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高校師德現(xiàn)狀、成因及對策探析[范文模版](參考版)

2024-10-25 13:02本頁面
  

【正文】 。綜上所述,學(xué)校應(yīng)把師德教育作為一項(xiàng)永不竣工的師德工程。充分利用師德標(biāo)兵的示范福射效應(yīng)。真正形成良好的師德形象。學(xué)校應(yīng)把師德理論和行為準(zhǔn)則細(xì)化,真正落實(shí)到具體的教育教學(xué)行為中,通過行為,語言,實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來,如關(guān)愛學(xué)生,不是指關(guān)注學(xué)生的成績,更要關(guān)注學(xué)生的行為,關(guān)注學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生困難,關(guān)注學(xué)生家,面向全體學(xué)生,最終關(guān)注學(xué)生成長。在教育教學(xué)中為人師表,以德育人,依法執(zhí)教。中小學(xué)教師師德行為規(guī)范,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。二、對策:學(xué)校應(yīng)該把教師師德教育納入學(xué)校工作的重要議事日程。還認(rèn)為是正?,F(xiàn)象。一部分教師在教育教學(xué)行為中體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生、亂收費(fèi)、不按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃等。這些都是缺發(fā)主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)造成的。同行之間心態(tài)不平衡,什么工作量、工資待遇、工作能力等因素,沒有換位思考的意識(shí),產(chǎn)生不滿情緒。多數(shù)教師只是把教書看作是一種謀生的手段,只要把學(xué)校安排的任務(wù)完成交差。一句話重視自已的安全忽略了對學(xué)生的教育,嚴(yán)重傷害了教師基本的師德水準(zhǔn)。因各級教育行政主管部分要求要把學(xué)生的安全放在學(xué)校工作的首要位置,出了安全事故教師負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。致重視差生便成一句實(shí)實(shí)在在的空話。導(dǎo)至教師搞有償家教、補(bǔ)課,推銷課外輔導(dǎo)資料,從中獲利,加重了學(xué)生學(xué)心負(fù)擔(dān),想方設(shè)法把差生拒之門外,給家庭貧困學(xué)生造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)給差生和家長造成巨大的心理壓力。重教學(xué)成績、輕師德。學(xué)校沒有把教師的師德理論學(xué)心,提高教師的師德水平擺在學(xué)校工作的重要議事日程。呈下降態(tài)勢,嚴(yán)重阻礙了教育教學(xué)改革的推進(jìn)和發(fā)展。金錢意識(shí),享樂主義等腐朽思想的浸入一大部分教師的心靈。但也不可否定。第五篇:淺談教師師德現(xiàn)狀和對策淺談教師師德現(xiàn)狀和對策 在我從教的二十多年,國家對教育工作者師德標(biāo)準(zhǔn)以及教師的行為規(guī)范要求也越來越高。四、結(jié)語高校檔案管理工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,對高校歷史發(fā)展有著巨大的記載意義,給學(xué)校未來的人員起到激勵(lì)作用。通過全體師生的宣傳,舉辦相關(guān)檔案管理的活動(dòng),來提高全體師生對學(xué)校檔案管理工作的認(rèn)知及配合,促使教職工積極將有價(jià)值的教學(xué)實(shí)例歸檔到檔案中,對師生參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及時(shí)歸檔。而且高校的檔案管理人員要求穩(wěn)定,通過積極的檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)及檔案專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高檔案管理人的綜合素質(zhì),并運(yùn)用現(xiàn)代化管理技術(shù)及先進(jìn)設(shè)備技術(shù),提高檔案管理水平,使高校檔案管理自動(dòng)化。