七色花教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-25 14:04本頁(yè)面
【正文】 。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上!)(出示圖片)師：小男孩快樂嗎?僅僅是小男孩的快樂嗎?還有誰的快樂?師：這是怎樣的快樂?(回讀快樂)師：難怪有人說!(出示：幫助別人，快樂自己!)四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學(xué)們，你們想要嗎?好，閉上眼睛，伸出雙手，噓聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。(指名2到3讀)珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：飛吧。課件出示：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來，讓維佳健康起來吧。教師大屏幕輔助填空()色花瓣幫助珍妮。(想要什么，就會(huì)有什么，好神奇 男生讀飛吧，飛吧!我要......多神奇的咒語。讀出神奇。出示：小花瓣兒飛呀飛，飛到西來飛到東，飛到北來飛到南，繞一個(gè)圈兒轉(zhuǎn)回來，我要。同學(xué)們，你們有想要得到的東西嗎?把你最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想填到橫線上。(只要......就......)只要......就......能說明什么?(說明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實(shí)現(xiàn)任何愿望。誰愿意再嘗試?，好一朵美麗的七色花。)同學(xué)們你們說這朵七色花漂亮么?請(qǐng)你練習(xí)讀一讀。，看看七色花是什么樣子?把相關(guān)的句子畫下來。)?(指生答)篇幅這么長(zhǎng)，你只用這么簡(jiǎn)單的幾句話就說明白了。(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。在讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?(板書課題)師: 看到這個(gè)花名你最想知道什么?(指生答)師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題讓我們一起走進(jìn)課本尋找答案。難點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，運(yùn)用想象和幻想，引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。他們具有一定的閱讀能力和理解能力及寫作能力，可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們充分地自我發(fā)揮，培養(yǎng)想象力。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過虛擬的情境，讓學(xué)生進(jìn)入童話所描寫的意境，感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和幸福觀，從而積極、主動(dòng)、樂觀地生活與學(xué)習(xí)。一是創(chuàng)設(shè)情境法、聯(lián)系生活法、角色體驗(yàn)法、結(jié)合插圖想象法等，以讀為主，在讀中感知、感悟、培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶。(二)過程與方法：：初讀，學(xué)習(xí)生字詞，讀順課文再讀，了解課文的大致內(nèi)容，讀懂課文精讀，品詞析句，體會(huì)作者的情感，讀出感情。默讀時(shí)要有一定的速度。第五篇：《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力：，會(huì)認(rèn)讀8個(gè)字，(正確掌握1個(gè)多音字)。同桌交流：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？完成補(bǔ)充練習(xí)：假如我有一朵七色花指名反饋，讓學(xué)生充分地說。師：事實(shí)上，這只是一個(gè)不真實(shí)的童話故事，這朵花也不存在，通過這個(gè)故事，你們明白了什么？師小結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真思考，做一些有意義的事。體會(huì)男孩維嘉的心情變化和珍妮高興的心情。她后悔嗎？出示11段，理解“隨便”“仔細(xì)想”，指導(dǎo)朗讀。小組派代表，全班交流。（四）理解課文，體會(huì)思想。找有關(guān)的兩句話，并畫出來。瓶、插、碎多音字：塞 描紅一類生字。開火車讀詞語。（二）自由讀文，自學(xué)字詞，了解大意。（教師板書：七色花）看到這個(gè)題目，你有什么疑問嗎？學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行質(zhì)疑。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入師問：你們平時(shí)最喜歡什么花？學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育學(xué)生要做有意義的事。板書設(shè)計(jì)： 帶面包圈回家 讓花瓶完整 七 到北極 色 到院子 花 讓玩具來 讓玩具回商店讓小男孩健康 有意義第四篇：《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握生字新詞。展示評(píng)價(jià)。指導(dǎo)寫作。師引導(dǎo)學(xué)生分析：珍妮用七色花完成的心愿是不是都讓她感到 快樂呢？那么你覺得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什么？ 師：當(dāng)你明白這個(gè)道理之后，小朋友有沒有新的愿望呢？
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