防火自救安全教育課教案本站推薦(參考版)
2024-10-25 12:40本頁面
【正文】 第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第三訣：通道出口，暢通無阻。（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 a)制作逃生路線圖 b)制作逃生路標(biāo)（五）深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂?；馂?zāi)情況要報詳細(xì)：單位、區(qū)街號發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）匯報家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強化安全意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法； 2。I I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。：指金屬火災(zāi)。：指氣體火災(zāi)。：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。I、火災(zāi)的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法二、教學(xué)內(nèi)容：（一）火災(zāi)事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。三、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌四、作業(yè)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）（三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》兒 童 防 火 歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法學(xué)會背誦《兒童防火歌》以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。I I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。：指金屬火災(zāi)。：指氣體火災(zāi)。：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。I、火災(zāi)的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）火災(zāi)事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。第三篇：中學(xué)生防火自救安全教育課教案中學(xué)生防火自救安全教育課教案（910周）八（1）一、教學(xué)目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。自高向下 俗話說：人往高處走，火焰向上飄。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。多想萬一，以備不測。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。原路脫險
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