【正文】 。三、小結(jié)略。四、察看逃生線路。二、在體育委員帶領下做好準備活動。小學生防火自救安全教育課教案第三課時一、教學目標通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。盲目追隨當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。多想萬一，以備不測。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。原路脫險這是人們最常見的火災逃生行為模式。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。起火部位在自家之外。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。學習自救知識：I）、火災發(fā)生后，如何逃生。2）、火災情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。學生活動：分小組討論教師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃生方案。家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法 教學難點：掌握火災中各種逃生自救的辦法道德情感與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力 教學過程:（一）課題引入問題導入：當火災襲來，你如何逃生？ 教師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。了解滅火器分類泡沫滅火器，干粉滅火器，1211滅火器，二氧化碳滅火器不同滅火器的不同適用情形。I I I、根據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具。：指金屬火災。：指氣體火災。：指液體火災和可熔化的固體火災。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。I、火災的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。上海市同濟初級中學 2009第五篇：中學生防火自救安全教育課教案小學生防火自救安全教育課教案第一課時教學目標：通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。為達到良好的效果，學校要把反邪教教育納入學校社會治安綜合治理工作，法制副校長舉辦法制講座時，要把反邪教教育作為一項重要內(nèi)容；與學校師德教育相結(jié)合，納入教師師德培訓計劃，著力提高教師對邪教的防范意識和應對水平；與學校的德育工作相結(jié)合，納入學校德育工作和團隊工作計劃，著力培養(yǎng)學生對邪教的識別水平和抵制能力；與學校的文明創(chuàng)建工作相結(jié)合，列為文明考核的一項重要內(nèi)容，著力濃厚學校的反邪教教育的氛圍；與學校的學科教學活動相結(jié)合，滲透于學科教學之中，著力培養(yǎng)學生的科學思想和科學精神；要與基礎教育課程改革相結(jié)合，在小學思想品德課和中學思想政治課教材中加入反邪教內(nèi)容；與社會實踐活動相結(jié)合，組織學生進社區(qū)進行反邪教宣傳，充分發(fā)揮學校教育對社會的輻射功能，如開展“小手拉大手”活動。我們認為，每年在中小學生中開展“六個一”活動，力求使每一個學生都深受教育。三、做好“納入”、“結(jié)合”、“滲透”文章,著力解決反邪教工作“怎么抓”的問題根據(jù)實際情況和不同年齡段的學生特點，中小學校可以通過主題團日、隊會、班會、法制講座、文藝演出、社團活動等載體，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題突出的反邪教教育活動，使廣大中小學生不斷增強鑒別和抵制邪教的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在教育系統(tǒng)逐步形成教育主管部門要求抓、學校校長親自抓、分管校長具體抓、教師配合抓的工作局面，同時爭取廣大家長和社會的大力支持，工作力求主動。做好反邪教工作是每一位教育工作者的職責和義務，在工作中要明確校長是反邪教的第一責任人，分管校長必須把反邪教工作作為學校的一項重點工作來抓。各中小學校切實做好他們的思想工作，充分發(fā)揮廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。把握教育尺度貴在牢牢緊扣教育主題，不斷創(chuàng)新教育方法，努力提高教育效果。三是要做足做好“納入”、“結(jié)合”和“滲透”文章，有效避免反邪教教育活動跟學校教育教學活動在時間和精力上的沖突。會議還列舉了一些事例加以說明。二是要有憂患意識，許多事例表明其實邪教活動就在我們身邊。歸納起來，主要有以下幾種想法：一是他們認為邪教離我們很遠，沒必要搞或者敷衍應付一下就可以了；二是部分教師認為學生本來不知曉，擔心活動開展后會有反作用；三是學校教育教學任務很重，怕分散過多精力；四是反邪教警示教育是原則性很強的工作，教育尺度難以把握；五是教育內(nèi)容枯燥，效果可能不理想。中小學反邪教工作形勢依然嚴峻。20011反邪教教育工作近年來，在一些地方先后發(fā)生“法輪功”等邪教頑固分子向中、小學校學生傳播“法輪功”歪理邪說和利用中小學生進行“法輪功”宣傳煽動活動的案件。十、逃離前必須先把有火房間的門關(guān)緊。也可用房內(nèi)花瓶、水壺、金魚缸里的水打濕衣服、布類等掩住口鼻。因為濃煙上升的速度是每秒3—5米，而人上樓的速度是每秒3—5米。注意，呼吸要小而淺。否則，熱氣濃煙，乘虛而入，使人窒息。五、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布務，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。四、要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。三、要先救火，后搬運財物，片刻延誤，易成巨災。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救?；饎莶淮罂梢敊C立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯，濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。同濟初級中學 2009．9 上海市同濟初級中學《119消防知識講座》大家第知道119電話，它是什么電話號碼？當我們了解了消防知識,在以后,如果發(fā)生了意外, 就可撥打119報警電話。另一方面，不良的家庭環(huán)境往往成為青少年違法犯