句悲涼而不哀怨，感傷而不消沉，很好地表現(xiàn)了杜甫的詩歌風格，那就是蒼涼、雄渾、沉郁、悲壯。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。在下一句中，詩人由寫山景，又轉(zhuǎn)為寫江景，“不盡長江滾滾來”，“不盡”呼應(yīng)前面的“無邊”，寫出了江水的源遠流長，“滾滾”呼應(yīng)前面的“蕭蕭”，寫出了江水的滔滔氣勢。在秋風中紛紛飄落的黃葉，不能不讓人聯(lián)想到人生的短暫，而身心交瘁的詩人更不能不聯(lián)想到自己的處境。鳥飛倦了可以歸林，而到處飄泊的詩人卻因為戰(zhàn)亂而遠離家鄉(xiāng)，有家難回，這怎能不讓人感慨萬端呢！下面我們看第三四句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這是兩個千古名句，這兩個千古名句，使作品的意境在前兩句所描繪的凄清氛圍的基礎(chǔ)上變得悲壯、變得蒼