【正文】 （2）克服速度過快．內(nèi)容多，時間短，一知半解．（3）克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強．（4）克服題海戰(zhàn)，生物題很多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，做一題會一題。重點班學(xué)生的教學(xué)要求是：基礎(chǔ)題人人過關(guān)，中檔題大多過關(guān)，難題有人過關(guān)。三是注意高考方向，如課改方向、高考方向。隨著時間推移，高考信息越來越多，教師要注意收集、整理和篩選。，研究信息一是要進一步認真研究教材、研究大綱、研究考試說明、研究高考試卷。高考生物試題是以現(xiàn)實生活中的有關(guān)理論和實際問題進行立意命題的，力求比較真實和全面的模擬現(xiàn)實。熱點信息題的出現(xiàn)是高考改革的必然產(chǎn)物，在未來的高考中這一點會繼續(xù)體現(xiàn)。5．關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際教育改革的目的是更加適用化，提高學(xué)生″學(xué)以致用″的能力，而高考三個″有利于″的思想則是其真實體現(xiàn)。大家在總復(fù)習(xí)的過程中，要把知識點歸納、整合起來放在相應(yīng)的觀點下，再加以整理，這樣就形成了一套完整的復(fù)習(xí)提綱。實驗原理、實驗?zāi)康募耙?，材料用具，實驗儀器使用，實驗安全問題，是近幾年高考?？嫉姆较?，要加強訓(xùn)練。探究性實驗是指事前不知結(jié)果，結(jié)果討論時可能出現(xiàn)的幾種情況組合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）??，則??；”。實驗設(shè)計題一定要學(xué)會對照實驗設(shè)計的三大原則，即：對比（或?qū)φ眨?、等量和單一變量。實驗題考核不僅要學(xué)生搞清書中實驗步驟中的每一步，為什么要這樣做？還要告訴學(xué)生不按這個步驟做會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？特別是實驗中藥品的劑量、時間，劑量正常用多少？多點少點實驗結(jié)果怎樣？換成其他藥品會出現(xiàn)什么變化？時間長短會引起現(xiàn)象出現(xiàn)哪些變化？強化實驗題型的訓(xùn)練。一是要把考試說明中規(guī)定的實驗逐一復(fù)習(xí)；二是強化實驗題高考趨勢方面的訓(xùn)練。實驗題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。①加強變式題訓(xùn)練：②一題多解的訓(xùn)練（3）應(yīng)試能力訓(xùn)練：在二輪復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，教師可選擇各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓(xùn)練，按高考要求進行考試，認真評講，提高學(xué)生應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注熱點，并能應(yīng)用生物學(xué)知識解決有關(guān)問題。是高考的重點也是難點，更是學(xué)生的失分點。③實驗題訓(xùn)練：從近三年高考卷看，實驗占有十分突出的位置。正確理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實驗結(jié)果。①圖表題：包括圖象題、圖解題、表格題及綜合題。因此，在生物學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí)中，要通過專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，有意識地提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，努力提高思維能力。以上五種能力是層層遞進，環(huán)環(huán)相扣的，也體現(xiàn)了考試中對學(xué)生能力的要求是逐級加強的。（3）突出主干：從近幾年高考卷看，細胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動的調(diào)節(jié)、是必考點，化合物、進化、免疫、生態(tài)環(huán)境的保護是?？键c，二輪復(fù)習(xí)中要抓住主干，突出重點。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，必須有意識地教給學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的方法，使學(xué)生學(xué)會把所學(xué)的生物學(xué)概念、原理、規(guī)律、方法等知識按一定的方法和程序構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，新的知識源源不斷地補充到原來的網(wǎng)絡(luò)中，使網(wǎng)絡(luò)中的知識點不斷增加，知識點間的聯(lián)系更廣泛、更優(yōu)化。即每個知識點都可以通過不同的聯(lián)線與其他多個知識點相聯(lián)系（如由葉綠體可聯(lián)想到色素的種類、植物細胞特有的細胞器、ATP、酶、細胞膜、光合作用的過程、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、mRNA、生產(chǎn)者等），同時兩個知識點之間也可以有多種聯(lián)結(jié)方式（如葉綠體和線粒體，既可以通過“都含DNA和RNA”聯(lián)結(jié)，也可以通過“都能產(chǎn)生ATP”聯(lián)結(jié)，或通過“具雙層膜的結(jié)構(gòu)”、“有機物的合成和分解”等聯(lián)結(jié)）。在網(wǎng)絡(luò)中的知識不是一盤散沙，而是一個相互間具有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，從而使大腦對知識的提取、應(yīng)用變得較為容易。知識網(wǎng)絡(luò)是人們在學(xué)習(xí)和實踐中所獲得的知識在頭腦中通過多維度的聯(lián)系所構(gòu)成的開放性知識系統(tǒng)。③默：對生物學(xué)中的一些名詞概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以確保準(zhǔn)確無誤，由此學(xué)會用生物學(xué)語言答題。然后是精讀：根據(jù)《高考大綱》的要求，精讀各個知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等。變課本知識為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。