20xx年物理中考質(zhì)量分析大全(參考版)
2024-10-25 13:38本頁面
【正文】 改變教師自顧自地教，學(xué)生被動(dòng)接受的現(xiàn)象，我們的課堂教學(xué)一定能夠提升到一個(gè)新的水平。（五）挖掘教與學(xué)潛能，深入開展課程改革。各學(xué)校要采用多種教科研形式，如：一課三備、同課異構(gòu)、理論學(xué)習(xí)、案例研究、校際交流、賽講式教研、請(qǐng)進(jìn)來、走出去等，使教科研活動(dòng)更加豐富多彩，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性。各學(xué)校要做到：加大教科研活動(dòng)的投入和管理力度，保證教科研活動(dòng)正常開展，保證教科研活動(dòng)有效進(jìn)行。教科研工作是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的必要手段，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用?？傊畬W(xué)校要把提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作為頭等大事來抓，保障教師接受再教育的權(quán)利，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力解決教師生活中的各種困難，使教師在心情愉快中全身心地投入工作。加強(qiáng)新課程理念的培訓(xùn)力度，努力探索將課改理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)的有效途徑。因此，我們要：制定切實(shí)可行的教師發(fā)展規(guī)劃，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)、中年教師的提升、老年教師余熱的發(fā)揮做出有效地規(guī)劃。（三）制定切實(shí)可行的教師發(fā)展規(guī)劃，實(shí)實(shí)在在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)。要確立不以量為質(zhì)，而以質(zhì)為質(zhì)的原則，徹底杜絕為了檢查而批改，為了檢查寫教案的現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理是對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行有效監(jiān)督的有力手段，常規(guī)管理落實(shí)得好不好，關(guān)系到教師的教是否到位，學(xué)生的學(xué)是否扎實(shí)的問題，是教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)教師深入開展課堂教學(xué)改革，探索適合學(xué)校校情、學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)的主流教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。始終關(guān)注課堂教學(xué)，經(jīng)常性地深入課堂，了解教學(xué)過程中的第一手信息，及時(shí)解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展都是圍繞教學(xué)工作展開的。教學(xué)理念不很到位，課堂教學(xué)需要提升。在調(diào)查問卷中，教師們也對(duì)教研活動(dòng)的效果提出了質(zhì)疑，有的教師甚至直接提出了改進(jìn)措施。在和教師的座談中可以看出他們都非常愛自己的學(xué)校，也非常想在工作中有所提升，學(xué)校都成立了相應(yīng)的教科研活動(dòng)機(jī)構(gòu)，逐周進(jìn)行教研活動(dòng)，教研內(nèi)容一般都是采用問題討論和集體備課的形式。學(xué)校普遍班容量較大，教師們教學(xué)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，又缺乏必要的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，部分教師職業(yè)倦怠感較重，工作效率不高、工作積極性不高。一批年輕教師，他們?cè)诮虒W(xué)中的表現(xiàn)良莠不齊，教學(xué)理念不很到位，教學(xué)技能尚待提高。但是多數(shù)學(xué)校仍然有部分教師缺乏課改理念，教案設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法、教后反思視而不見，整個(gè)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)就是知識(shí)的堆砌，對(duì)課標(biāo)、教材理解不到位、不深刻，部分教師只是照搬教材或教輔中的知識(shí)點(diǎn)、例題，使教學(xué)設(shè)計(jì)失去了它應(yīng)有的價(jià)值。學(xué)校的教案本設(shè)計(jì)普遍考慮到了學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)方法、教后反思的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就充分考慮到學(xué)生的學(xué)情，充分考慮到學(xué)生在課堂上的自主活動(dòng)，相互交流等環(huán)節(jié)，使合作、互助、探究的學(xué)習(xí)理念有了落實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理上都采取了一定的措施，取得了一定的效果。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，校領(lǐng)導(dǎo)只有深入課堂才能夠發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，并做出及時(shí)的教學(xué)決策。從以往成績(jī)來看，物理是較為占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，此次成績(jī)反映學(xué)校對(duì)物理教師的培訓(xùn)力度應(yīng)加大。學(xué)校對(duì)部分學(xué)科在師資或教學(xué)中存在較為嚴(yán)重的問題，學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視。二、學(xué)校學(xué)科發(fā)展不均衡，制約了整體水平的提高成績(jī)是明顯的，但是，我們?cè)诜治鲞^程中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教育教學(xué)中存在著一定的問題，這些問題的存在，一定程度上制約了學(xué)校整體水平的提高。今年我們?cè)俚綄W(xué)校聽課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象基本不存在了，孩子們大都可以認(rèn)真聽課、積極思考、主動(dòng)回答問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。能夠面向全體，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，這是一個(gè)很大的提高。從今年中考各學(xué)校數(shù)據(jù)分析的情況來看，學(xué)生總體情況較為整齊，學(xué)生的總體素質(zhì)較高，這也反映了我們多年堅(jiān)持的面向全體學(xué)生的質(zhì)量評(píng)價(jià)方案取得了一定的效果。對(duì)成績(jī)的分析：多年來，我們進(jìn)行中考質(zhì)量分析都非常關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，把平均分和及格率作為分析的重要指標(biāo)，其目的就是要引導(dǎo)初中教育教學(xué)回歸到面向全體學(xué)生的軌道上來。從學(xué)校情況來看：從分?jǐn)?shù)排序來看，學(xué)?？偡值臉?biāo)準(zhǔn)分均在平均水平以上。從優(yōu)生情況看：從全縣優(yōu)生情況來看：全校670分以上共有3人，660以上2人610一上2人，從這些數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)校
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