為了保證高校檔案管理工作的開展,高校要結(jié)合國家對高校檔案管理的要求,對檔案管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn),增加管理人員對檔案工作的熟練度,促進(jìn)高校檔案管理工作的發(fā)展。在現(xiàn)有的檔案管理基礎(chǔ)上,增加電腦檔案的錄入、保存,再打印成紙質(zhì)保存,可以提高檔案的管理水平,又可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳閱檔案,減少檔案管理的工作量。三、高校檔案管理現(xiàn)狀的改進(jìn)對策(一)建立健全的高校檔案管理體制結(jié)合高校檔案管理的工作量,及國家對高校檔案工作的要求,建立健全的符合本校的檔案管理體制,在日常檔案管理工作過程中,不斷完善體制,保證高校檔案的及時(shí)性、準(zhǔn)確性,為高校師生今后招聘、評級、調(diào)動(dòng)做好保障。隨著新學(xué)期的開始,新生的入學(xué),畢業(yè)生的離校,教師工作崗位的變化,不管是退休、升遷、工作調(diào)動(dòng),都需要在檔案里做好記錄。而檔案保存設(shè)施簡陋,檔案室的防火、防潮、防霉、防盜保護(hù)措施不齊全,致使檔案存放時(shí)間久后出現(xiàn)記錄模糊、檔案丟失、檔案錯(cuò)亂等現(xiàn)象,對高校檔案管理工作的開展加大難度。這些人員對高校檔案管理的業(yè)務(wù)不熟練,管理方式老化,對先進(jìn)管理方式的學(xué)習(xí)能力差,嚴(yán)重制約了高校檔案管理工作的發(fā)展。此外,因高校的重視度不夠,致使部分高校師生在離校好長時(shí)間后,仍不了解自己檔案存放在何處,更不知道具體去向,影響了高校師生今后參與的招聘、定級、提職及工作調(diào)動(dòng)等。很多高校只是重視學(xué)校的教育教學(xué)管理,忽視了對學(xué)校師生的檔案管理,忽略了高校檔案管理對高校師生升遷、就業(yè)的重要意義。眾多高校檔案記錄著教職工的每個(gè)先進(jìn)教學(xué)及奮斗事跡,為學(xué)校的教學(xué)做榜樣,給其他師生起到模范的作用,促進(jìn)了高校教學(xué)和檔案管理工作的發(fā)展。一、高校檔案管理的必要性每個(gè)高校都建立自己的檔案管理,主要記錄了高校師生在校期間的學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷,記錄了高校師生的優(yōu)缺點(diǎn),對人才選拔、升遷有著非常重要的意義。由于各種因素的影響,導(dǎo)致高校檔案管理存在許多漏洞,直接影響著高校師生未來的工作及生活。關(guān)鍵詞:高校;檔案管理;現(xiàn)狀;對策隨著國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對高校人才的需求不斷增加。高校檔案管理的完整性,給學(xué)校師生未來的工作、生活奠定基礎(chǔ),是國家聘用人才的主要依據(jù)。同時(shí)用發(fā)生本身邊的案例來,教育廣大基層干部,以達(dá)到查處一人、教育一批的目的。要堅(jiān)持“有案必查,有案必查好”的原則,堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù),認(rèn)真把握辦案的各個(gè)環(huán)節(jié),將每個(gè)案件辦成鐵案。要從維護(hù)群眾利益出發(fā),把案件查處與解決基層干部作風(fēng),改善干群關(guān)系結(jié)合起來,重點(diǎn)對上訪村、后進(jìn)村,問題較多的村認(rèn)真剖析,嚴(yán)肅查處存在的問題。維護(hù)群眾利益,在懲處上下功夫。重點(diǎn)抓好公開欄監(jiān)督與專題會(huì)議專項(xiàng)審計(jì)監(jiān)督結(jié)合起來,力求達(dá)到互補(bǔ)的效果。所謂下:就是發(fā)揮好村民監(jiān)督委員會(huì)以及民主理財(cái)小組的作用搞好監(jiān)督。明確各自職責(zé),防止推諉扯皮。重點(diǎn)抓好上中下立體監(jiān)督。