三、二輪復(fù)習(xí)的時間：二月底—四月底 四、二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容及時間 專題一細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專題二細胞的代謝專題三細胞的生命歷程專題四遺傳、變異和進化專題五生命活動的調(diào)節(jié)專題六生物與環(huán)境 專題七實驗與探究 專題八現(xiàn)代生物科技五、強調(diào)雙基，強調(diào)基礎(chǔ)，進一步堅持以本為本，在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，面向基礎(chǔ)題，面向中檔題；應(yīng)靜下心來梳理課本，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。，提高分析問題和解決實際問題的能力。二、目標(biāo)：，打牢雙基。第五篇：2014高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃2014年高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃馬小平一、指導(dǎo)思想：緊扣基礎(chǔ)、科學(xué)訓(xùn)練；整合知識、完善網(wǎng)絡(luò)；強化方法、提升能力。：（1）克服難題過多，起點過高．二輪復(fù)習(xí)切忌丟開課本，做難題、偏題、怪題。普通班學(xué)生的教學(xué)要求是：基礎(chǔ)題人人過關(guān)，中檔題大多過關(guān)，難題有人過關(guān)。三是注意高考方向，如課改方向、高考方向。隨著時間推移，高考信息越來越多，教師要注意收集、整理和篩選。，研究信息一是要進一步認真研究教材、研究大綱、研究考試說明、研究高考試卷。高考生物試題是以現(xiàn)實生活中的有關(guān)理論和實際問題進行立意命題的，力求比較真實和全面的模擬現(xiàn)實。熱點信息題的出現(xiàn)是高考改革的必然產(chǎn)物，在未來的高考中這一點會繼續(xù)體現(xiàn)。5．關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際教育改革的目的是更加適用化，提高學(xué)生″學(xué)以致用″的能力，而高考三個″有利于″的思想則是其真實體現(xiàn)。大家在總復(fù)習(xí)的過程中，要把知識點歸納、整合起來放在相應(yīng)的觀點下，再加以整理，這樣就形成了一套完整的復(fù)習(xí)提綱。實驗原理、實驗?zāi)康募耙?，材料用具，實驗儀器使用，實驗安全問題，是近幾年高考?？嫉姆较?，要加強訓(xùn)練。探究性實驗是指事前不知結(jié)果，結(jié)果討論時可能出現(xiàn)的幾種情況組合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）……，則……；”。實驗設(shè)計題一定要學(xué)會對照實驗設(shè)計的三大原則，即：對比（或?qū)φ眨⒌攘亢蛦我蛔兞?。強化實驗題題的訓(xùn)練。實驗題考核不僅要學(xué)生搞清書中實驗步驟中的每一步，為什么要這樣做？還要告訴學(xué)生不按這個步驟做會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？特別是實驗中藥品的劑量、時間，劑量正常用多少？多點少點實驗結(jié)果怎樣？換成其他藥品會出現(xiàn)什么變化？時間長短會引起現(xiàn)象出現(xiàn)哪些變化？實驗設(shè)計題一定要教會學(xué)生充分考慮對比（或?qū)φ眨?、等量和一個變量三大原則。一是要把考試說明中規(guī)定的實驗逐一復(fù)習(xí)；二是強化實驗題高考趨勢方面的訓(xùn)練。實驗題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)，可以嘗試去做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取拿高分；基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以基本題目的練習(xí)為主，保證不丟基本分,，如各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)，要特別注意運用生物學(xué)語言規(guī)范答題的能力。應(yīng)試能力訓(xùn)練：在二輪復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，教師可選擇各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓(xùn)練，按高考要求進行考試，認真評講，提高學(xué)生應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。假設(shè)a====,，所以四個選項均正確。解法2：只患一種病的概率為：患甲病不患乙病+患乙病不患甲??；或1—正?！純煞N??；根據(jù)題意：a+b=1，c+d=1，代入A或B，利用消元法即可得到C、D兩項。那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種病之一的概率的表達式正確的是：A、ad+bcB、1acbdC、a+c2acD、b+d2bd解法1：先做出圖1來驗證A表達式，其中大圓]表示整個后代，左小圓表示患甲病，右小圓表示患乙病，則兩小圓的交集部分表示患甲、乙兩種?。╝c）兩小圓除去交集部分表示只患甲?。╝d）或乙?。╞c），則只患一種病的概率為ad+bc。（變式題）（多選）下列情況中，可使尿量增加的是()A．下丘腦神經(jīng)細胞分泌的抗利尿激素增多時B．代謝抑制物根皮苷使腎小管細胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時C．鹽丟失過多使細胞外液的滲透壓下降時D．使用甘露醇(一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物)由靜脈注入血液答案：BCD。（2）思維能力訓(xùn)練：主要是進行變式題訓(xùn)練和一題多解訓(xùn)練。如溫室栽培蔬菜如何提高產(chǎn)量、種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化、神舟六號飛船上涉及的太空育種、植物生長；癌癥、艾滋病、禽流感等問題。是高考的重點也是難點，更是學(xué)生的失分點。③實驗題訓(xùn)練：從近三年江蘇高考卷看，實驗占有十分突出的位置。正確理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實驗結(jié)果。①圖表題：包括圖象題、圖解題、表格題及綜合題。因此，在生物學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí)中，要通過專題復(fù)習(xí)和綜合