對一些村辦重大事項(xiàng),如修橋、鋪路、增設(shè)泵站、資產(chǎn)出售、資源發(fā)包、惠農(nóng)政策落實(shí)等,事前邀請群眾共同決策,事中聘請群眾跟蹤監(jiān)督,事后懇請群眾視察評價(jià),全過程接受群眾監(jiān)督。工作成效如何,不是自己說了算,而是讓群眾來評判,目前就是要認(rèn)真組織開展好“述、詢、評”活動(dòng)。其次是突出工作成效的監(jiān)督。首先是突出工作作風(fēng)的監(jiān)督。為此在監(jiān)管上,要抓住主要方面,實(shí)行全方位立體式監(jiān)督管理。關(guān)注群眾心聲,在監(jiān)管上下功夫。政績考核采取三掛鉤:即與工資報(bào)酬掛鉤,與獎(jiǎng)懲掛鉤,與任用掛鉤。期盼是能帶領(lǐng)群眾致富的干部。緊貼群眾期盼,在考核上下功夫。要加強(qiáng)服務(wù)群眾的教育,樹牢群眾觀念。要加強(qiáng)廉潔自律的教育,筑牢思想防線。在教育的內(nèi)容上重點(diǎn)強(qiáng)化“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想的學(xué)習(xí),用先進(jìn)科學(xué)的理論來武裝大家頭腦?;鶎痈刹糠?wù)群眾的意識(shí)、廉潔自律的意識(shí)不是與身俱來的,也不是一勞永逸的,需要進(jìn)行系統(tǒng)而全面的教育、培訓(xùn)和引導(dǎo)。把選拔干部要求、標(biāo)準(zhǔn)交給廣大黨員和群眾,讓他來參加推薦、測評,要充分相信并依靠群眾的力量來選拔任用干部。擴(kuò)大視野來選人。其次是到群眾中去聽。首先是堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡挠萌嗽瓌t。隨著農(nóng)村形勢的發(fā)展,原有的監(jiān)管機(jī)制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng),目前存在著監(jiān)管主體不明朗,責(zé)任不明確,監(jiān)管內(nèi)容不全面,時(shí)效不及時(shí)的現(xiàn)象,以至于讓一些同志鉆了空子,做出了一些違紀(jì)違規(guī)的事來。從宏觀上講,目前還沒有針對基層干部系統(tǒng)全面的教育培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容和方案,從微觀上講,上級組織對新上任的基層干部用談話代替教育培訓(xùn),一些同志能將談話銘記在心,不斷用來警示自己,而一些同志根本就未聽進(jìn)去,談話一結(jié)束,腦子里空空如也,開展工作時(shí),按照自己固有的思維方式去進(jìn)行,自己怎么想就怎么做,工作缺乏針對性、實(shí)效性。由于基層后備干部匱乏,在選人時(shí)往往只注重某些方面的工作能力,而忽視了德的因素。任用、教育、監(jiān)管缺位,制度約束力不夠。五是工資收入較低。四是班子成員合力不夠。三是責(zé)任、考核不夠明確。駕馭不住復(fù)雜的矛盾。主要是駕馭不住一班人,一班人不僅是工作精力分散,思想精力也分散,無心做群眾工作,卻無辦法和對策去改變。再次是要求身邊同志做到的,自己卻未做到。首先是怕接觸矛盾,個(gè)別基層組織的“一把手”,遇到一些較復(fù)雜的矛盾總是在回避,給其他同志做出了不好的樣子?;鶎咏M織是干群關(guān)系的橋梁和紐帶,其戰(zhàn)斗力凝聚力高低間接影響著干群關(guān)系。少數(shù)同志認(rèn)為自己是個(gè)干部,群眾就得服從,不讓群眾講話,不顧群眾感受,不了解群眾實(shí)際,武斷下結(jié)論,將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于群眾,導(dǎo)致干群關(guān)系緊張。出現(xiàn)了群眾呼聲充耳不聞,群眾困難視而不見。四是服務(wù)觀念淡泊,感情上偏離了群眾。一些同志沒有職務(wù)千方百計(jì)謀職務(wù),謀了職務(wù)想方設(shè)法為自己謀利益,平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,一見好處就上,一有機(jī)會(huì)就鉆,一遇難題就讓。存在著“三觀”的現(xiàn)象:第一,就業(yè)觀,認(rèn)為當(dāng)個(gè)基層干部如同進(jìn)工廠就業(yè)一樣,拿份工資養(yǎng)家糊口;第二,地位觀,一些同志認(rèn)為自己當(dāng)上干部地位提高了,把
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